Educación

CASO DE ESTUDIO

Universidad Católica del Norte Digitalizó Sus Clases con las Pantallas Interactivas de ViewSonic

COLEGIO

La Universidad Católica del Norte (UCN) conmemoró en 2022 su 66 aniversario. En la actualidad, la institución cuenta con más de 14 mil estudiantes en Antofagasta, Coquimbo y San Pedro de Atacama; una variada oferta de programas de pre y postgrado (magíster y doctorados), una planta académica de primer nivel y una importante productividad científica, sitúan a la UCN dentro de las instituciones de Educación Superior de avanzada en el país.

“Abríamos una ventana o temblaba, y la pizarra se movía. Y al encenderla había que calibrarla. Eso afectaba mucho a la gente y evitaba que la utilizaran”, comentaron desde la universidad, lo que los llevó a investigar sus opciones y revisar las fichas técnicas de las pantallas de ViewSonic. De esta forma, llegaron a presenciar una demostración del uso de estas, donde finalmente se dieron cuenta que encontraron lo que tanto buscaban.”

— Gastón Peralta, Encargado de Recursos Docentes de la Universidad Católica del Norte

DESAFÍO

El equipo técnico de la Universidad Católica del Norte (UCN) integrado por Víctor González Escobar, José Martínez Ramos y Gastón Peralta Rojas, se puso en busca de mejoras tecnológicas para la universidad, para que, de esta forma, se actualizaran, no solo en cuanto a los hardware que usaban, sino que también en sus métodos de enseñanza y en la inclusión de sus alumnos.

En cuanto a los productos con los que contaban, uno de los principales problemas era la seguida descalibración de las pantallas con las que trabajan, lo que generaba el descontento de los docentes y estudiantes, quienes también evitaban usarlas.

Tras la transformación digital que hubo alrededor del mundo por la pandemia, la UCN tomó la oportunidad para también actualizar sus pantallas e integrar las de ViewSonic a sus unidades educativas.

En esta ocasión, y tras investigaciones en conjunto del equipo técnico, la universidad optó por las pantallas interactivas que les ofrecía ViewSonic, tras adaptarse a sus necesidades y cumplir sus expectativas.

LA SOLUCIÓN

Como las pantallas o pizarras interactivas que utilizaban en la universidad se descalibraban fácilmente, el equipo técnico de la UCN buscó un producto que fuera confiable y que lograra variar la modalidad de interactuar entre el usuario y la pantalla; que fuera más amigable.

“Abríamos una ventana o temblaba, y la pizarra se movía. Y al encenderla había que calibrarla. Eso afectaba mucho a la gente y evitaba que la utilizaran”, comentaron, lo que los llevó a investigar sus opciones y revisar las fichas técnicas de las pantallas de ViewSonic. De esta forma, llegaron a presenciar una demostración del uso de estas, donde finalmente se dieron cuenta que encontraron lo que tanto buscaban.

Actualmente, la universidad cuenta con 16 pantallas en su sede de Antofagasta y 8 pantallas en la sede de Coquimbo, en salas de distintas unidades educativas. Y lograron confirmar nuevamente la buena decisión que tomaron tras la adquisición de las pantallas, luego de empezar a utilizar la herramienta de transcripción, lo que les sirvió para ser más inclusivos en cuanto a sus estudiantes con dificultades auditivas.

RESULTS

Para la UCN, la facilidad de uso de las pantallas interactivas de ViewSonic llevó a que se decidieran por optar por esta tecnología.

Las pantallas fueron integradas a salas de distintas facultades como Humanidades, Ciencias y Salud, para que fueran usadas en cursos didácticos y preparación de material didáctico, como también en asignaturas que tengan clases de matemáticas y química.

Además, el equipo mencionó que navegar por el software que trae la pantalla es muy fácil, y eso atrae su uso. Los docentes están contentos. Saben que hay una pantalla que se puede utilizar, conectar un pendrive, moverla con la mano, y con una cámara potente.

Tras un tiempo de uso, el equipo técnico se enteró de la herramienta que trae el software MyViewBoard, con el cual se puede transcribir el audio de las clases de forma automática, ya que estaban en busca de un software o producto aparte que los ayudara, lo que confirmó una vez más la buena adquisición que hicieron, reforzando el gusto hacia las bondades que tiene la pantalla, y sus buenas soluciones.

La universidad está apuntando a lograr que la herramienta sea bien aprovechada y entregar al máximo el provecho para la educación; lo que, además, les abre una puerta de vender la universidad a través de este producto y la inclusión.

Buscaran masificar el uso de la pantalla con tutoriales simples o clases prácticas para empezar a generar la necesidad de uso en toda la universidad. Cuentan con el apoyo de la autoridad de la institución, quienes quieren que eso pase, ya que conocen las necesidades que tiene la universidad.

Para 2023, el equipo técnico espera adquirir más pantallas interactivas de ViewSonic, pero aún no tienen claridad del presupuesto con el que contarán para poder comprarlas. Además, quieren dejar operativas todas las salas con el personal capacitado, para potenciar su uso y recepcionar nuevas necesidades en esta modalidad.

ViewBoard^® IFP7550 interactive displays

CASO DE ESTUDIO

El Pensionado Universitario Nelson León Vizcarra de Ecuador Crece y se Moderniza con las Pantallas Interactivas de ViewSonic

COLEGIO

La Unidad Educativa Particular Pensionado Universitario Nelson León Vizcarra es una institución educativa autónoma, mixta, laica y bilingüe, sin fines de lucro. Abrió sus puertas a la comunidad estudiantil en octubre de 1957 y desde entonces imparte educación acorde a la contemporaneidad de manera integral cuyo pilar fundamental, la formación humanista, se basa en el conocimiento el respeto, la solidaridad y la responsabilidad ante la sociedad y medio ambiente.

“ViewSonic nos ha permitido dar el salto que necesitábamos para posicionarnos como uno de los colegios privados en Quito que cuenta con tecnología de punta, lo que nos permite mostrarnos como una institución moderna que pese a que cuenta con 66 años de vida, adecúa su propuesta educativa a las necesidades de los estudiantes de hoy.”

— Nicolás Arízaga, Abogado del Pensionado Universitario Nelson León Vizcarra

DESAFÍO

Como consecuencia de la pandemia producida por el Covid 19, la educación virtual reestructuró la manera de concebir el acceso a la información y la producción del conocimiento. El uso de la tecnología como herramienta clave para la actividad pedagógica permitió la continuidad educativa, al mismo tiempo que generó la necesidad de potenciar las competencias digitales. El Pensionado Universitario Nelson León Vizcarra, atento a estos cambios significativos en la forma de comunicarse dentro de los procesos de aprendizaje, se planteó la necesidad de fortalecer los insumos tecnológicos a fin de estar acordes con los procesos educativos de la actualidad.

“Desde nuestra perspectiva como institución educativa nos hemos visto en la necesidad de fortalecer nuestra propuesta pedagógica y diferenciarnos de otras instituciones, por lo que la adquisición de las pantallas interactivas nos resultaba indudablemente un beneficio. Desde 1957, año de nuestra fundación, caminamos con una visión muy clara: liderar en nuestro compromiso de formación de niños, niñas y jóvenes, aportando en el desarrollo de las aptitudes necesarias para enfrentar los retos de su diario vivir. Adecuarnos al contexto tecnológico ha sido la piedra angular para cumplir 66 años de vida institucional y, una vez más, hemos apostado por acogernos al cambio. En la actualidad, estamos convencidos que el uso de la tecnología es obligatoriamente una herramienta pedagógica que amplía el acceso al conocimiento, lo que va de la mano con nuestro compromiso con las generaciones que acuden a nuestras aulas; ellos son la motivación para transformarnos en beneficio de la educación y el saber”, afirmó Nicolás Arízaga, Abogado del Pensionado Universitario Nelson León Vizcarra.

Bajo este panorama, la institución educativa emprendió un proceso de reestructuración que les permitiera adaptarse a los cambios, implementar tecnologías innovadoras en el aula y buscar estrategias financieras sólidas para garantizar la sostenibilidad a largo plazo.

LA SOLUCIÓN

La idea de implementar esta nueva tecnología vino por parte de los representantes de Telalca, una empresa líder en tecnología empresarial con más de 25 años de experiencia ofreciendo soluciones y servicios de IT para empresas en el Ecuador, quienes sugirieron ViewSonic como una opción novedosa e innovadora, que se acomodaba a los requerimientos de la Institución.

“Tuvimos varias reuniones con el equipo directivo y docentes, a quienes expusimos los beneficios de las pantallas interactivas en la educación y su engranaje con el desarrollo de habilidades en estas nuevas generaciones. Finalmente, acordamos en conjunto que acogernos a una propuesta educativa apoyada en tecnología de punta que nos otorgue herramientas nuevas como Interactividad, Colaboración e Inteligencia Artificial entre otros, nos fortalecería como institución”, agregó el abogado de la Institución.

Así fue como el Pensionado Universitario Nelson León Vizcarra escogió la propuesta de ViewSonic, lo que les permitiría dar el salto que necesitaban para posicionarse como uno de los colegios privados en Quito que cuenta con tecnología de punta, lo que les permite mostrarse como una institución moderna que pese a que cuenta con 66 años de vida, adecúa su propuesta educativa a las necesidades de los estudiantes de hoy.

“Este aporte nos fortalece en el compromiso que hemos adquirido como institución al apoyar nuestra propuesta educativa a las necesidades tecnológicas y al contexto en general, adecuándonos proactivamente a los cambios”, destacó el funcionario.

RESULTS

El asesoramiento y la implementación por parte de la empresa TELALCA fue excelente y en el mismo sentido, el asesoramiento por parte de los representantes de ViewSonic en cuanto a consultas técnicas y capacitación ha sido impecable.

La instalación ha tenido un gran impacto en diferentes áreas. Primero, el segmento académico ha visto un aumento en la participación de los estudiantes en el aula, así como una mejora en la atención a las clases. Los profesores también han potenciado el contenido de sus asignaturas, así como la metodología, siendo éstas más dinámicas e interactivas.

Desde el área administrativa se ha identifi cado un aumento del 10% en matrículas para el año lectivo 2023–2024, en comparación al periodo actual. “Si bien esto no se debe solamente a la im-plementación de las pantallas interactivas y de la tecnología que brindan, estamos seguros de que han jugado un rol importante en este aumento de matrículas”.

Como institución han medido a través de sus redes sociales la gran acogida que ha tenido esta iniciativa por parte de los alumnos, los padres de familia e incluso los órganos públicos rectores de la educación.

Finalmente se ha visto una mejora en la productividad de las reuniones de los docentes de las distintas áreas académicas.

“Hemos logrado cumplir con los objetivos que nos planteamos al principio y a la actualidad nos encontramos satisfechos con la respuesta por parte de toda nuestra comunidad educativa”, resaltó Nicolás Arízaga.

Con estos resultados las directivas de la Institución esperan seguir con el proyecto. “A partir del año lectivo 2023–2024 esperamos tener un aumento en el número de estudiantes, lo cual nos obligará a comprar más pantallas para la apertura de nuevas aulas. También hemos visto las bondades de la implementación de tecnología de última generación en las aulas, lo cual ha abierto la posibilidad de adquirir otros productos de la marca que nos ayuden a seguir con el cumplimiento de nuestros objetivos como Institución”, concluyó.

Por su parte Alex Carlos, Regional Sales Manager de ViewSonic afi rmó que es muy satisfactorio ver como las pantallas interactivas IFP6550, junto con su plataforma de aplicaciones myViewboard apoyan y potencian el desarrollo de colegios emblemas en el Ecuador como es el caso del Pensionado Universitario Nelson León Vizcarra. “Los directivos tienen claro el horizonte pensando en el desarrollo de sus alumnos en el largo plazo y los fortalecen brindándoles tecnología. Las pantallas interactivas llegan a sus aulas para transformarlas de aulas clásicas en aulas interactivas, donde llegará la colaboración, apoyados de inteligencia artifi cial entre otras herramientas muy avanzadas. Seguiremos colaborando con esta prestigiosa entidad en el desarrollo y en la inmersión de estas nuevas tecnologías”.

ViewBoard^® IFP6550 interactive displays

CASO DE EXITO

La Universidad ICESI Moderniza sus Aulas con Tecnología ViewSonic

UNIVERSIDAD

La Universidad ICESI es una de las mejores Instituciones de Educación Superior de Colombia, catalogada en diferentes rankings como una de las mejores de Latinoamérica y el mundo. Es destacada especialmente por su labor en la industria, la perspectiva internacional, la investigación y la enseñanza.

ICESI forma profesionales en 29 programas de pregrado, 2 doctorados, 35 maestrías, 24 especializaciones médico-quirúrgicas y 17 especializaciones.

Adicionalmente, la Universidad ICESI cuenta con 27 departamentos académicos a los cuales se encuentra vinculado un cuerpo profesoral de la más alta calidad académica, 267 profesores, de los cuales 153 tienen formación doctoral o está en proceso de alcanzar esta categoría.

"Por varios meses estuvimos revisando los equipos que se adaptaran a las necesidades de nuestros espacios en los salones. Obviamente evaluamos precio, calidad, tecnología y respaldo, entre otras variables y decidimos escoger a ViewSonic, empresa con la que ya habíamos trabajado con éxito otros proyectos."

— Jorge Eliecer Pineda, Gestor de Eventos y Nuevos Recursos Audiovisuales de la Universidad ICESI

DESAFÍO

Pertenecer a un selecto grupo de universidades que compite por los primeros lugares impone la responsabilidad de fortalecer constantemente su infraestructura y equipos, para esto la división de servicios tecnológicos de la Universidad se propuso cambiar los proyectores por considerar que los que estaba usando ya estaban obsoletos y requerían la sustitución periódica de las lámparas. Bajo este panorama decidieron salir a buscar las mejores opciones que ofrecía el mercado y acercarse a nuevas soluciones que permitieran optimizar sus recursos, además de mejorar el servicio para sus alumnos.

“Por varios meses estuvimos revisando los equipos que se adaptaran a las necesidades de nuestros espacios en los salones. Obviamente evaluamos precio, calidad, tecnología y respaldo, entre otras variables y decidimos escoger a ViewSonic, empresa con la que ya habíamos trabajado con éxito otros proyectos”, afirmó Jorge Eliecer Pineda, Gestor de Eventos y Nuevos Recursos Audiovisuales de la Universidad ICESI.

SOLUCIÓN

La Universidad ICESI compró inicialmente 50 proyectores LS600W, tecnología que le permitía evolucionar hacia un nuevo formato de proyección, especialmente diseñado para entornos educativos. Fue tan buena la respuesta, que en su segunda fase de implementación adquirieron 100 equipos de la referencia y LS610WH.

Una de las grandes ventajas, que señaló Jorge Eliecer Pineda es que el responsable de TI puede supervisar, programar y administrar el proyector de manera remota, lo que no solamente facilita su gestión, sino la de los profesores que encuentran sencillo manejar el proyector.

Los LS600W y LS610 WH son proyectores WXGA de alto brillo sin lámpara, diseñados para entornos educativos. La elección sostenible de adoptar la tecnología LED líder en el sector, elimina la necesidad de sustituir con frecuencia la lámpara de mercurio, tóxica para el medio ambiente, y ofrece 4.000 ANSI lúmenes, lo que reduce el coste y el esfuerzo de la sustitución frecuente de la lámpara y disminuye el coste total de propiedad.

La fuente de luz sin lámpara ofrece una mayor sostenibilidad para un medio ambiente más verde, al tiempo que proporciona una gama de colores más amplia para obtener imágenes brillantes y vivas en salas de reuniones, aulas o cualquier otro entorno. Para realizar presentaciones fluidas y atractivas en todo momento, estos proyectores ofrecen imágenes nítidas y de alta calidad con resolución Full HD.

RESULTADOS

Según el Gestor de Eventos y Nuevos Recursos Audiovisuales de la Universidad ICESI, los resultados no pueden ser mejores. “Tanto nuestros alumnos como la planta de profesores están disfrutando las bondades de estos nuevos proyectores. Los usuarios han estado conformes y hemos tenido una retroalimentación positiva,” afirmó.

Tan buena fue la experiencia de compra e implementación que la Universidad decidió seguir cambiando los equipos y compartió esta iniciativa con otras universidades, con las cuales ViewSonic ya está adelantando procesos de negociación y ejecución de nuevos proyectos.

De igual manera, Jorge Eliecer Pineda calificó de manera positiva el acompañamiento total por parte de ViewSonic, tanto en la instalación como en la asesoría del uso de los equipos.

LS600W - resolución de 1280 x 800, 3500 lúmenes ANSI, 1.37-1.64 de relación de alcance

LS610WH - 4000 ANSI Lumens WXGA LED Projector with H/V Keystone, 4 Corner Adjustment

CASO DE EXITO

Una Escuela Construye una Base Sólida para el Aprendizaje Digital con las Soluciones Educativas de ViewSonic

COLEGIO

Foundations for the Future Charter Academy (FFCA) ha tenido una reputación por su liderazgo académico desde hace tiempo. Hoy en día, gestiona ocho campus en la ciudad de Calgary en Canadá, que incluyen cuatro escuelas primarias, dos intermedias y dos secundarias. La innovación tecnológica ha desempeñado un papel integral para FFCA tanto en el desarrollo estudiantil como en el éxito académico.

"Nuestros resultados superan constantemente el promedio provincial", dice Jeff Cullen, director de Tecnología para Foundations for the Future Charter Academy. Atribuye parte de ese éxito a las inversiones de la escuela en la última tecnología de aprendizaje visual para sus ocho campus, que ahora están equipados con las pantallas interactivas ViewBoard® de ViewSonic^® y la plataforma de aprendizaje digital myViewBoard^®.

"La actualización a ViewSonic es la más reciente, y no podríamos estar más satisfechos con los resultados. La adopción de los docentes y la participación de los estudiantes es alta, y el futuro se ve muy brillante"

— Jeff Cullen, Director de Tecnología de FFCA

DESAFÍO

Hace poco, FFCA realizó una importante actualización tecnológica para sustituir tecnología y equipos de pantalla obsoletos, incluidos sistemas de proyectores y pizarras SMART de quince años de antigüedad. La brillantez de la imagen era difícil de lograr en distintas aulas, y los costos de mantenimiento y las tarifas de licencia eran altos. Los sistemas también necesitaban mucha calibración manual, lo que era complejo y le demandaba mucho tiempo al equipo de TI. "Si las paredes no estaban completamente rectas, no funcionaban", explicó Cullen.

La búsqueda de tecnología de reemplazo comenzó inmediatamente después de que un techo se derrumbara en el edificio del campus de North Calgary, y los estudiantes tuvieran que ser reubicados en uno remoto en el extremo sur de la ciudad. La decisión de implementar las pantallas interactivas ViewSonic^® ViewBoard^® para el edificio temporal fue fácil para FFCA debido al ahorro de costos, ya que el mantenimiento era más sencillo, y a las robustas funciones de administración remota.

"Nos decidimos por ViewSonic y trasladamos las pantallas ViewBoard a la nueva escuela secundaria tan rápido como pudimos porque solo teníamos unos días para tener todo listo. La configuración fue sencilla y, dado el éxito de esa instalación, elegimos ViewSonic como el estándar establecido para todos nuestros campus en el futuro", dijo Cullen.

SOLUCIÓN

Cullen señala que cambiar las tecnologías de aprendizaje en el aula puede generar resistencia en los docentes. "Para los docentes, las aulas son sus oficinas. Ahí es donde trabajan y viven cada día".

Sin embargo, agregó que ese no fue el caso con el ecosistema ViewSonic^® myViewBoard^®. "Cuando se instalaron las primeras pantallas ViewBoard, los docentes analizaron el software, y muchos comenzaron a hacer la transición de sus archivos de SMART Board Notebook a la nueva plataforma myViewBoard".

En el verano de 2022, el equipo de FFCA finalizó el reemplazo de todos sus sistemas SMART con 170 pantallas interactivas ViewBoard. Dejar los SMART Boards antiguos ha aportado ventajas considerables para las escuelas, desde el fácil mantenimiento, la portabilidad, la administración remota y la transmisión inalámbrica.

"Ya no debemos preocuparnos por la alineación y el reemplazo de las bombillas, y no tenemos que pagar tarifas de licencia. También contamos con mucha más flexibilidad porque el software myViewBoard permite la transmisión inalámbrica y el uso compartido de pantalla", sostuvo Cullen.

Una característica clave para Cullen son las capacidades de administración remota de los dispositivos. "Con Manager Advanced, puedo gestionar toda nuestra red de forma centralizada. Puedo ver todo en la red y enviar actualizaciones de forma remota. Esto nos ha resuelto muchos problemas”.

A medida que los profesores trabajan con myViewBoard, Cullen informa que la aceptación va desde las funciones sencillas de la pizarra digital hasta otras más avanzadas aplicaciones más avanzadas de aprendizaje.

“Por ejemplo, en la escuela primaria, hubo mucho entusiasmo por el software de lectura y traducción integrado, y lo fácil que es utilizarlo en la enseñanza de fonética y alfabetización. Los maestros de primaria suelen ser los más difíciles de impresionar. No obstante, cuando les mostramos estas nuevas funciones de software, se sorprendieron.

FFCA también planea instalar otras 40 pantallas ViewBoard en uno de sus nuevos campus que están programados para abrir en North Calgary en la primavera de 2024. Cullen afirma que en esta escuela están llevando la innovación tecnológica un paso más allá. "Planeamos adoptar un enfoque muy móvil para nuestra computadora y laboratorios de aprendizaje, y están trabajando con la idea de usar un enfoque virtual. Para este campus, la mayoría de los ViewSonic ViewBoards estarán montados en carritos móviles".

Durante sus trece años en FFCA, Cullen dice que ha supervisado tres actualizaciones tecnológicas. "La actualización a ViewSonic es la más reciente, y no podríamos estar más satisfechos con los resultados. La adopción de los docentes y la participación de los estudiantes es alta, y el futuro se ve muy brillante".

RESULTADOS

Since its technological evolution, Splitsville has delivered on its promise to bring a state-of-the-art bowling entertainment experience to a new generation of customers.

"ViewSonic digital signage, projection systems, and large format displays are now front and center in every area of every Splitsville facility, serving up music, sports, event reminders and acknowledgements, celebratory notices, advertising, and business presentations," said Haggerty.

“The instant gratification of digital has been a big tool for getting people out,” said Haggerty. “Also, adding more visual richness to our ads has moved people to buy more food, more quickly.”

The first location to undergo an overhaul quadrupled its earnings within two-and-a-half years, said Haggerty. “It took about eight months for it to get its sea legs, but after that, everything came together.”

The sites have become a popular draw for activities outside of bowling, from party bookings to business meetings. “People can even do PowerPoint presentations over the lanes if they like. With one push of the button they can have all screens showing the same input,” said Haggerty.

Plans are in the works to add interactive touchscreen capabilities to displays at the individual bowling lanes to enable sign up, scorekeeping, points collection, and messaging.

Now armed with a proven concept with definitive results, Haggerty has his eyes on expansion into the U.S.

ViewSonic CDE Series Commercial Displays

ESTUDIO DE CASOS

La Universidad Suma Impacto a los eSports con Los Monitores para Juegos ViewSonic ELITE™ y la Alianza con el Centro LAN

COLEGIO

La Universidad de Ciencia y Tecnología de Harrisburg (HU, por sus siglas en inglés) es una universidad privada sin fines de lucro acreditada por la Middle States Commission on Higher Education. Ubicada en Harrisburg, PA, imparte clases para casi 7000 estudiantes de más de cien países, y ofrece programas de licenciatura y posgrado en ciencia, tecnología y matemáticas. Cada especialización de pregrado requiere cumplir con una pasantía, lo que brinda a los estudiantes experiencias reales que los empleadores valoran.

“En un mundo digital que evoluciona rápidamente, es esencial que las instituciones académicas adopten tecnologías emergentes y brinden a los estudiantes oportunidades de aprender y explorar sus pasiones a través del aprendizaje experiencial. Este equipo de última generación traerá una amplia gama de posibilidades de crecimiento y aprendizaje a nuestros estudiantes".

— Charles Palmer, director del programa y profesor adjunto de Medios interactivos

DESAFÍO

Con un plan de estudios de Ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM por sus siglas en inglés) que prepara a los estudiantes para carreras muy solicitadas, no sorprende que HU se haya convertido en una potencia de los deportes electrónicos. Los deportes electrónicos, una industria en crecimiento de mil millones de dólares, dependen de empleados que cuentan con una gran variedad de habilidades creativas y técnicas, y HU se distingue como pionera en el desarrollo de programas que conectan a los estudiantes con estas carreras. El trabajo de la universidad de concentrarse en los deportes electrónicos comenzó abriéndose camino en la participación de esta disciplina.

En 2017, la universidad lanzó su primer (y único) equipo deportivo universitario, el HU Storm, que ganó el Campeonato Nacional Collegiate Overwatch en sus primeras dos temporadas. La universidad invirtió dinero para construir un estadio de última generación, ofrecer becas completas a los miembros del equipo y organizar una competencia anual, la HUE invitational, la mayor competencia por invitación de deportes electrónicos de Norteamérica. Continuando con sus métodos innovadores, el HU Storm fue el primer equipo universitario en emplear como entrenadores a antiguos jugadores profesionales de deportes electrónicos. Para quienes están interesados en una competencia más informal, HU ofrece un club de deportes electrónicos abierto a todos los estudiantes.

Poco después, la universidad introdujo una licenciatura en ciencias diseñada a fin de preparar a los estudiantes para carreras en la floreciente industria de los deportes electrónicos. Los cursos de Gestión, Producción y Rendimiento de Deportes Electrónicos de HU, una de las pocas instituciones educativas que ofrecen un título en esta área, desarrollan las habilidades necesarias a fin de que los estudiantes se conviertan en creadores de contenidos para los medios de comunicación, directores de eventos, entrenadores especializados, directores de organización o de equipo, directores de marketing, analistas y mucho más. De acuerdo con los materiales de HU, este programa combina tres de las fortalezas de la universidad —la administración empresarial, los medios interactivos y la integración tecnológica— con el fin de construir una industria para la próxima generación de personas encargadas de tomar decisiones sobre gestión, emprendimiento productivo e innovación.

Finalmente, en 2019, el doctor Eric Darr, presidente de HU, y el profesor Charles Palmer proporcionaron dirección estratégica y apoyo para el lanzamiento del equipo profesional de deportes electrónicos Soniqs con sede en Harrisburg, Pensilvania. De esta alianza ganadora, surgió una visión compartida para el desarrollo de un centro LAN que sería el hogar competitivo oficial de los Soniqs, a la vez que brindaría un espacio para apoyar a los estudiantes, al HU Storm y a la comunidad vecina.

"Queríamos aprovechar nuestros éxitos de una forma que apoyara la necesidad de contar con un número creciente de profesionales de los deportes electrónicos", dijo Palmer, cuyas funciones en la universidad incluyen ser el director del programa, profesor adjunto de Medios Interactivos y director ejecutivo del Centro de Tecnologías Avanzadas para el Aprendizaje y para el Entretenimiento. "Nuestra visión era ampliar las formas en que podríamos posicionar a nuestros estudiantes para que se convirtieran en esos profesionales, y queríamos hacerlo de una manera que sirvieran como apoyo a nuestra comunidad".

LA SOLUCIÓN

Esa conversación inicial en enero de 2021 hizo que se formara un equipo de desarrollo con el que Palmer trabajó para convertir el concepto en un plan viable. Entre los participantes, estaban el director ejecutivo y presidente de HU, el doctor Eric Darr; el director financiero de HU, Duane Maun; el director ejecutivo de Soniqs, Darren Moore; el director de operaciones de Soniqs y profesor adjunto de HU, Luke Goodling; y la doctora Jennifer Metz, profesora adjunta y directora del programa de Gestión de Deportes Electrónicos.

“Las instalaciones que imaginamos no solo serían el hogar de los Soniqs, sino que también actuarían como los laboratorios de nuestros departamentos de ciencias de la vida”, dijo Palmer. “Un lugar donde nuestros estudiantes pueden obtener un aprendizaje práctico sobre los productos, los servicios y la gestión de los deportes electrónicos”.

Durante esta fase, el grupo de trabajo buscó socios para ayudar a implementar el plan. ViewSonic, conocido defensor del ecosistema de deportes electrónicos, estaba encantado de unirse al equipo a través de su división de difusión.

"ViewSonic se compromete a hacer la difusión a la comunidad como parte de nuestra iniciativa de empoderar a las generaciones futuras y de crecer dentro de los deportes electrónicos", afirmó Danny Ordway, gerente de marketing vertical de ViewSonic. "Apoyar a Harrisburg University y a Soniqs fue una alianza natural para nosotros. Nos entusiasma respaldar a una organización que está muy enfocada en invertir en el éxito de sus estudiantes".

El equipo del centro LAN se contactó con Ordway, quien recomendó los productos de ViewSonic para satisfacer sus necesidades.

"Estamos muy contentos de poder asociarnos con HU, que comparte nuestra visión holística de los deportes electrónicos en la educación. Al ofrecer los últimos monitores de ViewSonic ELITE™ para juegos, así como las más recientes pantallas comerciales y otras soluciones de visualización, estamos ayudando a los entrenadores y al personal de Soniqs a desarrollar estrategias y a preparar a los jugadores”, dijo Ordway. “También apoyamos a HU brindando oportunidades de aprendizaje que crean un camino hacia las carreras que existen en la industria de los deportes electrónicos”.

En última instancia, el equipo seleccionó veinte monitores ViewSonic ELITE™ XG270 de 27 pulgadas y 240 Hz con G-Sync para juegos que brindan un juego fluido y una respuesta ultrarrápida. Se montaron nueve pantallas digitales ViewSonic CDE6520-W premium 4K de 65 pulgadas en todo el lugar para mostrar las competencias, apoyar la marca del centro LAN y ofrecer videos de fondo dinámicos con una pantalla digital ViewSonic CDE8620-W premium 4K de 86 pulgadas que servía como punto focal dramático.

THE RESULTS

Junto con los patrocinadores adicionales, Intel y Zipchair, el equipo creó un centro LAN de deportes electrónicos de primer nivel con estaciones potentes que tienen PC Intel NUC con CPU Intel® Core™ i9-12900 de 12.ª generación, 16 GB de RAM y RTX 3060 Tis; monitores ViewSonic ELITE™ IPS 1080p de 27 pulgadas y 240Hz para juegos; y sillas Zipchair Glide para juegos con numerosos ajustes ergonómicos. Con gratitud hacia sus socios, Palmer señala que la tecnología de punta es mucho más que alimentación, velocidad y especificaciones.

"En un mundo digital que evoluciona rápidamente, es esencial que las instituciones académicas adopten tecnologías emergentes y brinden a los estudiantes oportunidades de aprender y explorar sus pasiones a través del aprendizaje experimental", dijo Palmer. "Este equipo de última generación traerá una amplia gama de posibilidades de crecimiento y aprendizaje a nuestros estudiantes".

El centro LAN de 2000 pies cuadrados abrió sus puertas el 27 de marzo de 2023 con una ceremonia de corte de cinta a la que asistieron todos los miembros de la comunidad local de deportes electrónicos. Moore pronunció un breve discurso y, con el presidente de HU, Eric Darr, a su lado, cortó la cinta que simbolizaba la apertura oficial del centro para eventos privados. La prensa y otros visitantes pudieron ver cómo sería lo que se avecinaba, ya que los miembros del club de deportes electrónicos de HU probaron las estaciones de juego de primera línea.

La sala de juego principal cuenta con una fila central de mesas que tienen diez estaciones de juego a cada lado. Es a la vez tenue y dinámica con suficiente luz ambiental para ayudar a reducir la fatiga ocular, además de luces LED en azul y púrpura, los colores de Soniqs, para lograr un mayor impacto estético. El espacio que está detrás de los jugadores, junto con los asientos adyacentes que están frente a una gran pantalla digital de ViewSonic de 86 pulgadas, permitirá a los espectadores tener una visión de cerca y en persona de los eventos de deportes electrónicos. Las pantallas digitales adicionales de ViewSonic de 65 pulgadas distribuidas en todo el espacio permiten tener una visión ampliada junto con la exhibición de las marcas de las partes interesadas y la mejora del contenido multimedia.

El centro LAN, ubicado en el centro de Harrisburg, se encuentra a dos minutos a pie del Whittaker Center for Science and the Arts de Harrisburg, el estadio oficial de los deportes electrónicos de la Universidad de Harrisburg, espacio de prácticas y vestuario digital, así como centro de partidas, competencias, torneos, conferencias y encuentros del ámbito de los deportes electrónicos.

“La ubicación cumple con todos nuestros objetivos iniciales”, afirmó Palmer. “Podemos involucrar a la comunidad abriendo el centro para que las personas disfruten de los deportes electrónicos como entretenimiento, mientras ofrecemos instalaciones convenientes y de última generación para que nuestros estudiantes de gestión de deportes electrónicos desarrollen sus habilidades profesionales”. Una ventaja adicional de la ubicación, según Palmer, es su proximidad a dos escuelas secundarias de Harrisburg.

“Visualizamos a nuestros estudiantes de gestión de deportes electrónicos desarrollando y organizando eventos para los estudiantes de secundaria”, dijo. "Esto será una gran oportunidad de aprendizaje experimental para ellos, al tiempo que se agrega otro eslabón en la cadena, lo que involucra a los estudiantes más jóvenes y les presenta oportunidades más amplias que ofrecen los deportes electrónicos".

Los miembros de la comunidad de todas las edades podrán participar en talleres educativos impartidos por profesionales de deportes electrónicos, usar las estaciones de juegos del centro durante el horario de apertura y ver los juegos como espectadores, tanto en persona como en línea. El espacio también podrá alquilarse para eventos comunitarios y privados.

"Estamos muy agradecidos con nuestros patrocinadores por ayudar a darle vida a nuestra visión. El centro LAN no solo mejora la experiencia educativa de los estudiantes de HU, sino que también crea oportunidades para establecer contactos, hacer tutorías y trabajar en el desarrollo profesional en la industria competitiva de los deportes electrónicos", dijo Palmer. "Los estudiantes podrán concebir, diseñar, planificar y producir sus propios eventos, además de reflexionar sobre ellos, y, al mismo tiempo, tendrán más conocimiento sobre los deportes electrónicos en nuestra comunidad. Es una victoria para todos los involucrados”.

ViewSonic® 135” All-in-one Direct View LED display LD135-151

ViewSonic 75-inch ViewBoard® IFP7552-1C-E1

ESTUDIO DE CASOS

El Director de una Escuela Secundaria Transmite Positividad con ViewSonic Manager Advanced y las Pantallas Interactivas ViewBoard

COLEGIO

Robert E. Lee High School es una escuela secundaria pública de Montgomery, Alabama, para estudiantes entre noveno y doceavo. Abrió sus puertas en septiembre de 1955 y es una de las diez escuelas secundarias del sistema de escuelas públicas de Montgomery. Según los datos de U.S. News & World Report, entre la población estudiantil de 1386 estudiantes, el 95 % pertenecen a grupos minoritarios, y el 86 % tienen problemas económicos..

“Los estudiantes pueden interactuar con el texto de la pizarra, lo que les permite hacer anotaciones, resaltar y solicitar lecturas de audio, lo cual es una manera excelente de mejorar el vocabulario y la comprensión”

— Dr. Antjuan Marsh, director de la escuela secundaria Robert E. Lee High School

DESAFÍO

Cuando el doctor Antjuan Marsh se convirtió en el director de Robert E. Lee High School en Montgomery, Alabama, una de las primeras medidas que tomó fue evaluar la tecnología educativa de la escuela. Descubrió que las pantallas que ocupaban las aulas eran antiguas, no se aprovechaban bien y tenían una variedad de modelos, lo cual era difícil de gestionar. entre las incluídas estaban las pantallas interactivas ViewSonic® ViewBoard®. Los maestros informaron que preferían las pantallas interactivas ViewSonic ViewBoard porque eran más fáciles de usar y les permitían hacer mucho más digitalmente que las pizarras Promethean.

Después de evaluar las pantallas interactivas ViewBoard, Marsh y el equipo a cargo de las mejoras de la escuela decidieron comprar el modelo actual de pantallas interactivas ViewSonic ViewBoard de 75 pulgadas para cada aula. Fue una inversión inteligente. Los profesores utilizan las pantallas ViewBoard todos los días para las clases, según el doctor Marsh, y cuentan con mucha preparación sobre el uso de las herramientas de software myViewBoard® incluidas para impulsar la colaboración y la participación.

"Por ejemplo, un profesor de inglés divide a los estudiantes en estaciones de trabajo con un grupo que trabaja en la pantalla ViewBoard", dijo el doctor Marsh. "Los estudiantes pueden interactuar con el texto en la pizarra, hacer anotaciones, además de resaltar y solicitar lecturas de audio, lo que es una forma excepcional de mejorar el vocabulario y la comprensión".

Con la actualización de la tecnología educativa que lo respalda, el doctor Marsh centró su atención en encontrar formas innovadoras de construir una comunidad más fuerte en toda la escuela. Como líder de una escuela donde el 80 % de los estudiantes reúnen los requisitos para acceder a almuerzos gratis o con un precio reducido y viven en un ambiente muchas veces violento e incierto, el doctor Marsh vio una oportunidad única que presentaban las pantallas ViewSonic ViewBoard instaladas en cada aula de la escuela. Su plan era aprovechar las pantallas para extender el poder de lo positivo a través de mensajes multimedia dinámicos y convincentes en toda la escuela.

SOLUCIÓN

El software ViewSonic Manager™ incluido con las pantallas ViewSonic ViewBoard permite la administración centralizada remota de todas las pantallas conectadas en red, junto con la capacidad de distribuir mensajes de texto en algunas o todas las pantallas ViewBoard. Sin embargo, el texto por sí solo no era tan atractivo como para cumplir con los objetivos del doctor Marsh. Para proporcionar videos y otros mensajes multimedia, necesitaba la actualización del software por suscripción de Manager Advanced™.

Después de una prueba gratis de 90 días, el doctor Marsh decidió contratar la suscripción al inicio del siguiente ciclo lectivo. Guiado por el tema de mejora escolar Connectedness (Interconexión), el doctor Marsh empezó a crear videos que destacaban lo bueno: los estudiantes ganan premios, cumplen con las reglas, se divierten, asisten a eventos escolares y se apoyan unos a otros. La mayoría eran divertidos, pero, sin dudas, no frívolos.

“Los CDC definen la 'interconexión escolar' como lo que sucede cuando los estudiantes saben que los adultos que están en su edificio se preocupan por ellos en el ámbito académico y personal”, dijo el doctor Marsh. "Al transmitir videos que muestran las cosas positivas que hacen, les demostramos que las vemos y las reconocemos como valiosas".

Además, los CDC señalan que cuando los estudiantes se sienten conectados con su escuela, es menos probable que experimenten problemas de salud mental, riesgos para la salud sexual, abuso de sustancias y violencia. En el aula, las pantallas ViewBoard de ViewSonic proporcionaron un medio importante para llegar a estos objetivos críticos.

El doctor Marsh usa los videos de Connectedness para moldear la cultura escolar, influir positivamente en el aprendizaje socioemocional, ofrecer anuncios de servicio público y hacer simulacros de seguridad. Para captar la atención de los estudiantes, transmite estos mensajes a todas las pantallas ViewBoard de la escuela en distintos momentos, incluso durante las clases.

"He transmitido muchos tipos de mensajes", afirmó el doctor Marsh. "La mayoría abordan las grandes cosas que hacen nuestros estudiantes, pero las transmisiones también son útiles para divulgar mensajes prácticos. Por ejemplo, ayer publicamos un anuncio de servicio público sobre dónde y cuándo los estudiantes pueden usar los teléfonos móviles. Los profesores agradecen estos anuncios porque cuando ven a estudiantes en los pasillos que no siguen las normas, pueden recordarles sobre los videos".

Otros ejemplos que mencionó el doctor Mash fueron una transmisión en bucle que destacaba a los estudiantes que habían recibido premios, incluida una estudiante que ganó una competencia nacional por su trabajo con víctimas de tornados, fragmentos de eventos deportivos y de bellas artes, y un collage de estudiantes de la clase de preparación profesional obligatoria que se ven muy elegantes con su atuendo para entrevistas.

Crear las transmisiones es tan fácil como grabar un video con el iPhone, además de usar aplicaciones en en el laptop, según el doctor Marsh, que permiten editar y agregar texto. El software Manager Advanced también permite transmitir videos de YouTube u otro contenido de Internet, otra función que se aprovecha para lograr un impacto positivo. Ocasionalmente, se enviarán mensajes a ciertas aulas al identificar y seleccionar los puntos finales de visualización de ViewBoard de forma sencilla mediante la interfaz de Manager Advanced. Lo siguiente en la agenda es aprender a usar el software Manager Advanced para transmitir presentaciones de Google Slides.

Tal y como se esperaba, los videos se han convertido en una parte felizmente esperada del entorno escolar.

"Cuantos más videos creo, más quieren verlos", afirma el doctor Marsh. “Si no puedo asistir a un evento o dejo de lado algo que creen que debería incluirse, los estudiantes me lo comunican”.

Las oportunidades de observar, captar y transmitir la interconexión y el cariño son infinitas. El 14 de marzo, también conocido como “Día del Pastel", la escuela celebró un evento de lanzamiento de pasteles. Una estudiante arrojó inesperadamente el comestible al director, quien aceptó el gesto con mucha delicadeza. La estudiante exclamó que ahora la buscarían por eso. Alguien captó todo en video y se convirtió en un éxito entre las muchas transmisiones memorables que refuerzan la idea de comunidad en Lee High School.

ViewSonic Manager Advanced™ subscription

ViewBoard® IFP7550 interactive displays

STUDIO DE CASOS

El Centro Cultural Peruano Norteamericano Potencia su Oferta Educativa Híbrida para Aprendizaje del Inglés en el Sur Peruano con Pantallas Interactivas ViewSonic

COMPAÑÍA

El Centro Cultural Peruano Norteamericano (CCPNA), fundado en 1954, es una reconocida institución educativa dedicada a la enseñanza del idioma inglés en el sur peruano, con sede principal en la ciudad de Arequipa. En este marco, también es un motor de promoción de la cultura norteamericana y del intercambio entre el Perú y los Estados Unidos a través de diversos eventos culturales como teatro, muestras musicales, galerías de arte, proyección de películas, conversatorios, conferencias, entre otros.

La institución cuenta con sedes, además de Arequipa, en las ciudades de Puno, Juliaca, Ilo, Moquegua y Tacna, sumando un total de 7 mil estudiantes en 20 distintos programas de inglés, diferenciados según la edad de los participantes, la intensidad y la frecuencia a través de experiencias plasmadas con National Geographic Learning.

“La solución que mejor se adaptaba a esta necesidad fue ViewSonic, el resto de las empresas tenía solamente herramientas de apoyo a la enseñanza similares dentro del ecosistema de Android, eso fue algo que ayudó en la decisión.”

— Álvaro Salinas, Director General del Cultural

DESAFÍO

El CCPNA tenía el reto de implementar la enseñanza híbrida en todas sus sedes, ellos venían trabajando con televisores y otras soluciones de pantallas táctiles, no nativas. Sin embargo, la resolución, así como las aplicaciones eran insatisfactorias, por lo cual, decidieron buscar nuevas alternativas de enseñanza que les permita afianzar su nueva perspectiva educativa.

“Para ello, era necesario contar con una pantalla interactiva de última generación que fuera el eje central de la implementación. Ya teníamos cámaras con inteligencia artificial, micrófonos para las aulas, pero nos faltaba una solución de pantalla interactiva con una buena plataforma que acompañe este cambio”, comenta Álvaro Salinas, director general del Cultural.

Los directivos se enfocaron entonces en buscar una pantalla con herramientas y funciones aprovechables para la enseñanza, tales como las que ofrece la plataforma myViewBoard para la generación de contenido y casting. Asimismo, se requería una aplicación que facilite la administración, mejorando la experiencia tanto física como virtual.

La propuesta tuvo que implementarse casi contra el tiempo, puesto que debía estar disponible para empezar el 2023, con todas las capacidades potenciadas por una Mini PC formato OPS, que se integra dentro de la pantalla, lo que la convierte en el centro mismo de la experiencia de aprendizaje interactivo, activando el software myViewBoard^® Whiteboard y que brinda muchos recursos al profesor y los alumnos.

Igualmente, la institución valora la aplicación Advanced Manager un software que permite administrar y controlar la red de pantallas, de esta forma, se gestiona un control centralizado y óptimo para ejecutar tareas, actualizaciones y enviar mensajes o alarmas directamente hacia los monitores sin la necesidad de ir al aula. Claramente un ahorro de tiempo y horas/hombre.

SOLUCIÓN

Luego de un análisis de las propuestas de mercado, la institución se decantó por equiparse con un total de 120 pantallas interactivas Viewboard: conformado por 109 IFP6532 de 65” y 11 del modelo IFP8632 de 86”. Además, se añadieron 120 unidades del MiniPC OPS modelo VPC25-W53-O1. Todos estos equipos fueron instalados en todas sus sedes al sur del país, así como en su institución vinculada, que es el instituto de diseño Thomas Jefferson.

A la solución se integró el Software PRO de Administración Manager Advanced con herramientas de administración, control, mantenimiento, encendido y apagado remoto, mensajes y demás para que el área administrativa pueda tener el control pleno de la red de pantallas interactivas.

Esto ha permitido que el 100% de las aulas del CCPNA en Arequipa, que es la sede central, estén cubiertas, en tanto que en las demás ciudades la cobertura alcanza hasta el 90% (el margen no cubierto corresponde a espacios que no necesitan esta implementación aún).

RESULTADOS

La directiva se encuentra satisfecha con los resultados porque les permite potenciar la experiencia de la enseñanza híbrida en la comunidad educativa.

Especialmente porque ViewSonic ofrece herramientas no solo dentro del ecosistema Android, sino en Windows con dictado de clases y plataforma de Google con Workspace, al mismo tiempo de tener disponible myViewBoard Whiteboard para la generación de contenido.

“La solución que mejor se adaptaba a esta necesidad fue ViewSonic, el resto de las empresas tenía solamente herramientas de apoyo a la enseñanza similares dentro del ecosistema de Android, eso fue algo que ayudó en la decisión”, revela Alfredo Salinas.

Agrega que el proceso de capacitación a los profesores ha ido a buen ritmo, pues el uso de los equipos es bastante intuitivo y muchos de los docentes tienen idea clara del trato con la tecnología, lo que les facilita el uso de todas las capacidades.

Los equipos se empezaron a entregar en los últimos meses del año pasado y rápidamente se empezó con la implementación, la cual estuvo completa en marzo de 2023. Para Alex Carlos, Regional Sales Manager para ViewSonic en Perú, con esta decisión, el CCPNA se ha convertido en “el centro educativo de inglés con mejor equipamiento a nivel nacional, no solo a nivel del sur, sino comparativamente con las instituciones que operan en Lima o en el norte del país. Además, se convierte en una de las instituciones de enseñanza lideres en equipamiento en la región andina”.

“Para nosotros esta experiencia tiene que alcanzar a todos los alumnos, no solo algunas aulas como sucede en colegios y universidades, sino que debíamos contar con aulas híbridas basadas en tecnología de punta para que todos nuestros alumnos vivan la experiencia híbrida en una misma calidad y dimensión”, concluyó por su parte el representante del CCPNA.

ViewSonic Manager Advanced™ subscription

ViewBoard^® IFP6532 interactive displays

ViewBoard^® IFP8632 interactive displays