Preuniversitario Gauss Revoluciona la Educación Preuniversitaria en Chile con Tecnología ViewSonic
- 29 ene 2026
CASO DE ÉXITO
Preuniversitario Gauss Revoluciona la Educación Preuniversitaria en Chile con Tecnología ViewSonic
PERFIL
En Chile, un preuniversitario es una institución educativa privada que prepara a estudiantes de enseñanza media (es decir, los últimos cuatro años de la educación escolar en Chile, equivalente a la secundaria en otros países), para rendir la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES), el examen que define su ingreso a la universidad.
Bajo este contexto es que nace Preuniversitario Gauss, una institución con más de 15 años de historia, fundada en 2011 con la misión de preparar a estudiantes para la educación superior en un entorno de excelencia académica.
La institución cuenta hoy con siete sedes físicas (Los Trapenses, Chamisero, La Reina, Huechuraba, Peñalolen, Montemar y La Serena), además de una sede online, consolidándose como uno de los preuniversitarios más innovadores del país.
En 2019 se incorporó Cathia Morais como Business Development Manager, con la misión de llevar a Gauss a un nuevo nivel. Ella misma recuerda: “Mi misión fue hacer una transformación digital y convertir a Preu Gauss en un preuniversitario con un servicio 5 estrellas, donde la calidad académica y tecnológica fueran inseparables”. Desde entonces, el foco de la institución ha sido ofrecer una experiencia académica que combine excelencia, innovación y calidad de servicio.


“Gracias a la rapidez de ejecución de nuestro distribuidor y al apoyo del equipo de capacitación postventa, logramos implementar la tecnología en tiempo récord. Desde entonces fuimos el primer preuniversitario de Chile y probablemente la primera institución educativa en tener pantallas interactivas en cada sala de clase y en cada sede.”
— Cathia Morais, Business Development Manager
DESAFÍO
Desde sus inicios, Preuniversitario Gauss tuvo como meta diferenciarse de la oferta tradicional de educación preuniversitaria en Chile. A través de su funcionamiento se fue identificando la necesidad de avanzar hacia un modelo digital, lo que terminó por proyectar un futuro en el que los alumnos pudieran acceder a clases desde cualquier lugar. “Ya visualizábamos la necesidad de una transformación digital que nos permitiera llegar a estudiantes en todo Chile. Era evidente que el futuro de la educación pasaba por la enseñanza híbrida y conectada, como ya se veía en Estados Unidos o Europa, países más avanzados en innovación educativa”, comenta Cathia.
Antes de esta transformación, el modelo educativo de Gauss era similar al de la mayoría de las instituciones del país: pizarras tradicionales, proyectores y un formato más estático, donde la interacción digital era prácticamente inexistente. Según Cathia, “Todo se hacía a mano, la asistencia, los apuntes, los ejercicios. Los alumnos dependían completamente de estar en la sala para aprender”. Ese modelo, aunque efectivo en su tiempo, limitaba la flexibilidad y la posibilidad de innovar en la experiencia educativa.
La llegada de la pandemia aceleró la urgencia de este cambio. La institución enfrentó un desafío doble: por un lado, consolidarse como un preuniversitario de estándar premium, y por otro, garantizar la continuidad de los aprendizajes en un contexto de encierro. En palabras de Morais, “teníamos dos desafíos, porque queríamos diferenciarnos como un preuniversitario premium con un estándar superior de servicio y, por otro lado, necesitábamos que todos los estudiantes siguieran aprendiendo, incluso si no podían asistir físicamente, y eso se volvió muy crítico con la pandemia”.
El gran reto era cómo mantener la calidad y cercanía de las clases presenciales, pero en un formato híbrido u online que resultara atractivo y eficiente. La transformación digital, que hasta entonces había estado en etapa de preparación, se convirtió de pronto en una necesidad estratégica. “Con la pandemia nos dijimos: es el momento, tenemos que invertir en esas pantallas en cada sala de clase”, concluye Morais.


Solución
La historia tecnológica de Gauss comenzó en 2018, cuando se adquirió la primera pantalla interactiva ViewSonic. En ese momento todavía dependía de un computador externo, pero permitió vislumbrar el potencial de la herramienta. Poco después, tras el inicio del proceso de transformación digital, se trazó un plan más ambicioso para modernizar el preuniversitario. La pandemia fue el catalizador que aceleró esa transición y llevó a implementar pantallas interactivas en todas las salas y sedes de manera simultánea.
La ejecución del proyecto fue sorprendentemente rápida. Con el apoyo del distribuidor LACE Educación y el equipo de postventa y capacitación de ViewSonic, en apenas dos semanas todas las salas estaban equipadas. “Gracias a la rapidez de ejecución de nuestro distribuidor y al apoyo del equipo de capacitación postventa, logramos implementar la tecnología en tiempo récord. Desde entonces fuimos el primer preuniversitario de Chile y probablemente la primera institución educativa en tener pantallas interactivas en cada sala de clase y en cada sede”, relata Morais.
En total son 42 las pantallas interactivas ViewBoard IFP6550 que forman parte de los servicios de la institución.
Las pantallas interactivas se integraron con cámaras, micrófonos y el software myViewBoard, lo que permitió clases híbridas en tiempo real y la incorporación de múltiples recursos digitales. “Los profesores pueden escribir sobre documentos, resolver ensayos directamente en la pantalla o abrir videos de YouTube para ilustrar conceptos. Eso da una enseñanza más interactiva y visual”, comenta Cathia. Además de mejorar la experiencia pedagógica, la tecnología también comenzó a usarse en procesos internos, como las presentaciones a apoderados durante las matrículas, mostrando el servicio de Gauss directamente en las pantallas interactivas.


RESULTADO
La implementación de las pantallas ViewSonic marcó un antes y un después en la historia del preuniversitario. Para los estudiantes, significó la posibilidad de mantener continuidad en su preparación académica sin importar las circunstancias. “Los alumnos pueden conectarse desde su casa si se enferman o viajan, viendo y participando en la clase como si estuvieran presentes”, señala Morais, destacando el impacto de esta experiencia inmersiva.
Para los profesores, la llegada de la tecnología supuso una verdadera revolución en la forma de enseñar. “Fue una revolución, porque los profesores ganaron herramientas que hacen la clase más dinámica”, explican. Con las pantallas, se abrió la posibilidad de usar recursos interactivos, videos, gráficos en 3D y presentaciones digitales, enriqueciendo la calidad pedagógica y facilitando el aprendizaje.
Los beneficios también se extendieron al área comercial, ya que la tecnología se convirtió en un diferenciador frente a otros preuniversitarios. “Cuando mostramos nuestras clases directamente en la pantalla, los padres perciben de inmediato el nivel de innovación y profesionalismo. Es un factor decisivo al momento de elegirnos”, asegura Cathia. De esta forma, la innovación tecnológica se consolidó como parte del sello premium de Gauss.
Tras cinco años de uso, la institución ha continuado explorando nuevas funcionalidades de myViewBoard y renovando equipos para estar siempre actualizada. Cada inicio de año se realizan capacitaciones y refrescos de herramientas para los docentes, lo que garantiza un uso eficiente y constante de la tecnología. Mirando al futuro, Preuniversitario Gauss planea integrar inteligencia artificial y más aplicaciones educativas interactivas para enriquecer aún más la experiencia. “Estamos profundamente orgullosos, no solo transformaron nuestra forma de enseñar, sino que consolidaron el sello de Preuniversitario Gauss como premium”, concluye Cathia.


Related Items


ViewBoard® IFP6550 65" interactive display
Related Items
ViewSonic® ViewBoard® IFP7550






















Formulario de inicio de sesión y registro