Casos De Éxito

ViewSonic Transforma Ingenia School como un Referente de Aprendizaje Interactivo y Participativo

EL COLEGIO

Ingenia School, es una organización educativa ubicado estratégicamente en el norte de Lima, con sedes en los distritos de Carabayllo, Los Olivos y Rímac y representa la evolución de una sólida trayectoria educativa que une experiencia, valores y visión de futuro. Los inspira una educación centrada en la persona, donde se forman corazones y mentes con fe, propósito y compromiso.

Integran metodologias activas y recursos tecnológicos que preparan a sus estudiantes para un mundo en constante cambio.

Aquí, la tecnología se convierte en un aliado pedagógico que enriquece las clases haciéndolas más dinámicas, interactivas y motivadoras.

Cada estudiante vive una experiencia educativa activa, inmersiva y llena de oportunidades para desarrollar habilidades cognitivas, digitales y sociales.

Ingenia School responde a las nuevas demandas del mercado educativo y a las expectativas de las familias que buscan competencias alineadas con la modernidad, la tecnología y el aprendizaje por competencias.

Actualmente, la institución cuenta con cerca de 1,500 estudiantes.

DESAFÍO
Desafío
  • Modernizar las aulas y transformar la experiencia educativa.
  • Fomentar un aprendizaje inmersivo con tecnología interactiva.
  • Superar las limitaciones de los proyectores tradicionales.

EL RETO

El gran desafío de Ingenia School era modernizar sus aulas para ofrecer una experiencia educativa conectada con las nuevas generaciones: estudiantes acostumbrados a la inmediatez, la interactividad y el trabajo colaborativo.

Con ese propósito, el colegio decidió dar un salto hacia la innovación.

"Elegimos ViewSonic porque nos ofrecía mucho más que una pantalla: una herramienta que inspira a los maestros fomenta el trabajo colaborativo y les permite descubrir nuevas formas de enseñar, con capacitaciones y acompañamiento constante."

Patricia Gutiérrez, Departamento de Marketing de Ingenia School

"Para nosotros, el gran reto del 2025 ha sido impulsar una transformación educativa real. Buscamos que nuestros estudiantes comprendan cómo era la educación antes y lo que significa aprender hoy, cuando pueden vivir experiencias inmersivas y apoyarse en herramientas como la realidad virtual y la inteligencia artificial" destaca Milagros Palomino, Directora de Ingenia School.

Era momento de dejar atrás los proyectores tradicionales y adoptar soluciones que permitieran a los alumnos interactuar, colaborar y presentar sus ideas en tiempo real..

SOLUCIÓN
Solución
  • Implementación de 99 pantallas interactivas ViewBoard IFP7533.
  • Instalación de red estructurada e internet en todas las aulas.
  • Capacitación progresiva a más de 300 docentes.

LA SOLUCIÓN

Ingenia School implementó 99 pantallas interactivas ViewBoard IFP7533 con resolución 4K en todas sus sedes.

La decisión se tomó tras una evaluación exhaustiva del mercado, priorizando la compatibilidad con el ecosistema Google y Chromebook, la durabilidad del equipo y el soporte pedagógico que ofrece ViewSonic a través de su comunidad global de educadores.

El software myViewBoard permite vincular directamente las cuentas de Google Drive de los docentes, garantizando una integración total con el entorno digital del colegio.

"Elegimos ViewSonic porque nos ofrecía mucho más que una pantalla: una herramienta que inspira a los maestros fomenta el trabajo colaborativo y les permite descubrir nuevas formas de enseñar, con capacitaciones y acompañamiento constante", explica Patricia Gutiérrez, Departamento de Marketing de Ingenia School.

La implementación también implicó un esfuerzo adicional: dotar de internet a todas las aulas, instalar puntos de red y capacitar a más de 300 docentes en el uso pedagógico de las pantallas y la plataforma myViewBoard.

RESULTADOS
Resultados
  • Mayor interactividad y participación en clase.
  • Incremento en el rendimiento académico.
  • Profesores más motivados y comprometidos.
  • Administración centralizada y eficiente desde TI.

LOS RESULTADOS

En su primer año de uso, los resultados han sido contundentes: mayor participación en clase, aprendizajes más dinámicos y un incremento en los indicadores de rendimiento académico.

Los docentes destacan el ahorro de tiempo, la simplificación de procesos y la posibilidad de desarrollar clases más visuales, con videos, recursos interactivos y actividades colaborativas.

"Antes el profesor escribía y los estudiantes copiaban. Ahora, varios alumnos pueden interactuar en la pantalla al mismo tiempo, resolver retos y compartir sus ideas. Se genera una sana competencia y un aprendizaje más activo.", comenta Zoyla Ayme, Administradora General de Ingenia School.

Los profesores también se sienten más motivados: exploran nuevas aplicaciones, observan mayor concentración en sus estudiantes y disfrutan del impacto de la tecnología en el aula. Incluso materias tradicionalmente complejas, como Matemáticas, se han convertido en espacios de orgullo y entusiasmo.

Desde el área de TI, la gestión también ha mejorado gracias al software Manager, que permite administrar todas las pantallas desde una consola centralizada.

Con esta implementación, Ingenia School da un paso firme hacia el futuro: aulas interactivas, docentes empoderados y estudiantes protagonistas de su propio aprendizaje.

Hoy, el colegio demuestra que cuando la tecnología se pone al servicio de la educación, aprender se convierte en una experiencia que inspira y transforma.

Este documento puede contener declaraciones que buscan reflejar las expectativas de la compañía con respecto a hechos y ofertas de productos futuros. Los hechos y las ofertas de productos pueden diferir significativamente de los mencionados en este documento. Las especificaciones y la disponibilidad están sujetas a cambio sin previo aviso. Los nombres corporativos y las marcas comerciales que se especifican en este documento son propiedad de sus respectivas compañías. Copyright 2026 ViewSonic Corporation. Todos los derechos reservados 1/26 [26VWB-EDU1005]

Cómo una Institución Financiera Transformó su Sala de Juntas con una Pantalla Direct View LED Todo-en-Uno de 136"

DESAFÍO
Desafío
  • Una institución financiera necesitaba reemplazar su antigua pantalla por una solución más grande y brillante. La nueva pantalla debía ajustarse a un espacio empotrado de 140 pulgadas en un quinto piso y estar instalada en un plazo de 30 días.

DESAFÍO

La sala de juntas de esta gran institución financiera es el escenario de sus conversaciones más importantes, pero la pantalla existente ya no estaba a la altura. La institución quería reemplazarla por una solución de presentación más grande, brillante y detallada, acorde con la importancia del espacio.

La infraestructura del proyecto presentaba tres limitaciones importantes.

  1. La nueva pantalla debía ajustarse a un espacio empotrado existente con capacidad de hasta 140".
  2. Debía llegar a un quinto piso, lo que descartaba las pantallas tradicionales de gran formato que, por su tamaño, no podían transportarse por ascensores y pasillos.
  3. Debia estar disponible e instalada en un plazo de 30 días.
SOLUCIÓN
Solución
  • LDE136G-152 Pantalla Direct View LED Todo-en-Uno de 136"

SOLUCIÓN

¿Qué Solución ViewSonic Implementaron?

Junto con su integrador AV, la institución eligió la ViewSonic® LDE136G-152. Con 136", la pantalla aprovechó prácticamente todo el espacio disponible en la pared empotrada de 140".

Su diseño basado en gabinetes también resolvió un importante desafío de instalación.

El equipo no podía transportar una pantalla enorme de una sola pieza hasta el quinto piso, por lo que el sistema llegó en gabinetes más pequeños. Estas unidades modulares integran alimentación, controles y procesamiento de imagen, lo que permitió instalarlas rápidamente y ensamblarlas con facilidad.

ViewSonic tenía el producto disponible para envío dentro del ajustado plazo de 30 días. Gracias al bajo peso de sus componentes, fue fácil transportarlos hasta el quinto piso sin sobrecargar la pared de la sala. Además, sus 600 nits de brillo y una relación de contraste de 6.500:1 ayudaron a mantener las presentaciones claras y legibles incluso con iluminación ambiental.

RESULTADOS
Resultados
  • Una pantalla de alto impacto, gran brillo y excelente nivel de detalle que transformó la sala de juntas.
  • Una solución confiable y de bajo mantenimiento, con módulos LED intercambiables en caliente, vida útil de 100.000 horas y sin lámparas ni filtros que reemplazar.
  • Entregada e instalada dentro del plazo de 30 días, en un espacio del quinto piso al que las pantallas tradicionales de gran formato no podían acceder.

RESULTADOS

¿Qué Resultados ha Obtenido la Institución?

Una pantalla de alto impacto, gran brillo y excelente nivel de detalle que transformó la sala de juntas.

Una solución confiable y de bajo mantenimiento, con módulos LED intercambiables en caliente, vida útil de 100.000 horas y sin lámparas ni filtros que reemplazar.

Entregada e instalada dentro del plazo de 30 días de la institución, en un espacio del quinto piso al que las pantallas tradicionales de gran formato no podían acceder.

El rendimiento, la compatibilidad y la experiencia de usuario males pueden variar según la configuración del sistema, las condiciones de la red, el entorno de uso y otros factores. Los programas, precios, especificaciones y disponibilidad están sujetos a cambios o cancelación sin previo aviso. Los nombres corporativos y las marcas comerciales mencionados en este documento son propiedad de sus respectivas compañías. Copyright 2026 ViewSonic Corporation. Todos los derechos reservados. 8/26 [26ALL-MLT1519p]

Cómo una Universidad del Sureste de Estados Unidos Reemplazó Proyectores Antiguos por Pantallas Direct View LED en más de 50 Aulas

DESAFÍO
Desafío
  • Modernizar las aulas de una universidad del sureste de Estados Unidos e impulsar la participación de los estudiantes en el campus.

DESAFÍO

Una importante universidad estatal del sureste de Estados Unidos buscaba modernizar la experiencia en sus aulas e impulsar la participación de los estudiantes en todo el campus. Durante casi 10 años, cada aula había dependido de un único proyector acompañado de una pantalla de 120".

Los proyectores comenzaban a fallar y tanto estudiantes como profesores mostraban su inconformidad con una solución ya anticuada. La universidad sabía que necesitaba más que un simple reemplazo: buscaba una solución de visualización que realmente transformara la experiencia de enseñanza en el aula.

¿Por Qué la Universidad Cambió los Proyectores por Pantallas dvLED?

Una sola pantalla central dificultaba la visibilidad para los estudiantes ubicados en los extremos y al fondo del aula, mientras que el deterioro de los proyectores reducía cada vez más la calidad de imagen. En lugar de invertir nuevamente en lámparas y equipos de reemplazo, la universidad decidió migrar a tecnología Direct View LED para modernizar realmente sus aulas.

Las pantallas dvLED ofrecen imágenes brillantes y uniformes, sin lámparas ni filtros que reemplazar. La ViewSonic LDE136G-152 combina estas ventajas con una vida útil LED de hasta 100.000 horas y 600 nits de brillo, una mejora significativa frente a proyectores con una década de uso.

SOLUCIÓN
Solución
  • Pantallas LDE136G-152 Direct View LED Todo-en-Uno de 136"
  • Pantalla comercial CDE9831 4K de 98"

SOLUCIÓN

¿Qué Solución ViewSonic Implementaron?

Junto con un destacado integrador AV, la universidad estandarizó una configuración frontal de tres pantallas para modernizar más de 50 aulas:

  • Dos pantallas ViewSonic LDE136G-152 Direct View LED Todo-en-Uno de 136 pulgadas, ubicadas a cada lado del frente del aula
  • Una pantalla comercial ViewSonic CDE9831 4K de 98" instalada en el centro entre las dos pantallas dvLED

La pantalla LDE136G-152 Direct View LED Todo-en-Uno integra alimentación, controles y procesamiento de imagen directamente en sus gabinetes. Se comercializa como un único SKU, simplificando la instalación en el aula. La tecnología Glue-on-Board con protección frontal IP54 e IK06 soporta el uso diario en espacios de alto tráfico, mientras que los módulos frontales intercambiables en operación y los módulos de repuesto incluidos simplifican el mantenimiento.

La pantalla comercial CDE9831 complementa el aula con resolución 4K, 500 nits de brillo y vidrio antirreflejo. Está diseñada para funcionamiento 24/7 ofreciendo alta confiabilidad. Ambos productos se integran con sistemas de control Crestron, Extron, AMX y Q-SYS, permitiendo a los equipos AV administrar cada aula desde un único panel central.

¿Por Qué la Universidad Eligió ViewSonic?

La universidad y su integrador eligieron ViewSonic frente a otras alternativas por tres razones: amplitud de su portafolio de pantallas, precio competitivo y capacidad de respuesta de ViewSonic tanto con el reseller como con el usuario final.

Gracias a que el portafolio de ViewSonic incluye soluciones dvLED y pantallas comerciales, la universidad pudo obtener toda la solución frontal del aula de un solo fabricante y a través de un único socio de confianza.

RESULTADOS

¿Qué Resultados ha Obtenido la Universidad?

El resultado es una experiencia de aula completamente renovada y atractiva, visible claramente desde cualquier asiento.

Los estudiantes respondieron positivamente, no solo por una mejor visualización, sino también por una experiencia de aprendizaje más atractiva.

Los profesores señalaron que el cambio de proyectores a dvLED representó una mejora incluso mayor de lo esperado.

Con más de 50 aulas completadas, la configuración de tres pantallas se convirtió en el estándar de la universidad para futuras modernizaciones.

Las afirmaciones comparativas se basan en caracteristicas especificas y en las especificaciones de fabricantes disponibles publicamente a la fecha de publicación. El rendimiento, la compatibilidad y la experiencia de usuario reales pueden variar según la configuración del sistema, las condiciones de la red, el entorno de uso y otros factores. Las clasificaciones de protección ambiental, incluidas GOB, IP54 e IK06, se basan en condiciones normales de funcionamiento. Las referencias a productos de terceros, competidores, plataformas de software, arquitecturas de hardware, sellos de certificación, sistemas de control o marcas corporativas, incluidas Crestron, Extran, AMX y Q-SYS, se utilizan únicamente con fines de identificación y referencia de compatibilidad, y no implican respaldo, afiliación ni patrocinio por parte de sus respectivos propietarios. Los programas, precios, especificaciones y disponibilidad están sujetos a cambios o cancelación sin previo aviso. Los nombres corporativos y las marcas comerciales mencionados son propiedad de sus respectivas compañias Copyright© 2026 ViewSonic Corporation. Todos los derechos reservados 8/26 (26ALL-MLT15190)

Los Podios Digitales ViewSonic mejoran la Eficiencia del Equipo Docente y de TI de la Universidad Coker

INSTITUCIÓN

La Universidad Coker es una institución privada de artes liberales centrada en el estudiante, ubicada en Hartsville, Carolina del Sur. Fundada en 1908, Coker ofrece programas de licenciatura y maestría y compite en 24 deportes de la II División en la NCAA. Redefiniendo la investigación de pregrado, los estudiantes de Coker participan en conferencias y competencias locales y regionales. Coker combina mesas redondas de aprendizaje, basadas en discusión, con experiencias prácticas para promover la participación activa dentro y fuera del aula.

DESAFÍO
Desafío
  • Las aulas de la Universidad Coker contaban con tecnologías dispares de diversos fabricantes.
  • El mantenimiento de una amplia mezcla de tecnologías generaba ineficiencias para el pequeño equipo de TI.
  • La tecnología obsoleta frustraba al profesorado y generaba un alto volumen de tickets de soporte.
  • El Director de TI necesitaba navegar un entorno edtech complejo para estandarizar una solución común en todo el campus.

DESAFÍO

Cuando Charlie Poag, Director de Tecnología de Información, se unió al equipo de la Universidad Coker, la tecnología educativa en todo el campus estaba lista para una actualización. Las aulas contenían una variedad de tecnologías dispares de diferentes fabricantes, lo que generaba ineficiencias y desafíos tanto para TI como para el profesorado.

"No podemos ser expertos en todas las tecnologías disponibles, y mantener una mezcla tan amplia de manera eficiente era más de lo que nuestro pequeño equipo podía manejar", dijo Poag. "El profesorado estaba frustrado y recibíamos una gran cantidad de tickets de soporte."

El panorama de la tecnología educativa había cambiado drásticamente desde que se instaló tecnología en las aulas de Coker, ahora ya obsoleta. El objetivo de Poag era estandarizar una solución común. Pero primero, su equipo debía identificar qué solución podría satisfacer mejor las necesidades del profesorado.

"Recién estoy empezando a explorar lo que puede hacer y, hasta ahora, no puedo imaginar un mejor resultado que [el myPodium ID2456-4K]. Calificaría la actualización con un 10/10 y no siempre soy tan generoso."

Joseph Flaherty, doctor, director de investigación y profesor de Biología en Coker

"Comenzamos nuestro proceso de evaluación y descubrimos que cada fabricante tenía muchos modelos en cada categoría de producto, desde proyectores hasta pantallas interactivas", dijo Poag. "La tecnología educativa se ha vuelto un entorno complejo, con una enorme variedad de opciones."

Mientras su equipo iniciaba el proceso de investigación sobre lo más reciente en tecnología educativa, Poag fue presentado a Tyler Davis, representante regional de Howard Technology Solutions. Durante su conversación inicial, Poag reconoció el valor de asociarse con un experto AV como Howard.

"El equipo de Howard conoce el entorno edtech a la perfección, y quedó claro que podrían ser de gran ayuda en nuestro proyecto de actualización", dijo Poag. "Como punto de partida, Tyler se ofreció a proporcionarnos para evaluación su producto edtech favorito: el podio digital 4K de ViewSonic."

SOLUCIÓN
Solución
  • El equipo de TI implementó un podio digital 4K de ViewSonic (modelo ID2456-4K) en un aula de uso frecuente para evaluación del profesorado.
  • Tras una retroalimentación abrumadoramente positiva, la universidad unificó más de dos tercios de sus aulas en torno a productos ViewSonic.
  • Las actualizaciones incluyeron pantallas comerciales ViewSonic, proyector láser y soluciones de podio digital.

SOLUCIÓN

El equipo de TI de Coker instaló el podio digital (ViewSonic myPodium™ ID2456-4K) en un aula de uso frecuente e invitó al profesorado a dar su opinión.

"La respuesta fue muy positiva", dijo Poag. "A los docentes les encantó. Con base en esto, compramos cinco más, colocando uno en cada edificio académico."

Después de dar tiempo para familiarizarse con el producto, el equipo de TI realizó una encuesta para obtener información sobre las próximas actualizaciones.

"Les dimos opciones basadas en tecnologías que habían utilizado durante algún tiempo, como Promethean y SMART, y preguntamos qué tecnología les gustaría usar en el futuro", dijo Poag. "De forma abrumadora, el profesorado quería usar los podios de ViewSonic."

En ese momento, Poag obtuvo la orientación que requería para comenzar a unificar la tecnología en todas las aulas de Coker.

En la parte superior de la lista estaban las aulas del edificio deportivo, donde los usuarios se sentían cada vez más frustrados con la tecnología obsoleta. Mientras Poag y su equipo trabajaban con Howard para crear un plan de actualización, llegó un requerimiento para renovar todo el edificio de ciencias. Al final, más de dos tercios de las aulas de la Universidad Coker se unificaron en torno a productos ViewSonic, incluidos displays comerciales ViewSonic (CDE8630 y CDE9830), el proyector láser ViewSonic (LS920WU) y el ViewSonic myPodium ID2456-4K.

"Siempre que fue posible, actualizamos a las pantallas comerciales ViewSonic para la visualización frontal del aula", dijo Poag. "Donde ya existía cableado hacia el techo, actualizamos a un proyector láser ViewSonic de 6000 lúmenes."

RESULTADOS
Resultados
  • El equipo de TI experimentó una mayor eficiencia operativa y recibió muchas menos solicitudes de soporte técnico.
  • Los podios digitales ofrecieron una alternativa más asequible frente a la instalación de pantallas táctiles grandes en cada aula.
  • Las nuevas pantallas y proyectores láser proporcionan contenido fácilmente visible y detallado, con menor mantenimiento.
  • El profesorado obtuvo la flexibilidad de conectar con facilidad sus propios dispositivos mediante USB-C. eliminando la confusión de conexión de equipos.

RESULTADOS

Desde la perspectiva de TI, los resultados no habrían podido ser mejores: el profesorado estaba muy satisfecho y el equipo de TI también. Además, la actualización hizo un uso inteligente de los recursos limitados de la universidad y continuará reduciendo costos con el tiempo. "Estos podios son una solución excelente por muchas razones", dijo Poag. "Por un lado, son mucho más asequibles que instalar una gran pantalla táctil en cada aula. Y, en mi opinión, son más adecuados para la tarea porque los instructores no tienen que dar la espalda a los estudiantes para anotar contenido."La estandarización en torno a productos ViewSonic, según Poag, ha permitido que su equipo opere con mayor eficiencia y experiencia.

"Podemos llegar a conocer a fondo este producto, aprender a capacitar a los instructores de manera efectiva y mantenerlo, y solucionar problemas con eficiencia", dijo Poag. "Ahora, el profesorado puede desplazarse sin problemas de un aula a otra, y el equipo de TI recibe muchas menos solicitudes de soporte técnico."

Además, con los modernos proyectores láser, el equipo de TI compra menos lámparas y dedica menos tiempo al mantenimiento.

"Otro beneficio de los podios digitales", agregó Poag, "es que el profesorado puede conectar sus dispositivos mediante USB-C mientras mantiene la conexión con el PC del aula que proporcionamos. Tienen la opción de elegir qué dispositivo usar, lo que elimina cualquier confusión sobre cuál está conectado. Antes recibíamos muchas llamadas por desconexiones y por docentes que tenían que reiniciar el PC." Desde una perspectiva pedagógica, la nueva tecnología está permitiendo una enseñanza más fluida e interactiva, junto con contenido más visible.

"Las pantallas grandes en la parte frontal del aula son magníficas", dijo Joseph Flaherty, PhD, Director de Investigación y Profesor de Biología en Coker. "Los paneles son altamente visibles desde cualquier lugar del aula y son perfectos para visualizar contenido detallado. Es una gran mejora frente a los proyectores antiguos."Debido a experiencias pasadas con pizarras digitales que eran torpes, lentas y difíciles de usar, Flaherty prefiere el panel táctil fluido y receptivo del ViewSonic myPodium ID2456-4K.

"La pantalla es de tan alta calidad que se siente como usar tu teléfono, y me encanta no tener que dar la espalda a los estudiantes", dijo Flaherty. "La respuesta rápida de la pantalla hace que interactuar con el contenido sea muy sencillo. Aprecio especialmente poder hacer zoom con los dedos para resaltar material; eso por sí solo hace que enseñar sea más fácil. Espero aprender más sobre su funcionalidad y cómo puede ayudarme a generar aún más impacto en la enseñanza."

Aunque sabe que apenas ha explorado una parte de lo que podrá lograr con el podio digital, Flaherty ya está agradecido de que el equipo de TI se haya asociado con ViewSonic.

"Recién estoy empezando a explorar lo que puede hacer y, hasta ahora, no puedo imaginar un mejor resultado que este producto", concluyó. "Calificaría la actualización con un 10/10 y no siempre soy tan generoso."

El equipo de TI también está agradecido por como ha ido creciendo la relación con Howard y ViewSonic.

"Nos encanta tener a Howard como socio AV; son muy receptivos, escuchan bien y se aseguran de entender la necesidad antes de comenzar a recomendar productos", dijo Poag. "Nos han conectado con nuestro representante de ViewSonic, Randy, quien también ha sido de gran ayuda."

Los programas, las precios, las especificaciones y la disponibilidad están sujetos a cambios sin previo aviso. El rendimiento real y la experiencia del usuario pueden variar en función de la configuración del sistema, el entorno de uso y otras condiciones. Promethean, SMART y todos los nombres de empresas y marcas comerciales mencionados en este documento son propiedad de sus respectivas empresas. Copyright 2026, ViewSonic Corporation. Todos los derechos reservados 05/26 [26VWB-EDUT148]

OCA Uruguay impulsa el trabajo híbrido con ViewSonic Docking Monitors

EMPRESA

OCA es una de las instituciones financieras más relevantes en Uruguay. Con una amplia trayectoria en servicios financieros y una base de clientes extensa en todo el país, la compañía ha apostado históricamente por la innovación y la digitalización de sus procesos.

El área de IT, liderada por Gustavo Nicolás Sappa, ha tenido un rol clave en acompañar la transformación tecnológica de la empresa, buscando soluciones que combinen flexibilidad, productividad y confiabilidad.

DESAFÍO
Desafío
  • Reducir la complejidad de conectividad y el exceso de hardware en escritorios.
  • Garantizar continuidad operativa y estandarizar la infraestructura tecnológica.
  • Crear espacios de trabajo más ordenados, eficientes y escalables.

DESAFÍO

El modelo de trabajo en OCA evolucionó hacia una dinámica híbrida que combina la presencialidad con el trabajo remoto. Este cambio exigió que la infraestructura tecnológica ofreciera a cada usuario movilidad sin perder la experiencia de un escritorio completo.

El uso de PCs de escritorio generaba limitaciones: exceso de hardware, escritorios saturados de cables y cargadores adicionales, además de una menor flexibilidad para responder a la movilidad de los colaboradores.

Ante este escenario, el área de IT definió un plan claro: migrar a laptops como equipo único para cada usuario, complementadas con monitores docking ViewSonic que brindaran conectividad integrada y replicaran la productividad de una estación de trabajo completa en cualquier lugar.

"La posibilidad de trabajar desde cualquier lugar, sin estar atados a un puesto fijo, fue clave. Los monitores Docking nos dieron esa continuidad y simplicidad que necesitábamos para que cada colaborador pudiera ser productivo dentro y fuera de la oficina."

Gustavo Nicolás Sappa, Responsable de IT
SOLUCIÓN
Solución
  • Implementación de 120 monitores docking ViewSonic VG2456a.
  • Conexión simplificada a múltiples periféricos.
  • Estandarización de escritorios en áreas clave de la compañía.

SOLUCIÓN

Tras un proceso de análisis que incluyó pruebas con distintos proveedores y tecnologías, OCA encontró en ViewSonic el socio ideal para llevar adelante esta transformación.

La compañía implementó 180 unidades del Docking Monitor ViewSonic VG2456a, una solución que integra pantalla de alta calidad con capacidad de docking. Con un solo cable, cada empleado conecta su laptop y accede a teclado, mouse, red, impresoras y demás periféricos de manera inmediata.

OCA se decidió por las solucines de ViewSonic, tras confiar en las recomendaciones dadas por Intec Asosiados, un importante proveedor de tecnología corporativa, quien aseguró que ViewSonic sería una de las mejores opciones para lo que buscaban.

Lo propuesto por el partner no solo era la propuesta económica más favorable para la institución financiera, sino que también incluyó la ejecución de obras en relación a los Docking Monitors ViewSonic VG2456a, una solución que integra pantalla de alta calidad con capacidad de docking.

Esta implementación ofreció múltiples ventajas:

  • Simplicidad operativa: conexión rápida y sin configuraciones complejas.
  • Estandarización tecnológica: un mismo modelo de monitor adaptado a diversas áreas.
  • Escalabilidad: facilidad de expansión hacia nuevas áreas y sucursales.
  • Soporte local y garantia extendida, que brindaron confianza y respaldo en el proyecto.

"Siempre estamos en la cresta de la ola y realmente estamos muy conformes con sus productos", destacó Gustavo Nicolás Sappa, al resaltar la satisfacción del equipo con la solución implementada.

RESULTADOS
Resultados
  • Aumento de la productividad y eficiencia en múltiples áreas.
  • Reducción de costos y simplificación de la infraestructura IT.
  • Espacios de trabajo más ordenados y ergonómicos.
  • Flexibilidad total para esquemas.
  • Alta satisfacción de los usuarios y planes de expansión a nuevas áreas.

RESULTADOS

La adopción de los Docking Monitors de ViewSonic transformó la experiencia de trabajo en OCA:

Mayor productividad y comodidad.
Pantallas más grandes y multitarea más eficiente para distintas áreas del negocio, desde contabilidad hasta data analytics.

Reducción de costos y simplificación de equipos.
Se eliminaron cargadores adicionales y la necesidad de replicar PCs, optimizando el presupuesto de IT.

Espacios de trabajo más ordenados y ergonómicos.
Los escritorios quedaron libres de cables y componentes innecesarios, mejorando la estética y la usabilidad.

Flexibilidad total para el trabajo híbrido.
Los colaboradores pueden llevarse su laptop a casa y al regresar conectarla en segundos, sin perder continuidad en sus tareas.

Adopción transversal y proyección de crecimiento.
Los monitores ya se utilizan en áreas clave como call center, contabilidad, auditoria interna, coworking y data analytics, con planes de expansión hacia otras sucursales.

Alta satisfacción de los usuarios.
El feedback interno ha sido muy positivo, destacando la comodidad, facilidad de uso y confiabilidad de la solución.

"La posibilidad de trabajar desde cualquier lugar, sin estar atados a un puesto fijo, fue clave. Los monitores Docking nos dieron esa continuidad y simplicidad que necesitábamos para que cada colaborador pudiera ser productivo dentro y fuera de la oficina", afirmó Sappa.

Este documento puede contener declaraciones que buscan reflejar las expectativas de la compañía con respecto a hechos y ofertas de productos futuros. Los hechos y las ofertas de productos pueden diferir significativamente de los mencionados en este documento. Las especificaciones y la disponibilidad están sujetas a cambio sin previo aviso. Los nombres corporativos y las marcas comerciales que se especifican en este documento son propiedad de sus respectivas compañías. Copyright 2025 ViewSonic Corporation Todos los derechos reservados. 12/25 [25MON-LAT1767]

Pantallas Direct View LED de ViewSonic Transforman las Aulas Híbridas de la Educación Superior

DESAFÍO
Desafío
  • Modernizar pantallas de clase para integrar el aprendizaje híbrido de manera fluida.

DESAFÍO

State University, una reconocida institución líder en educación superior en STEM, se mantiene a la vanguardia de la tecnología para el aula. Para facilitar el uso eficiente de los recursos tecnológicos, la universidad ofrece a los docentes una variedad de configuraciones de aulas que se adaptan a sus necesidades de tecnología educativa. En la cima de estas opciones se encuentran aulas equipadas para realizar clases simultáneamente a estudiantes presenciales y remotos.

Estas salas desempeñan un papel importante en ampliar el alcance de la enseñanza, y son supervisadas en tiempo real por el personal de TI de la universidad para evitar interrupciones relacionadas con la tecnología.

Una de estas aulas requería una actualización tecnológica importante. La configuración existente dependía de dos proyectores montados en el techo, que proyectaban contenido sobre dos pantallas en la pared. Era el momento de actualizar a una tecnología que pudiera soportar la variedad de opciones de aprendizaje modernas y modalidades de enseñanza: un videowall de última generación que ofreciera imágenes brillantes y consistentemente nítidas para cada estudiante.

Más importante aún, la solución debía ofrecer contenido de manera fluida a estudiantes presenciales y a distancia, al mismo tiempo que creaba un entorno que conectara a ambas audiencias y proporcionara un control intuitivo para el instructor.

Se requerían varios tipos de pantallas para cumplir estos objetivos, incluyendo pantallas grandes y vibrantes al frente del aula para los estudiantes presenciales; pantallas para integrar a los participantes de Zoom en el espacio; pantallas de referencia para el instructor en la parte posterior del aula; y una pantalla interactiva en el podio del instructor. Todo lo cual sería mantenido y monitoreado en tiempo real por el personal de TI de la universidad.

El aula renovada no solo es ahora un entorno de aprendizaje digital de vanguardia, sino que también sirve de modelo para futuras renovaciones de aulas. La tecnología integrada combina a la perfección las experiencias presenciales y a distancia, lo que aporta numerosas ventajas a profesores, alumnos y el equipo de TI.

SOLUCIÓN
Solución
  • LDM136-151 136" Pantalla Direct View LED Todo-en-Uno
  • CDE6530 Pantalla Comercial 4K de 98"
  • CDE6530 Pantalla Comercial 4K de 65"
  • ID2456-4K Pantalla Táctil de Podio 4K de 24"

SOLUCIÓN

Para lograr estos objetivos, el equipo de TI trabajó con su partner de larga trayectoria, ClarkPowell, que recomendó ViewSonic para el componente de pantallas del proyecto. El equipo de TI revisó las recomendaciones y coincidió en que sería una solución ideal para sus necesidades, destacando en particular la durabilidad de la pantalla ViewSonic Direct View LED (dvLED) con tecnología Glue-on-Board (GOB) y la capacidad de reemplazar paneles individuales con repuestos incluidos, lo que optimiza el mantenimiento.

La solución final al frente del aula incluyó dos videowalls dvLED todo en uno ViewSonic de 136" (modelo LDM136-151) para presentar el contenido de la clase. Estos se montaron a cada lado de una pantalla comercial ViewSonic de 98" 4K (modelo CDE9830). Dos pantallas comerciales ViewSonic de 65" (modelo CDE6530) en la pared trasera para la visibilidad del instructor: una para duplicar el contenido de la clase; otra para mostrar a los participantes de Zoom.

Finalmente, el podio del instructor fue equipado con una pantalla táctil digital de 24" ViewSonic (modelo ID2456-4K) que permite a los docentes impartir contenido de manera intuitiva y conectarse con los estudiantes utilizando el software integrado ViewSonic View Director™. Para garantizar un funcionamiento sin interrupciones, el equipo de ClarkPowell integró las pantallas ViewSonic en el switch matricial Crestron existente del aula.

RESULTADO

La tecnología integrada combina perfectamente las experiencias presenciales y remotas, ofreciendo múltiples beneficios para docentes, estudiantes y el equipo de TI.

Los instructores valoran no tener que lidiar más con la luz de los proyectores apuntando a sus ojos, así como la posibilidad de mantener el enfoque en los estudiantes. Los monitores de referencia en la parte posterior del aula permiten a los presentadores confirmar fácilmente que su contenido se visualiza correctamente en las pantallas frontales, al mismo tiempo que proporcionan una interfaz con los estudiantes conectados por Zoom.

El brillo y la claridad de las pantallas dvLED de ViewSonic garantizan una visualización óptima en cualquier condición de iluminación, tanto para estudiantes presenciales como remotos, además de ofrecer grabaciones de alta calidad. Su consistencia y bajo mantenimiento permiten una enseñanza más ágil, eficiente y con menores costos.

Además, un especialista de TI visitante mencionó que una de las aulas de su universidad contaba con una pantalla dvLED obsoleta que carecía de tratamiento de superficie GOB, lo que provocó daños y mayores costos de reparación cuando los estudiantes chocaban contra ella..

El objetivo de la universidad es empoderar a los docentes para ofrecer una enseñanza moderna y de alto impacto sin barreras técnicas. En estos espacios, la tecnología permite enfocarse en enseñar, no en resolver problemas. Esta actualización lo logra con videowalls dvLED de ViewSonic, pantallas comerciales y una pantalla táctil de podio como base de la solución visual.

"El rendimiento real y la experiencia del usuario pueden variar en función de la configuración del sistema, el entorno de uso y otras condiciones". Este documento contiene declaraciones prospectivas que reflejan las expectativas de la empresa con respecto a acontecimientos futuros y ofertas de productos. Los acontecimientos reales y la oferta de productos pueden diferir significativamente de los mencionados en este documento. Las especificaciones y la disponibilidad están sujetas a cambios sin previo aviso Los nombres de empresas y las marcas comerciales que aparecen en este documento son propiedad de sus respectivas empresas Copyright© 2026 ViewSonic Corporation. Todos los derechos reservados. 4/26 [26ALL-EDU1149]

Las pantallas interactivas ViewSonic ViewBoard mejoran la experiencia estudiantil en la muestra de fin de curso

COLEGIO

Rider University es una pequeña universidad privada de Lawrence Township, Nueva Jersey, conformada por Norm Brodsky College of Business, College of Liberal Arts and Sciences/Westminster Choir College y College of Education and Human Services. Con una matricula de poco menos de 3000 estudiantes de grado a tiempo completo, la universidad tiene una proporción de 13 estudiantes por profesor. Se distingue por contar con 21 equipos deportivos femeninos y masculinos de la División I de la NCAA y figura en las listas de las mejores universidades de U.S. News and World Report y de The Princeton Review.

DESAFÍO
Desafío
  • El programa de Trabajo Social de Rider University necesitaba tecnología para complementar la primera muestra de proyectos integradores de su primera promoción.
  • La petición inicial se limitó a monitores básicos, dejando espacio para elevar el evento a una experiencia más significativa e interactiva.
  • Los estudiantes necesitaban una forma de presentar todo su trabajo que no fuera solo una exhibición estática, lo cual requería realizar presentaciones en gran formato y contar con estaciones interactivas individuales.

DESAFÍO

A medida que se acercaba el día de graduación para la primera promoción del programa de licenciatura en Trabajo Social de Rider University, los estudiantes comenzaron a prepararse para su proyecto final: una exhibición de su trabajo. Su profesor se puso en contacto con Jaimie Dubuque, administradora de tecnología educativa de Rider University, para brindar soporte tecnológico para el evento.

"El pedido inicial fueron monitores básicos para mostrar el trabajo de los estudiantes", dijo Dubuque. "Esto me pareció una oportunidad para mostrar lo que podíamos hacer con la tecnología, a fin de poder ampliar las capacidades de los estudiantes y hacer de este un evento más significativo".

"La configuración interactiva [de ViewSonic ViewBoard] permitió a los estudiantes y a los asistentes reunirse en torno al contenido e interactuar con él y entre los compañeros de una manera natural y fluida. Desde la perspectiva de nuestro equipo, este fue un claro ejemplo de cómo la tecnología complementa el aprendizaje experiencial de manera significativa."

- Jaimie Dubuque, administradora de tecnología educativa de Rider University
SOLUCIÓN
Solución
  • La administradora de tecnología educativa, Jaimie Dubuque, adquirió una pantalla interactiva ViewSonic ViewBoard IFP6541 de 65 pulgadas con una PC para ranura con Windows y un carrito móvil para presentaciones formales en grupo.
  • Cada uno de los seis estudiantes que se graduaban conectó una computadora portátil a una pantalla táctil ViewSonic TD2455 de 24 pulgadas, lo que permitió a los asistentes explorar de forma interactiva los sitios web de los estudiantes en cada estación.
  • Dubuque orientó a los estudiantes en la creación de sitios web gratuitos en Wix, lo que transformó su trabajo de proyecto final en portafolios digitales vivos que podían recorrer mediante la pantalla táctil.

SOLUCIÓN

La visión de Dubuque para la muestra incluía contenido estudiantil mejorado que se presentaba en pantallas táctiles ViewSonic para ofrecer una experiencia interactiva que simulara una galería.

"Estaba evaluando un asombroso monitor táctil que nos había prestado ViewSonic y me di cuenta de que sería una herramienta educativa fantástica", dijo Dubuque. "Era la solución perfecta para agregar interactividad y participación a la muestra".

Asimismo, Dubuque estaba considerando usar una pantalla interactiva ViewSonic ViewBoard de 65 pulgadas para un proyecto de la biblioteca. Aunque, finalmente, resultó ser demasiado grande para eso, la pantalla era perfecta para el trabajo grupal interactivo y para presentaciones, señaló.

A continuación, Dubuque propuso la idea de crear sitios web de los estudiantes, que se podrían explorar mediante monitores táctiles ViewSonic y que podrian servir como documentos vivos a medida que los estudiantes avanzaran en sus carreras.

"Para que estas herramientas tecnológicas mejoraran el aprendizaje, era importante que no solo se usaran como monitores glorificados", dijo Dubuque. "Nuestro objetivo es utilizar estas herramientas para el aprendizaje colaborativo. Para lograrlo, era importante tener en cuenta el contenido que presentaron y cómo lo presentaron.

Los pasos finales para hacer realidad la visión fueron trabajar con ViewSonic para obtener el equipo necesario y reunirse con los estudiantes por Zoom para impartir un curso intensivo sobre cómo crear sitios web gratis en Wix.

Para la configuración final, los 6 estudiantes que se graduaban conectaron computadoras portátiles a una pantalla táctil ViewSonic TD2455 de 24 pulgadas para facilitar la visualización y la interacción. Realizaron presentaciones interactivas en una pantalla ViewSonic ViewBoard IFP6541 de 65 pulgadas, equipada con una PC para ranura (modelo VPC35-W55-G1) y montada en un carrito móvil ViewSonic (modelo VB-STND-001).

RESULTADOS
Resultados
  • La muestra ofreció una experiencia similar a una galería, con pantallas táctiles intuitivas de ViewSonic que permitieron hacer transiciones fluidas de la presentación formal a la exploración interactiva del portafolio.
  • Los estudiantes se presentaron con una confianza visible, y el personal académico señaló que la tecnología contribuyó directamente a su soltura y profesionalismo.
  • La configuración y el desmontaje rápidos complementaron un cronograma de eventos ajustado, mientras que la conectividad USB-C y el amplio sistema operativo táctil simplificaron la logística para el equipo de TI.
  • El evento demostró que la tecnología de ViewSonic es un vehículo para el aprendizaje experiencial y se recibieron elogios del personal docente, la dirección del programa y las autoridades de la universidad.

RESULTADOS

La colaboración entre el cuerpo docente del programa de Trabajo Social, el equipo de informática de Dubuque y ViewSonic dio lugar a un evento inolvidable para todos los participantes. Lo que sin duda iba a ser un día inolvidable para la primera promoción del nuevo programa de Trabajo Social se convirtió en algo aún más especial. Además de mostrar los logros de los estudiantes, el evento puso de relieve los beneficios de integrar la tecnología en el proceso educativo.

Para dar inicio al evento, los estudiantes realizaron presentaciones formales que se pudieron ver fácilmente desde cualquier punto, gracias a la gran pantalla vívida ViewSonic ViewBoard de 65 pulgadas. Después, los participantes pasaron tiempo en estaciones estudiantiles, donde navegaron sin problemas por sus sitios web. "La tecnología de ViewSonic fue muy intuitiva y fácil de usar", dijo Dubuque. "Esto permitió hacer una transición fluida de la presentación formal a la exploración interactiva del portafolio".

Fue muy fácil hacer la configuración, mencionó Dubuque, gracias a la guía detallada proporcionada por ViewSonic y al excelente producto. Las pantallas táctiles ViewSonic de 24 pulgadas ofrecían una sencilla conectividad USB-C, además de ser aptas para usar con numerosos sistemas operativos. El diseño ergonómico del soporte con doble bisagra y la inclinación de la pantalla permitían una visualización e interacción fáciles.

"Desde la configuración hasta el funcionamiento y el desmontaje final, todo fue rápido", dijo Dubuque. "Esto fue fundamental para lograr el éxito de la presentación, ya que contábamos con un cronograma bastante ajustado para el evento, algo que ViewSonic pudo gestionar escuchando y respondiendo a nuestras necesidades".

El equipo estaba encantado de ver su visión cobrar vida.

"La configuración interactiva permitió a los estudiantes y a los asistentes reunirse en torno al trabajo e involucrarse con el contenido y entre ellos de una manera natural y sin problemas", dijo Dubuque. "Desde la perspectiva de nuestro equipo, este fue un gran ejemplo de tecnología que complementa el aprendizaje experiencial de manera significativa".

Ese éxito fue reconocido por todas las partes interesadas que participaron en el proyecto.

"Las pantallas interactivas permitieron a los estudiantes compartir de manera auténtica su progreso y, así, transformar los logros académicos en una narrativa convincente que da vida a su trayectoria profesional", comentó la Dra. Irma Sandoval-Arocho, directora del programa de Trabajo Social. "La naturaleza interactiva de estas presentaciones también capturó con éxito la esencia de la educación en trabajo social y su papel en la preparación de trabajadores sociales generalistas competentes".

Además, la Dra. Sandoval-Arocho destacó el impacto de las muestras interactivas en la experiencia estudiantil.

"La muestra genera confianza en el programa B.S.W. de Rider University y prepara a los graduados que están listos para la práctica", dijo la Dra. Sandoval-Arocho, y agregó: "El uso de las pantallas interactivas fue intuitivo para los estudiantes y, como resultado, la facilidad de uso contribuyó a que se sintieran confiados en la presentación".

Este comentario resaltó el punto de vista de los estudiantes: "Me alegra mucho que este haya sido un proyecto integrador, en lugar de un trabajo escrito".

El CIO asociado Sari Alshiekh observó que "fue genial ver que la visión cobraba vida de una manera tan enfocada en el estudiante". Nuestra colaboración nos permitió ir más allá del simple uso de las pantallas y crear un entorno interactivo y atractivo que facilitó tanto el aprendizaje como las presentaciones".

El profesor que supervisó el trabajo de los estudiantes, dijo la Dra. Heather Lee, resumió el aspecto positivo del evento:

"En definitiva, fue un dia precioso en general y no habría sido posible sin Jamie y su equipo".

Dubuque señala que esto no habría sido posible sin el apoyo excepcional del equipo de ViewSonic, que fue quien se ocupó de todos los detalles, hasta de cada accesorio necesario para que la configuración fuera un éxito.

"Todo el proceso de colaboración con ViewSonic, de principio a fin, priorizó la experiencia de los estudiantes y sirvió como un claro ejemplo de que ViewSonic valora sus alianzas y a la comunidad de aprendizaje en general", concluyó Dubuque. "Esperamos que esta colaboración sea duradera y que podamos ofrecerles a nuestros estudiantes más oportunidades de aprendizaje experiencial con el apoyo de la tecnologia".

Las especificaciones y la disponibilidad están sujetas a cambio sin previo aviso. El rendimiento real, la compatibilidad y la experiencia del usuario pueden variar según la configuración del sistema, las condiciones de la red, el entorno de uso y otros factores. Los nombres corporativos y las marcas comerciales que se citan en este documento son propiedad de sus respectivas compañias. Copyright 2026, ViewSonic Corporation. Todos los derechos reservados 6/26 [26ALL-EDU1475]

Cómo la Escuela de Negocios del Noreste Equipó su Nuevo Edificio con una Pantalla dvLED Plegable y Pantallas Comerciales Compatibles con Crestron

DESAFÍO
Desafío
  • Modernizar las aulas y los espacios de colaboración de una escuela de negocios con soluciones de visualización que ofrezcan una experiencia de usuario consistente.

DESAFÍO

Una destacada escuela de negocios del noreste de Estados Unidos inauguró un nuevo edificio y buscó modernizar sus espacios de aprendizaje y colaboración con entornos flexibles y tecnológicos para educación ejecutiva, clases, colaboración entre estudiantes y eventos especiales.

El proyecto requería una pantalla Direct View LED de gran formato, fácil de instalar, trasladar y almacenar, además de pantallas para aulas integradas con la infraestructura Crestron mediante RS-232 para gestionar de forma centralizada el encendido, las entradas, el monitoreo y la automatización.

La escuela también buscaba una solución estandarizada que ofreciera una experiencia consistente en todo el campus y redujera la complejidad para sus equipos de TI y AV.

SOLUCIÓN
Solución
  • Pantalla Direct View LED Todo-en-Uno Plegable LDS138-151 de 138"
  • Serie CDEG3 de pantallas comerciales 4K

SOLUCIÓN

¿Por Qué una Pantalla dvLED Plegable Era la Opción Adecuada para Eventos Especiales?

Junto con un destacado integrador AV, la escuela seleccionó la pantalla ViewSonic® LDS138-151 Direct View LED Todo-en-Uno Plegable, una videowall dvLED de 138 pulgadas con soporte motorizado y ruedas que se pliega en un flight case para facilitar su transporte y almacenamiento.

Entre sus principales ventajas se incluyen:

Diseño Plegable y Móvil: La pantalla puede trasladarse gracias a sus ruedas de 360 grados y plegarse en un flight case protector, permitiendo que una sola unidad móvil sustituya varias instalaciones permanentes.

Gran Pantalla de 138 Pulgadas: Su gran tamaño garantiza que todos los asistentes puedan visualizar claramente conferencias magistrales, presentaciones de invitados, clases ejecutivas y eventos del campus.

Instalación Rápida: Este diseño todo-en-uno está listo en minutos y elimina la complejidad de las instalaciones dvLED tradicionales. El personal solo debe trasladarlo, desplegarlo, conectarlo y comenzar la presentación.

Calidad de Imagen Nítida: Un pixel pitch fino de 1,5 mm y un brillo de 600 nits mantienen las presentaciones y los videos nítidos, incluso en espacios con mucha iluminación.

Flexibilidad Inteligente del Presupuesto: La escuela obtiene todos los beneficios de una pantalla premium de gran formato sin tener que destinar permanentemente un espacio exclusivo para el equipo.

Esta configuración móvil está diseñada para entornos educativos de uso intensivo. Cuenta con protección GOB, clasificación IP54, resistencia IK06, módulos de reemplazo rápido y garantía limitada de 3 años con servicio en sitio.

Además, la LDS138-151 fue reconocida como Best New Mobile dvLED Product en los premios rAVe Best of InfoComm 2025.

¿Por Qué la Serie CDEG3 Era la Opción Adecuada para las Aulas?

Para las aulas y los espacios de enseñanza, la escuela estandarizó sus instalaciones con pantallas comerciales ViewSonic CDEG3, que cumplian con sus requisitos operativos y de integración, al tiempo que ofrecían a profesores y estudiantes una experiencia visual consistente.

Entre sus principales ventajas se incluyen:

Compatibilidad con Control Crestron: La compatibilidad RS-232 integra las pantallas con los sistemas Crestron, permitiendo gestionar el encendido, cambiar entradas y supervisarlas desde un único panel.

Confiabilidad de Grado Comercial: Diseñadas para un uso diario intensivo, estas pantallas seguras y sin sistema operativo funcionan de manera confiable durante toda la jornada académica, sin ralentizaciones ni bloqueos.

Imágenes 4K Nítidas: Las pantallas de alta resolución facilitan la lectura de diapositivas, hojas de cálculo, videos, incluso desde las últimas filas.

Conectividad Flexible: Sus múltiples puertos permiten a los profesores conectar computadoras portátiles, tablets y otros dispositivos educativos sin necesidad de buscar adaptadores.

Configuración Consistente en Todo el Campus: Con tamaños que van desde 43 hasta 98 pulgadas, la escuela puede utilizar el mismo estilo de pantalla en todas sus instalaciones. Esto simplifica considerablemente el soporte técnico y la capacitación del personal.

Excelente Relación Calidad-Precio: La serie CDEG3 proporcionó a la escuela un control simplificado y un rendimiento excepcional sin exceder el presupuesto destinado a soluciones AV.

¿Cómo se Integra la Solución con la Infraestructura Crestron de la Escuela?

Debido a la estandarización de Crestron en el campus, cada pantalla debía integrarse de forma confiable y centralizada. La serie CDEG3 utiliza RS-232 para automatizar el encendido, cambiar entradas y monitorear las pantallas desde un único lugar. La LDS138-151 también es compatible con Crestron, Extron y AMX, e integra Q-SYS mediante un plugin verificado.

¿Qué Resultados ha Obtenido la Escuela?

Al combinar la LDS138-151 para eventos especiales con la serie CDEG3 en las aulas, la escuela implementó una estrategia de visualización flexible para todo el campus, capaz de respaldar tanto eventos importantes como la enseñanza diaria. La solución ofreció una integración fluida con Crestron, simplificó la gestión para los equipos de TI y AV y mejoró la experiencia visual en los espacios de aprendizaje y colaboración.

Las afirmaciones comparativas se basan en caracteristicas especificas y en las especificaciones de los fabricantes disponibles publicamente a la fecha de publicación. El rendimiento la compatibilidad y la experiencia de usuario reales pueden variar según la configuración del sistema, las condiciones de la red, el entorno de uso y otros factores. Las clasificaciones de protección ambiental, incluidas GOB, IP54 e IK06, se basan en condiciones normales de funcionamiento. Las referencias a premios de terceros, incluido 'rAVe Best of InfoComm, y a plataformas de control, incluidas Crestron, Extron, AMX y Q-SYS, se utilizan únicamente con fines de identificación, compatibilidad y comparación, y no implican respaldo, afiliación ni patrocinio por parte de sus respectivos propietarios. Las especificaciones, precios, programas y disponibilidad están sujetos a cambios o cancelación sin previo aviso. Los nombres corporativos y las marcas comerciales mencionados en este documento son propiedad de sus respectivas compañías. Copyright 2026 ViewSonic Corporation. Todos los derechos reservados 8/26 [26ALL-MLT1519m]

Festival Prisma 2026 proyecta video mapping con el LS740HD de ViewSonic

DESAFÍO
Desafío
  • Conseguir, año con año, los equipos de proyección adecuados para el espectáculo de video mapping del Festival PRISMA
  • Dotar a los alumnos de Diseño Multimedia de herramientas profesionales para animación e imágenes 360°

DESAFÍO

La Universidad Anáhuac Mayab, ubicada en Mérida, Yucatán, en el sureste de México, es una institución privada de educación superior, la cual cuenta con casi 8 mil alumnos de 27 países. Se distingue ampliamente por su calidad académica de excelencia, con propuesta educativa de vanguardia, basada en programas flexibles y ambientes integrales que permiten la formación de personas altamente preparadas en lo profesional.

Actualmente, la Anáhuac está posicionada dentro del 2% de las mejores universidades del mundo y en el top 3 de universidades privadas de México, además de ser una de las 3 universidades con mejor empleabilidad del país. Cuenta con 30 licenciaturas en diversos campos de estudio. Entre ellas se destaca la Licenciatura en Diseño Multimedia, la cual impacta en la industria de los videojuegos, animación, producción audiovisual y diseño digital que han incrementado su popularidad y demanda de manera exponencial convirtiéndose hoy en uno de los sectores económicos multimillonarios más importantes en el mundo.

El diseñador multimedia es el profesional clave para desarrollar y sostener esta industria con propuestas de diseño digital innovadoras y de tendencia. Un diseñador multimedia es experto en la gestión y comercialización de proyectos digitales, en el uso de software especializado para la edición de imagen, audio y video, así como para el modelado y animación 2D y 3D, publicaciones digitales y desarrollo de aplicaciones.

"Hay mucha compatibilidad entre los proyectores y las computadoras, no tuvimos ningún problema de conexión, o de interacción. Todo fue sumamente sencillo al implementar los proyectores de ViewSonic"

- Zeus Borges, Coordinador de la Carrera de Diseño Multimedia

En el año 2022, la Universidad Anáhuac Mayab, en iniciativa con sus alumnos de la Licenciatura en Diseño Multimedia, creó el Festival PRISMA, un espacio donde la creatividad y la tecnología se encuentran para transformar la manera en que se interactúa con el mundo, y muestra cómo el diseño multimedia rompe fronteras, fusiona la creación artística y conecta sin límites a través de experiencias audiovisuales, animaciones y entornos interactivos.

Para su 4ª edición 2026, PRISMA ofreció una variedad de actividades enfocadas en el diseño multimedia y la innovación tecnológica. Entre ellas, se presentaron proyecciones de animación, producciones audiovisuales, diseño multimedia, conferencias con expertos internacionales en cine y animación. Asimismo, se realizó un espectáculo de video mapping con proyectores que mostraron la creatividad, innovación y talento de los alumnos.

Anteriormente, en otras ediciones de PRISMA se elaboró el video mapping, sin embargo, cada vez se hacía más complicado el conseguir los equipos indicados para realizar el proyecto de manera idónea.

SOLUCIÓN
Solución
  • Implementación de 4 proyectores ViewSonic LS740HD
  • Tecnología Láser/Fósforo de 3º generación, sin lámpara, con 5,000 lúmenes ANSI
  • Proyección Full HD 1080p de hasta 300", zoom óptico 1.3X, corrección trapezoidal H/V, ajuste de 4 esquinas y modo vertical/360°
  • Animación del video mapping desarrollada por alumnos de Octavo Semestre de Diseño Multimedia

SOLUCIÓN

Este año, los alumnos del Octavo Semestre de la carrera en Diseño Multimedia, fueron los encargados de realizar la animación del video mapping que se proyectó en bases cuadradas con imágenes 360.

ViewSonic fue quien equipó este Festival con 4 proyectores LS740HD, los cuales ofrecen 5.000 lúmenes ANSI, sin lámpara, gracias a la tecnología Láser/Fósforo de 3ª generación, asegurando imágenes brillantes y vívidas. Además, pueden proyectar imágenes Full HD 1080p de hasta 300 pulgadas. Este modelo dispone de zoom óptico de 1.3X, distorsión trapezoidal H/V ajuste de 4 esquinas, proyección de 360° y modo vertical, lo que lo convirtió en el modelo ideal para el espectáculo desarrollado por los alumnos.

El profesor Zeus Borges, Coordinador de la Carrera de Diseño Multimedia y encargado de la realización del Festival, junto con los alumnos, destacó:

"Con este evento se busca ser un centro de conexión en la parte del sureste. Actualmente en México no hay un proyecto que apoye la animación o producción audiovisual que se pueda generar para estados como Chiapas, Tabasco, Veracruz, Campeche, Quintana Roo, y sobre todo Yucatán. Queremos ser un punto de encuentro en la parte del Sureste y América Central".

"Existe mucha población estudiantil que son de El Salvador, Honduras, Guatemala, Nicaragua, incluso Colombia, que vienen a estudiar aqui a Mérida. El Festival PRISMA brinda la oportunidad de tener encuentros con empresarios, y líderes en la industria audiovisual que les permite interactuar y enriquecer sus conocimientos. Queremos ser ese punto de encuentro, en donde Mérida ofrezca esa fuente de trabajo y ese punto de producción. En esta edición tuvimos invitados de España, así como de California, USA", añadió.

Gracias a la proyección del LS740HD, que puede girar verticalmente en cualquier ángulo, se pudieron desarrollar aplicaciones creativas, con la ayuda adicional de un software.

"Hay mucha compatibilidad entre los proyectores y las computadoras, no tuvimos ningún problema de conexión, o de interacción. Todo fue sumamente sencillo al implementar los proyectores de ViewSonic", agregó el profesor Borges. "Se está evaluando la realización de nuevos proyectos, pero ahora sobre fachadas y edificios de la Universidad. Queremos explotar al máximo todo lo que podemos hacer en cuanto a visualización, el tener ya los proyectores como parte de nuestro kit de tecnologia nos ayuda a tener miles de ideas que podemos ir plasmando".

"Aquí nuestros alumnos requieren el uso de herramientas tecnológicas para sus proyectos, el tener el conocimiento de cómo funcionan los equipos, cuáles son sus características, les ayuda mucho para cuando salen al mundo laboral. Ya tienen un conocimiento previo que les da ventajas y experiencias, y eso es algo invaluable para su desarrollo", destacó el académico.

RESULTADOS
Resultados
  • Espectáculo de video mapping exitoso en la 4ª edición del Festival PRISMA 2026
  • Compatibilidad total entre proyectores y equipos, sin problemas de conexión
  • PRISMA se consolida como punto de encuentro para el sureste de México y Centroamérica
  • Nuevos proyectos en evaluación: proyección sobre fachadas y edificios de la universidad
  • Los alumnos ganan experiencia práctica y ventaja profesional en tecnología audiovisual

RESULTADO

De acuerdo con el profesor Borges, el contar con los equipos de manera interna, permitirá experimentar con nuevas tendencias de video mapping, como es el desarrollar más conexiones entre los mismos proyectores, y trabajar nuevas ideas que permitan explotar más la creatividad de los profesores y los alumnos.

Tener equipos con características como las de los proyectores LS740HD enriquecen más el desarrollo de los alumnos y dan pie a creaciones más innovadoras que el día de mañana se podrán disfrutar en el cine, en un video juego o en una animación digital que llegará a nuestros celulares o cualquier dispositivo visual.

La tecnología es uno de los aliados más importante en el campo del diseño multimedia, y saber cómo emplearla y sacarle el mayor provecho es un trabajo para el cual los estudiantes deben prepararse día a día. De ahí la importancia de proveer adecuadamente soluciones visuales de calidad y vanguardia como las de ViewSonic.

El rendimiento real, la compatibilidad y la experiencia del usuario pueden variar según la configuración del sistema, las condiciones de la red, el entorno de uso y otros factores. Los programas, los precios, las especificaciones y la disponibilidad están sujetos a cambios sin previo aviso. Las selecciones, ofertas y programas pueden variar según el pais. Consulte a su representante de ViewSonic para obtener detalles completos. Los nombres corporativos y las marcas comerciales aqui mencionados son propiedad de sus respectivas empresas. Copyright 2026 ViewSonic Corporation. Todos los derechos reservados. 7/26 [26PRJ-LAT1478]

UAI renueva sus aulas y espacios de trabajo colaborativo con tecnología ViewSonic

CASO DE ÉXITO

UAI renueva sus aulas y espacios de trabajo colaborativo con tecnología ViewSonic

COLEGIO

La Universidad Abierta Interamericana (UAI) es una institución universitaria privada argentina, fundada en 1995 y parte de la red de instituciones educativas VANEDUC, dedicada a la docencia y la investigación desde 1942. Actualmente ofrece más de cien carreras de grado, posgrado y pregrado acreditadas por la CONEAU (Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria), y en 2023 se convirtió en la primera institución de Sudamérica en ser acreditada por la agencia francesa HCÉRES. Con presencia en más de una decena de sedes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, la provincia de Buenos Aires y Rosario, la UAI resume su propuesta bajo el lema “El futuro sos vos”, apostando a la innovación en sus espacios de enseñanza y trabajo colaborativo.

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““Necesitábamos un socio tecnológico que entendiera que cada espacio de la universidad tiene una función distinta: no es lo mismo equipar un laboratorio de informática que un aula de proyección o una sala de trabajo colaborativo. Con ViewSonic encontramos esa flexibilidad, sin salirnos de una sola marca.”


— Dr. Marcelo De Vicenzi, Decano Facultad Tecnología Informática y Vicerrector Gestión y Evaluación

DESAFÍO

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  •  Modernizar aulas, laboratorios de informática y salas de trabajo colaborativo con tecnología audiovisual de punta.

  • Unificar bajo una sola marca la tecnología de múltiples espacios, para simplificar soporte y garantías

  • Acompañar la estrategia de innovación educativa de una universidad con más de una década de crecimiento sostenido en Buenos Aires y Rosario. 

En este contexto de crecimiento constante, la UAI se propuso renovar y equipar múltiples aulas, laboratorios de informática y salas de trabajo colaborativo en su sede de Buenos Aires con una solución audiovisual integral: monitores para puestos de trabajo individuales, proyección para aulas de mayor formato y pantallas interactivas (IFP) para dinámicas de enseñanza más participativas. El reto no era solo tecnológico: la universidad buscaba un solo proveedor capaz de cubrir las tres necesidades a la vez, con soporte técnico y garantía local, para simplificar la gestión de un parque de equipos que crece junto con la institución.

SOLUCIÓN

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  • 24 proyectores: 17 PA503W (3,800 lúmenes) para aulas de uso frecuente y 7 LS500WH láser (3,000 lúmenes / 2,000 ANSI) para espacios donde se buscaba reducir el mantenimiento a largo plazo.

  • 66 monitores: 64 VA240-H IPS de 24” para los laboratorios de informática y 2 VX2718- PC-MHD curvos gamer de 27” para puestos de trabajo especializados.

  • 3 pantallas interactivas ViewSonic IFP6533 para dinámicas de enseñanza más participativas. 4 Identidad de marca ViewSonic incorporada en la ambientación física de los espacios.

Para responder a este desafío, y de la mano de Matic —canal integrador que ejecutó toda la implementación del proyecto—, se desplegó un mix de productos ViewSonic distribuido en tres categorías —monitores, proyección y pantallas interactivas— cubriendo distintos espacios del campus: aulas de cómputo, salas de clase tradicionales con pizarra e IFP, y salas de trabajo colaborativo con identidad de marca ViewSonic en la ambientación.

En proyección, se instalaron 17 proyectores ViewSonic PA503W, de 3,800 lúmenes, para las aulas de uso más frecuente, y 7 proyectores ViewSonic LS500WH, con tecnología láser WXGA de 3,000 lúmenes (2,000 ANSI), para los espacios donde la universidad buscaba reducir el mantenimiento y el cambio de lámparas a largo plazo. En conjunto, suman 24 equipos de proyección.

En monitores, se equiparon los laboratorios de informática con 64 monitores ViewSonic VA240-H de 24” con panel IPS, pensados para el uso prolongado frente a pantalla, y los puestos de trabajo más especializados con 2 monitores curvos gamer ViewSonic VX2718-PC-MHD de 27”, para un total de 66 unidades.

Para las dinámicas de enseñanza más participativas, se incorporaron 3 pantallas interactivas ViewSonic IFP6533, que permiten a docentes y alumnos interactuar directamente sobre el contenido proyectado en tiempo real.

En total, se instalaron 93 equipos ViewSonic en la sede de la UAI. 

Más allá del equipamiento, uno de los componentes distintivos de este proyecto fue llevar la identidad de marca ViewSonic directamente a la ambientación física de las salas de trabajo colaborativo. A través de señalética y muralismo, el logo y los colores de ViewSonic conviven con el mobiliario y la arquitectura del espacio, convirtiendo estas salas en un punto de encuentro visualmente reconocible dentro del campus.

Esta decisión responde a un objetivo que va más allá de equipar: busca posicionar a ViewSonic como un aliado tecnológico visible y presente en la vida diaria de la universidad, no solo como proveedor de hardware. Cada vez que un alumno, docente o visitante utiliza estas salas, la marca está presente en el entorno, reforzando la alianza institucional de forma orgánica y cotidiana, sin necesidad de un mensaje publicitario explícito.

  • Señalética con la marca ViewSonic en los accesos y espacios comunes de trabajo colaborativo.
  • Muralismo de marca que integra los colores y el logo de ViewSonic al diseño interior del espacio.
  • Espacios que funcionan como una “postal” representativa de la modernización tecnológica de la UAI, con ViewSonic como parte visible de esa transformación.
  • Potencial de uso en recorridos de campus, contenido institucional y comunicación de marca de ambas compañías.

RESULTADO

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  •  93 equipos ViewSonic instalados bajo una misma marca, simplificando el soporte técnico y la gestión de garantías para la UAI.

  • Cobertura integral: desde el puesto de trabajo individual hasta el aula de formato amplio y la sala de trabajo colaborativo.

  • Espacios de trabajo colaborativo con identidad de marca ViewSonic incorporada de forma permanente en la ambientación, no solo en el equipamiento.

  • Base instalada que habilita futuras expansiones y upgrades tecnológicos con el mismo proveedor, en una universidad con presencia en más de una decena de sedes. 

 “El proceso de instalación fue simple y no tuvimos inconvenientes de compatibilidad entre los equipos. Hoy contamos con una base tecnológica sólida y consistente, que nos da la flexibilidad para seguir creciendo junto a ViewSonic en los próximos proyectos de la universidad.”

— Dr. Marcelo De Vicenzi, Decano Facultad Tecnología Informática y Vicerrector Gestión y Evaluación

Contar con 93 equipos ViewSonic instalados bajo una única marca simplifica el soporte técnico y la gestión de garantías para la UAI. La combinación de monitores, proyectores e IFP cubre desde el puesto de trabajo individual hasta el aula de formato amplio, dando a la universidad una solución audiovisual integral y consistente en todos sus espacios.

El resultado más visible del proyecto, sin embargo, va más allá de la tecnología instalada: las salas de trabajo colaborativo con identidad de marca ViewSonic se convirtieron en un espacio propio dentro del campus, donde la marca acompaña la experiencia diaria de alumnos y docentes. Esta presencia constante y no publicitaria refuerza la alianza institucional entre ViewSonic y la UAI de una manera que el equipamiento por sí solo no lograría.

Con una red de sedes que sigue creciendo en Buenos Aires y Rosario, esta base instalada —equipamiento y ambientación de marca por igual— deja a la UAI en condiciones de evaluar futuras expansiones y actualizaciones tecnológicas con el mismo proveedor, extendiendo potencialmente el mismo estándar a otras localizaciones de la universidad. 

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Preuniversitario Gauss Revoluciona la Educación Preuniversitaria en Chile con Tecnología ViewSonic

CASO DE ÉXITO

Preuniversitario Gauss Revoluciona la Educación Preuniversitaria en Chile con Tecnología ViewSonic

PERFIL

En Chile, un preuniversitario es una institución educativa privada que prepara a estudiantes de enseñanza media (es decir, los últimos cuatro años de la educación escolar en Chile, equivalente a la secundaria en otros países), para rendir la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES), el examen que define su ingreso a la universidad.

Bajo este contexto es que nace Preuniversitario Gauss, una institución con más de 15 años de historia, fundada en 2011 con la misión de preparar a estudiantes para la educación superior en un entorno de excelencia académica.

La institución cuenta hoy con siete sedes físicas (Los Trapenses, Chamisero, La Reina, Huechuraba, Peñalolen, Montemar y La Serena), además de una sede online, consolidándose como uno de los preuniversitarios más innovadores del país.

En 2019 se incorporó Cathia Morais como Business Development Manager, con la misión de llevar a Gauss a un nuevo nivel. Ella misma recuerda: “Mi misión fue hacer una transformación digital y convertir a Preu Gauss en un preuniversitario con un servicio 5 estrellas, donde la calidad académica y tecnológica fueran inseparables”. Desde entonces, el foco de la institución ha sido ofrecer una experiencia académica que combine excelencia, innovación y calidad de servicio.

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“Gracias a la rapidez de ejecución de nuestro distribuidor y al apoyo del equipo de capacitación postventa, logramos implementar la tecnología en tiempo récord. Desde entonces fuimos el primer preuniversitario de Chile y probablemente la primera institución educativa en tener pantallas interactivas en cada sala de clase y en cada sede.”


— Cathia Morais, Business Development Manager

DESAFÍO

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  • Transformar el modelo educativo tradicional basado en pizarras, proyectores y cuadernos hacia un formato digital.

  • Diferenciarse como un preuniversitario premium con un estándar superior de servicio.

  • Asegurar la continuidad de las clases en modalidad online durante la pandemia, manteniendo la calidad y cercanía de la experiencia.

Desde sus inicios, Preuniversitario Gauss tuvo como meta diferenciarse de la oferta tradicional de educación preuniversitaria en Chile. A través de su funcionamiento se fue identificando la necesidad de avanzar hacia un modelo digital, lo que terminó por proyectar un futuro en el que los alumnos pudieran acceder a clases desde cualquier lugar. “Ya visualizábamos la necesidad de una transformación digital que nos permitiera llegar a estudiantes en todo Chile. Era evidente que el futuro de la educación pasaba por la enseñanza híbrida y conectada, como ya se veía en Estados Unidos o Europa, países más avanzados en innovación educativa”, comenta Cathia.

Antes de esta transformación, el modelo educativo de Gauss era similar al de la mayoría de las instituciones del país: pizarras tradicionales, proyectores y un formato más estático, donde la interacción digital era prácticamente inexistente. Según Cathia, “Todo se hacía a mano, la asistencia, los apuntes, los ejercicios. Los alumnos dependían completamente de estar en la sala para aprender”. Ese modelo, aunque efectivo en su tiempo, limitaba la flexibilidad y la posibilidad de innovar en la experiencia educativa.

La llegada de la pandemia aceleró la urgencia de este cambio. La institución enfrentó un desafío doble: por un lado, consolidarse como un preuniversitario de estándar premium, y por otro, garantizar la continuidad de los aprendizajes en un contexto de encierro. En palabras de Morais, “teníamos dos desafíos, porque queríamos diferenciarnos como un preuniversitario premium con un estándar superior de servicio y, por otro lado, necesitábamos que todos los estudiantes siguieran aprendiendo, incluso si no podían asistir físicamente, y eso se volvió muy crítico con la pandemia”.

El gran reto era cómo mantener la calidad y cercanía de las clases presenciales, pero en un formato híbrido u online que resultara atractivo y eficiente. La transformación digital, que hasta entonces había estado en etapa de preparación, se convirtió de pronto en una necesidad estratégica. “Con la pandemia nos dijimos: es el momento, tenemos que invertir en esas pantallas en cada sala de clase”, concluye Morais.

Solución

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  • 24 proyectores: 17 PA503W (3,800 lúmenes) para aulas de uso frecuente y 7 LS500WH láser (3,000 lúmenes / 2,000 ANSI) para espacios donde se buscaba reducir el mantenimiento a largo plazo.

  • 66 monitores: 64 VA240-H IPS de 24” para los laboratorios de informática y 2 VX2718- PC-MHD curvos gamer de 27” para puestos de trabajo especializados.

  • 3 pantallas interactivas ViewSonic IFP6533 para dinámicas de enseñanza más participativas. 4 Identidad de marca ViewSonic incorporada en la ambientación física de los espacios.

La historia tecnológica de Gauss comenzó en 2018, cuando se adquirió la primera pantalla interactiva ViewSonic. En ese momento todavía dependía de un computador externo, pero permitió vislumbrar el potencial de la herramienta. Poco después, tras el inicio del proceso de transformación digital, se trazó un plan más ambicioso para modernizar el preuniversitario. La pandemia fue el catalizador que aceleró esa transición y llevó a implementar pantallas interactivas en todas las salas y sedes de manera simultánea.

La ejecución del proyecto fue sorprendentemente rápida. Con el apoyo del distribuidor LACE Educación y el equipo de postventa y capacitación de ViewSonic, en apenas dos semanas todas las salas estaban equipadas. “Gracias a la rapidez de ejecución de nuestro distribuidor y al apoyo del equipo de capacitación postventa, logramos implementar la tecnología en tiempo récord. Desde entonces fuimos el primer preuniversitario de Chile y probablemente la primera institución educativa en tener pantallas interactivas en cada sala de clase y en cada sede”, relata Morais.

En total son 42 las pantallas interactivas ViewBoard IFP6550 que forman parte de los servicios de la institución.

Las pantallas interactivas se integraron con cámaras, micrófonos y el software myViewBoard, lo que permitió clases híbridas en tiempo real y la incorporación de múltiples recursos digitales. “Los profesores pueden escribir sobre documentos, resolver ensayos directamente en la pantalla o abrir videos de YouTube para ilustrar conceptos. Eso da una enseñanza más interactiva y visual”, comenta Cathia. Además de mejorar la experiencia pedagógica, la tecnología también comenzó a usarse en procesos internos, como las presentaciones a apoderados durante las matrículas, mostrando el servicio de Gauss directamente en las pantallas interactivas.

RESULTADO

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  • Continuidad del aprendizaje y rápida adaptación en contexto de pandemia.

  • Mayor interacción, dinamismo y motivación en las clases.

  • Consolidación de la propuesta diferenciada de Preuniversitario Gauss como institución innovadora y digital.

La implementación de las pantallas ViewSonic marcó un antes y un después en la historia del preuniversitario. Para los estudiantes, significó la posibilidad de mantener continuidad en su preparación académica sin importar las circunstancias. “Los alumnos pueden conectarse desde su casa si se enferman o viajan, viendo y participando en la clase como si estuvieran presentes”, señala Morais, destacando el impacto de esta experiencia inmersiva.

Para los profesores, la llegada de la tecnología supuso una verdadera revolución en la forma de enseñar. “Fue una revolución, porque los profesores ganaron herramientas que hacen la clase más dinámica”, explican. Con las pantallas, se abrió la posibilidad de usar recursos interactivos, videos, gráficos en 3D y presentaciones digitales, enriqueciendo la calidad pedagógica y facilitando el aprendizaje.

Los beneficios también se extendieron al área comercial, ya que la tecnología se convirtió en un diferenciador frente a otros preuniversitarios. “Cuando mostramos nuestras clases directamente en la pantalla, los padres perciben de inmediato el nivel de innovación y profesionalismo. Es un factor decisivo al momento de elegirnos”, asegura Cathia. De esta forma, la innovación tecnológica se consolidó como parte del sello premium de Gauss.

Tras cinco años de uso, la institución ha continuado explorando nuevas funcionalidades de myViewBoard y renovando equipos para estar siempre actualizada. Cada inicio de año se realizan capacitaciones y refrescos de herramientas para los docentes, lo que garantiza un uso eficiente y constante de la tecnología. Mirando al futuro, Preuniversitario Gauss planea integrar inteligencia artificial y más aplicaciones educativas interactivas para enriquecer aún más la experiencia. “Estamos profundamente orgullosos, no solo transformaron nuestra forma de enseñar, sino que consolidaron el sello de Preuniversitario Gauss como premium”, concluye Cathia.

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ViewSonic ha mejorado la experiencia educativa de más de 600 estudiantes del Colegio Claretiano de Huancayo con sus pantallas interactivas

CASO DE ÉXITO

ViewSonic ha mejorado la experiencia educativa de más de 600 estudiantes del Colegio Claretiano de Huancayo con sus pantallas interactivas

PERFIL

El Colegio Claretiano de Huancayo es el primer colegio de la región en obtener la certificación internacional ISO 21001:2018, que respalda la calidad de su servicio educativo. Inspirado en los valores cristianos de San Antonio María Claret, fomenta el desarrollo integral de los estudiantes en lo académico, humano y espiritual. Su currículo forma ciudadanos competentes y comprometidos con el desarrollo del país.

Lema institucional: “Ser Claretiano, es ser cada día mejor”.

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“La instalación de las pantallas táctiles interactivas ha mejorado la experiencia de aprendizaje y facilitado métodos de enseñanza más dinámicos”.


— Brenda Bastidas, Directora del Colegio

DESAFÍO

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  • Mejorar la experiencia educativa al reemplazar pizarrones con proyectores, que requerían constante mantenimiento y generaban problemas de calidad visual y calibración

  • Adaptación de los docentes a las nuevas tecnologías

  • Transformar las aulas en espacios de video colaboración e interactividad

  • Adquirir pantallas con buena resolución, alta funcionalidad y bajo mantenimiento

  • Que el alumnado cuenta con contenido interactivo para que puedan trabajar desde sus tabletas

  • Sistemas operativos que sean compatibles con todas las herramientas educativas

  • Que se mejore el aprendizaje y la atención del alumnado

Hace años, el colegio implementó pizarrones con proyectores Interactivos en los salones para las clases. Sin embargo, esta tecnología requería una gran inversión, debido a la necesidad de reemplazar las lámparas por el desgaste de los lúmenes. Además, los profesores debían calibrar constantemente el puntero, incluso durante las clases, y la calidad de las imágenes proyectadas era deficiente.

Tras la pandemia, el colegio evaluó alternativas tecnológicas y decidió implementar pantallas interactivas en los salones. Aunque representaba una mayor inversión inicial, el mantenimiento de estas pantallas era nulo. La reciente obtención de la certificación ISO 21001:2018, que exige la mejora continua de los recursos educativos, también influyó en la decisión de incorporar herramientas tecnológicas modernas. Esto fomentaría un aprendizaje interactivo y mantendría el interés de los estudiantes en un entorno digital.

Los principales desafíos del proceso fueron integrar la nueva tecnología con los sistemas existentes y capacitar al personal docente en el uso de las pantallas.

Al optar por las pantallas interactivas de ViewSonic, el colegio buscaba mejorar la experiencia de aprendizaje a través de tecnología interactiva, facilitar métodos de enseñanza innovadores, aumentar la participación de los estudiantes y cumplir con los estándares de la certificación ISO 21001:2018.

Solución

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  • Mayor participación estudiantil sin temor a malograr equipos

  • Optimización de recursos de TI

  • Ahorro en costos energéticos

  • Alineación con los estándares ISO

  • Satisfacción general con el entorno de aprendizaje y contribución a la mejora continua

El proceso para encontrar una solución adecuada incluyó la investigación de distintas opciones de tecnología educativa en el mercado, comparando características, costos y beneficios. Finalmente, el colegio eligió ViewSonic por su reputación en el sector educativo y la calidad de sus productos, con buenas referencias de otras instituciones educativas.

A través del Reseller Tecdata Peru, el colegio adquirió 23 pantallas táctiles IFP8650-5, que se implementaron en las aulas desde 6to grado de primaria hasta 5to de secundaria.

“La plataforma myViewBoard de ViewSonic nos permitió crear clases dinámicas y atractivas; además, podemos importar contenido y compartir las lecciones con los alumnos”, comenta Brenda Bastidas, directora de la institución.

ViewSonic no solo proporcionó equipos de alta calidad, sino también soporte técnico especializado y capacitación para asegurar una implementación sin problemas. Su equipo estuvo disponible para resolver cualquier inconveniente técnico durante la instalación.

La implementación incluyó varias etapas: instalación física del equipo, configuración e integración con los sistemas del colegio, y capacitación del personal docente y técnico.

“La administración de las pantallas es sencilla. Los softwares que teníamos en el colegio fueron compatibles, y tanto profesores como alumnos se adaptaron rápidamente a su uso, similar a manejar un celular. Los alumnos interactúan con la pantalla sin problemas y los profesores pueden guardar la clase en la nube o descargarla en PDF para compartirla”, señala Manuel Fernández, subdirector del colegio.

RESULTADO

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  • Mayor participación estudiantil sin temor a malograr equipos

  • Optimización de recursos de TI

  • Ahorro en costos energéticos

  • Alineación con los estándares ISO

  • Satisfacción general con el entorno de aprendizaje y contribución a la mejora continua

“Es la primera vez que el colegio Claretiano de Huancayo utiliza productos de ViewSonic, y la experiencia ha sido positiva para estudiantes y docentes”, reitera la directora. “La instalación de las pantallas táctiles interactivas ha mejorado la experiencia de aprendizaje y facilitado métodos de enseñanza más dinámicos”.

Los estudiantes utilizan tablets en las clases y reciben el material educativo en tiempo real. Los profesores comparten con ellos el contenido que están analizando. “Ahora, los estudiantes interactúan con la pantalla sin temor; antes, evitaban tocar el puntero por miedo a descalibrarlo. Hoy, tocan la pantalla con sus manos para realizar ejercicios, lo que genera una participación alegre e incentivando el aprendizaje activo”, comenta el subdirector.

La implementación cumplió con los objetivos del colegio: mejorar la experiencia educativa, aumentar la participación estudiantil y alinearse con los estándares de calidad. Además, lograron ahorros significativos en energía, una mayor eficiencia del personal de TI y un aumento en la productividad docente. La tecnología de ViewSonic ha contribuido a crear un entorno de aprendizaje más satisfactorio para todos los involucrados.

La pantalla táctil interactiva ha sido una adición valiosa en el aula, solucionando los inconvenientes de las tecnologías anteriores y considerada una inversión en el futuro educativo de los estudiantes del Colegio Claretiano de Huancayo.

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ViewSonic es Elegido por el Instituto Adventista de Uruguay para equipar sus treinta aulas con las Pantallas IFP6552

CASO DE ÉXITO

ViewSonic es Elegido por el Instituto Adventista de Uruguay para equipar sus treinta aulas con las Pantallas IFP6552

Gracias a las Pizarras Interactivas ViewBoard de la serie IFP52 los estudiantes junto a los docentes pueden vivenciar sus clases de manera dinámica y ágil

PERFIL

El Instituto Adventista del Uruguay (IAU), ubicado en Progreso, Canelones, es una institución educativa cristiana con más de siete décadas de historia. Con niveles de enseñanza desde la escuela primaria hasta el liceo, el IAU también ofrece un régimen de internado, recibiendo estudiantes de toda Sudamérica, incluyendo países como Argentina, Brasil, Chile, Paraguay y Perú. Su compromiso con una educación de calidad basada en valores bíblico-cristianos ha consolidado su reputación en la región.

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“Desde la incorporación de las IFPs el trabajo en el aula no cambió un 100% sino un 1000%.”


— Carlos Caballero, Gerente de IT del Instituto Adventista de Uruguay

DESAFÍO

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  • Modernizar sus treinta aulas de clase desde el nivel inicial hasta secundaria.

El IAU se enfrentaba a la necesidad de modernizar sus treinta aulas, donde los docentes todavía utilizaban proyectores, pizarras tradicionales y marcadores para sus clases. Este sistema, aunque funcional, requería que los profesores trajeran sus laptops y equipos personales, lo que complicaba la logística y limitaba las posibilidades pedagógicas. El instituto reconoció la urgencia de adoptar una solución tecnológica que permitiera optimizar las clases y ofrecer a los estudiantes una experiencia de aprendizaje más moderna y atractiva.

Solución

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  • 30 pantallas interactivas IFP6552

El IAU decidió reemplazar los proyectores y pizarras tradicionales con 30 pantallas interactivas IFP6552 de 65 pulgadas de ViewSonic, acompañadas de la solución de software myViewBoard. Este cambio marcó el inicio de una nueva era para la institución, donde la tecnología se convirtió en una herramienta central para la enseñanza.

RESULTADO

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  • Aulas modernizadas permitiendo que cada estudiante reciba sus clases con situaciones más reales e interactivas

  • Los docentes lograron cambiar la forma de dar clases ya que cargan su planificación a la nube el día anterior y cuando van al aula, encienden la pizarra y se comienza con la clase

  • Se le facilita a los profesores mostrar ejemplos reales de cada tema abordado

Desde la implementación de las pantallas interactivas, el impacto ha sido notable. Las clases, que antes dependían de herramientas analógicas, ahora son completamente interactivas y dinámicas. Los docentes pueden cargar su planificación a la nube, acceder a ella fácilmente desde las pantallas y presentar contenido multimedia que enriquece el aprendizaje de los estudiantes.

El Instituto incorporó primero los proyectores ViewSonic en 2007, las 30 aulas estaban equipadas con el pizarrón y fibrón, equipo de sonido y proyector. Hasta el año pasado se trabajó combinando pizarrón con proyector hasta que en la escuela consideraron que era hora de hacer un salto incorporando nuevas tecnologías a través de la instalación de las pantallas interactivas IFP de 65 pulgadas.

“Desde la incorporación de las IFPs el trabajo en el aula no cambió un 100% sino un 1000%,” sostuvo Carlos Caballero, Gerente de IT de la IAU y agregó: “Nosotros trabajamos con ViewSonic desde 2007 cuando adquirimos 30 proyectores para equipar cada salón. En agosto del año pasado no dudamos en reemplazar los proyectores por las pantallas interactivas. Estamos tan conformes con la calidad de la marca que optamos directamente por adquirir ViewSonic”.

“No sólo incorporamos las IFP y myViewBoard sino que también todos los monitores que utilizamos en la institución y en nuestra sala de informática sumado a los proyectores para los auditorios, son todos Viewsonic lo que nos convierte en una Institución 100% ViewSonic”, cerró Caballero.

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ViewSonic ha transformado el paradigma educativo en proyecto PRODIECA en Guanacaste a través de sus soluciones visuales interactivas

CASO DE ÉXITO

ViewSonic ha transformado el paradigma educativo en proyecto PRODIECA en Guanacaste a través de sus soluciones visuales interactivas

PERFIL

El Proyecto Diocesano de Educación Católica (PRODIECA) es un grupo católico conformado por tres centros educativos en la provincia de Guanacaste:

Centro Educativo Católico San Ambrosio (1994)
Centro Educativo Católico Eulogio López Obando (2007)
Centro Educativo Católico Vittorino Girardi Stellin (2014)

PRODIECA ve a sus comunidades educativas, desde sus procesos formativos, respondiendo, por un lado, a la emergencia educativa provocada por las dificultades de establecer relaciones educativas que, para ser auténticas, tienen que transmitir principios y valores vitales que ayuden a cada persona a crecer y madurar, y concurrir en la construcción del bien común.

Por otra parte, ofrece una contribución relevante a las comunidades eclesiales comprometidas con la nueva evangelización, ayudando a forjar en las personas y en la cultura, los valores antropológicos y éticos que son necesarios para edificar una sociedad solidaria y fraterna; justa, en paz y profundamente humana.

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“Se dio una afectación positiva cargada de interés y motivación en el uso e implementación de las herramientas tecnológicas”.


— Pbro. Rodolfo Araya Rojas, Rector PRODIECA

DESAFÍO

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  • Estudiantes de clase media baja y estudiantes de bajos recursos que reciben beca.

  • Población estudiantil: 982 personas

Previamente, el trabajo académico, técnico y artístico se realizaba con materiales concretos, manipulación de materiales de desecho, conductista, haciendo uso exclusivo de pizarra y pilot, con figuras realizadas a mano alzada.

La necesidad de diversificar el trabajo de aula en el cual los procesos de mediación hicieran uso de la tecnología guiados por el aporte del diseño universal del aprendizaje y la gamificación fue una de las necesidades puntuales que llevó a PRODIECA a desarrollar el proyecto.

Además, en áreas específicas como Matemática y Física, era necesario plantear situaciones que desarrollaran análisis gráfico y algebraico.

El proyecto se inicia al comenzar el curso lectivo 2024, con un proceso de sensibilización en el uso de las herramientas, así como exploración y aplicación de estas en áreas específicas de cada asignatura, para de esta forma descubrir su uso como parte del procedo de mediación planificado y desarrollado por cada docente, según su área de abordaje.

SOLUCIÓN

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  • 19 pantallas interactivas IFP52-EDLA

Teniendo claros los objetivos de este proyecto respecto a diversificar la labor de aula implementando recursos tecnológicos innovadores, a través del distribuidor SOINED se ofrece, además de la solución per se, capacitación para la apropiación de estas herramientas, a fin de fortalecer el uso y apropiación del equipo tecnológico.

Cabe destacar que es la primera vez que PRODIECA se apoya en equipos ViewSonic para apoyar su proyecto pedagógico, al ser esta una solución completa, ya que ofrecía recursos pedagógicos e innovadores y al trabajarla de la mano con la empresa SOINED se vuelve más ventajoso el desarrollo de los productos.

En un proceso ágil y certero de instalación de los equipos, estudiantes y profesores perciben útil la solución, ya que pueden trabajar de forma colaborativa, permitiendo interactuar con recursos como maquetas 3D, cuerpo humano, y ubicaciones geográficas, así como asistencia a la matemática tradicional.

SOINED, comprometida con ofrecer soluciones innovadoras para los centros educativos, recibió la solicitud de PRODIECA, que hasta entonces utilizaba métodos tradicionales como pizarras convencionales.

Con la visión de transformar la enseñanza, se coordinó de inmediato una demostración y se realizó un análisis exhaustivo que llevó a seleccionar las pantallas interactivas ViewSonic IFP52 – EDLA. Esta solución no solo cubre las necesidades actuales del centro, sino que también potencia la experiencia educativa.

La presentación, a cargo de los departamentos pedagógico y comercial de SOINED, consolidó el compromiso de ambas partes por innovar. Posteriormente, se ejecutó una coordinación logística eficiente para la entrega, instalación y capacitación personalizada a los docentes, asegurando así un óptimo uso de la tecnología.

RESULTADO

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La instalación de estos equipos ha permitido la diversificación de la labor en el aula, mejorando el proceso pedagógico con los estudiantes a través de la implementación de recursos novedosos y atractivos.

Tras los resultados alcanzados con la utilización de estos equipos, la organización cuenta con planes futuros para implementar estas y otras soluciones de ViewSonic.

Con estas soluciones, estudiantes y profesores han aprovechado de forma más eficiente el tiempo lectivo, al tiempo que se ha incrementado la motivación en ambas vías, aspecto reflejado en calidad del análisis y otras destrezas medidas cualitativamente.

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ViewSonic ayudó a fomentar el conocimiento tecnológico de estudiantes de escuela rural

CASO DE ÉXITO

ViewSonic ayudó a fomentar el conocimiento tecnológico de estudiantes de escuela rural

PERFIL

La Escuela Particular Malihue, cuyo nombre jurídico es Corporación Educacional Malihue, fue fundada el 20 de abril de 1994 por su actual directora Eugenia Rivas, quien inició sus actividades con solo siete alumnos.

El establecimiento está en un sector rural de la Región de Los Lagos, al sur de Chile. Su ubicación está en el poblado de Malihue, mismo nombre de la escuela, y la ciudad más cercana se encuentra a 27 km de distancia: la ciudad de Los Lagos.

Actualmente, la escuela cuenta con una matrícula de 62 alumnos de primero a octavo básico, y un equipo docente de 11 docentes, incluyendo el grupo de integración escolar que consta de una educadora diferencial, psicóloga y fonoaudióloga.

Los estudiantes son todos de localidades rurales distantes al colegio y con una alta vulnerabilidad. No existe transporte directo a raíz del sector en donde viven. Es por eso que la escuela dispuso transporte escolar propio para que los niños tuvieran acceso a la educación.

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“Hemos visto un cambio significativo en el rendimiento y la motivación de nuestros estudiantes. La tecnología no solo ha facilitado la enseñanza, sino que también ha despertado un interés genuino en el aprendizaje.”


— Eugenia Rivas, Director de la Escuela Particular Malihue

DESAFÍO

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  • Potenciar el conocimiento digital y tecnológico de los estudiantes de escuela rural para su futura educación superior

  • Desarrollar clases más dinámicas y entretenidas en comparación a los métodos tradicionales

  • Conectividad limitada en zona rural

Al estar ubicado en una zona rural y con alta vulnerabilidad en el sur del país, la Escuela Malihue ha contado con acceso limitado a la tecnología y recursos desde su fundación.

Entre sus desafíos, principalmente, los estudiantes no contaban con los medios tecnológicos necesarios para complementar su aprendizaje e insertarlos en el mundo digital, lo que es necesario para su futuro. Sumado a que la señal de internet en la zona es deficiente, esto dificulta aún más el acceso a recursos educativos digitales. Esta situación también afecta a los docentes del establecimiento al limitar su capacidad de implementar herramientas y materiales educativos modernos.

Sin embargo, una de las principales preocupaciones que tenía la directora y los profesores era el bajo nivel de conocimiento tecnológico de los estudiantes, lo que complicaba su adaptación a niveles educativos superiores donde la tecnología juega un papel crucial. Los estudiantes que se graduaban de octavo año se enfrentaban a una realidad educativa más menos avanzada tecnológicamente en comparación de otras instituciones, dejándolos en desventaja. Una de las razones principales de esta situación es porque muchos de ellos provienen de familias de bajos recursos y no tienen acceso a dispositivos como computadores o tablets en sus hogares.

“Nos encontrábamos en una situación donde nuestros estudiantes no podían acceder a la tecnología necesaria para competir en el mundo actual. Esto nos preocupaba profundamente, ya que queríamos ofrecerles las mejores oportunidades posibles”, señaló la directora, Eugenia Rivas.

Por otro lado, el uso de herramientas tradicionales como proyectores y guías resultaba ineficiente y limitaba las posibilidades de una enseñanza interactiva y atractiva. Los docentes estaban teniendo complicaciones para encontrar la forma ideal de motivar a los estudiantes y hacer que el aprendizaje fuera más dinámico y efectivo.

Para suplir todos estos desafíos, la escuela comenzó la búsqueda de cómo poder potenciar el aprendizaje de los estudiantes y el conocimiento de las nuevas herramientas para su educación y su futuro.

Solución

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  • Instalación en las salas de 4 pantallas interactivas ViewBoard IFP6552

  • Implementación del software de pizarra digital myViewBoard

Para abordar estos desafíos, en 2023, el equipo docente, liderado por Eugenia, decidió implementar pantallas interactivas en las aulas de la escuela.

La idea surgió de una reunión del equipo docente donde discutieron la necesidad de modernizar las herramientas educativas.

Al tener conocimiento de que otras escuelas cercanas contaban con pantallas interactivas, el equipo de la escuela realizó una visita a esa institución. De esta forma conocieron directamente su uso y funcionamiento, y cómo poder incorporarlas a sus propias aulas. Tras la visita, se quedaron con un impacto positivo de las pantallas.

A raíz de esto, desde Innovaxis, partner de ViewSonic, y con quienes la escuela había trabajado ya en otros proyectos, se les proporcionó una inducción sobre el uso de las pantallas e información detallada sobre las ViewBoard® de ViewSonic.

Finalmente, la decisión se inclinó por confiar en la durabilidad y efectividad de las pantallas interactivas de ViewSonic, gracias a su capacidad para proporcionar una experiencia de aprendizaje más envolvente y dinámica en comparación con los métodos tradicionales. La calidad, resistencia y el respaldo técnico fueron factores clave en esta decisión, lo que llevó a que en 2023 encargaran sin dudar cuatro ViewBoard® IFP6552, una para cada aula del establecimiento.

Tras la instalación, se realizaron nuevas capacitaciones a todos los docentes para asegurar una integración efectiva de la nueva tecnología en las actividades educativas, y que así todos estuvieran familiarizados con su uso. Los docentes más jóvenes, con mayor afinidad por la tecnología, desempeñaron un papel clave al apoyar a sus colegas en el proceso de adaptación.

“La capacitación que recibimos fue crucial. Nos permitió sentirnos seguros y preparados para usar esta nueva tecnología en nuestras aulas. Nuestros profesores se sintieron empoderados y listos para enfrentar el cambio”, comentó Eugenia.

Las pantallas interactivas permitieron a los docentes acceder rápidamente a recursos educativos y materiales didácticos, ahorrando tiempo y mejorando la eficiencia en la enseñanza. Los estudiantes ahora podían interactuar directamente con los contenidos educativos, haciendo el aprendizaje más dinámico y accesible.

RESULTADO

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  • Mejora en el aprendizaje y facilitación del trabajo docente

  • Desarrollo de habilidades tecnológicas

  • Reconocimiento y satisfacción de la comunidad

La implementación de las ViewBoard® IFP6552, está generando resultados positivos y significativos en todos los ámbitos.

En primera instancia, las autoridades de la escuela comentan que los estudiantes están mostrando mayor entusiasmo y compromiso con sus estudios gracias al uso de herramientas interactivas que hacen el aprendizaje más dinámico y accesible. Esto se suma a que los profesores pueden acceder rápidamente a recursos educativos y materiales didácticos, ahorrando tiempo y mejorando la eficiencia en la enseñanza.

También se está logrando que los estudiantes, especialmente aquellos en octavo básico, se estén preparando para enfrentar los desafíos tecnológicos en niveles educativos superiores, como lo es la siguiente fase de estudios en la enseñanza media.

La jefa de la Unidad Técnica Pedagógica (UTP), Angélica Rivas, recalca por su lado que el uso de las pantallas ha sido particularmente beneficioso para estudiantes con dificultades de aprendizaje, como Matías (cuyo nombre fue cambiado para este documento), quien ha mejorado significativamente su lectura, expresión oral y autoestima.

Otro punto importante ha sido la visión de los padres y apoderados, quienes también han notado y valorado los avances de sus hijos. La escuela ha recibido elogios incluso de estudiantes universitarios que han visitado y comparado los recursos tecnológicos de Malihue con los de sus propias instituciones.

“Hemos visto un cambio significativo en el rendimiento y la motivación de nuestros estudiantes. La tecnología no solo ha facilitado la enseñanza, sino que también ha despertado un interés genuino en el aprendizaje.”

Por su lado, la profesora de educación básica, Carolina Rañiman, agregó que las pantallas interactivas han tenido un uso muy provechoso, ya que “facilitan la conexión a Internet y el acceso a material didáctico, incluidas aplicaciones que están a la par con los contenidos de los niños. En mis clases de historia y ciencias para primero, segundo y tercero básico, me ha sido muy fácil complementar los contenidos con estas pantallas”.

También ejemplifica que las IFP han permitido que los niños puedan, por ejemplo, “observar Google Earth, explorar continentes, formas de la Tierra y nuestro país de norte a sur. Pueden diferenciar vegetación, clima y comparar ciudades del sur con las del norte, así como conocer los animales nativos de cada zona”.

La experiencia de la Escuela Particular Malihue demuestra cómo la innovación tecnológica en entornos rurales puede transformar la educación, proporcionando a los estudiantes las herramientas necesarias para tener éxito en el futuro. La escuela planea continuar expandiendo su infraestructura tecnológica para seguir mejorando la calidad educativa y ofrecer un entorno de aprendizaje aún más enriquecedor.

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ViewSonic Transforma Ingenia School como un Referente de Aprendizaje Interactivo y Participativo

CASO DE ÉXITO

ViewSonic Transforma Ingenia School como un Referente de Aprendizaje Interactivo y Participativo

EL COLEGIO

Ingenia School, es una organización educativa ubicado estratégicamente en el norte de Lima, con sedes en los distritos de Carabayllo, Los Olivos y Rímac y representa la evolución de una sólida trayectoria educativa que une experiencia, valores y visión de futuro. Los inspira una educación centrada en la persona, donde se forman corazones y mentes con fe, propósito y compromiso.

Integran metodologías activas y recursos tecnológicos que preparan a sus estudiantes para un mundo en constante cambio.

Aquí, la tecnología se convierte en un aliado pedagógico que enriquece las clases haciéndolas más dinámicas, interactivas y motivadoras.

Cada estudiante vive una experiencia educativa activa, inmersiva y llena de oportunidades para desarrollar habilidades cognitivas, digitales y sociales.

Ingenia School responde a las nuevas demandas del mercado educativo y a las expectativas de las familias que buscan competencias alineadas con la modernidad, la tecnología y el aprendizaje por competencias.

Actualmente, la institución cuenta con cerca de 1,500 estudiantes.

EL RETO

El gran desafío de Ingenia School era modernizar sus aulas para ofrecer una experiencia educativa conectada con las nuevas generaciones: estudiantes acostumbrados a la inmediatez, la interactividad y el trabajo colaborativo.

Con ese propósito, el colegio decidió dar un salto hacia la innovación.

“Para nosotros, el gran reto del 2025 ha sido impulsar una transformación educativa real. Buscamos que nuestros estudiantes comprendan cómo era la educación antes y lo que significa aprender hoy, cuando pueden vivir experiencias inmersivas y apoyarse en herramientas como la realidad virtual y la inteligencia artificial” destaca Milagros Palomino, Directora de Ingenia School.

Era momento de dejar atrás los proyectores tradicionales y adoptar soluciones que permitieran a los alumnos interactuar, colaborar y presentar sus ideas en tiempo real.

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“Elegimos ViewSonic porque nos ofrecía mucho más que una pantalla: una herramienta que inspira a los maestros fomenta el trabajo colaborativo y les permite descubrir nuevas formas de enseñar, con capacitaciones y acompañamiento constante.”


— Patricia Gutiérrez, Departamento de Marketing de Ingenia School

DESAFÍO

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  • Modernizar las aulas y transformar la experiencia educativa.

  • Fomentar un aprendizaje inmersivo con tecnología interactiva.

  • Superar las limitaciones de los proyectores tradicionales.

La universidad privada San Juan Bautista es una institución de constantes desafíos educativos, busca que sus alumnos no solo estén a la vanguardia con la tecnología, si no también sus docentes, los cuales poco a poco han ido capacitándose y entrenándose en herramientas modernas.

Buscando la mejora continua y con la visión de estar siempre a la vanguardia tecnológica, la universidad decide implementar pantallas interactivas de calidad en sus aulas de clase, que signifi quen un cambio positivo con respecto a su visión. También eran conscientes que signifi caba un reto para toda la universidad, desde el personal administrativo hasta los docentes.

“Ha sido un proceso de adaptación no solo para los administrativos sino también para nuestros docentes. Poco a poco nuestros profesores han tenido una aceptación óptima y han podido encontrar más funcionalidades a las pantallas interactivas, adaptarse a no solo pasar un video o una presentación, sino de encontrar muchos más recursos que hagan participativa e interactiva la clase” expresó Evelyn Bardales, directora de ambientes académicos.

Asimismo, la universidad se enfoca en apostar por optimizar permanentemente sus procesos educativos, teniendo en cuenta que la tecnología es un factor muy importante en el rubro.

“Nosotros somos una universidad que se llena de retos y cuando tomamos una decisión con respecto a la mejora educativa de nuestros alumnos la complementamos con la tecnología. Sabemos que las pantallas interactivas son una gran herramienta para continuar con nuestro servicio educativo incluso de manera híbrida” agregó Bardales.

LA SOLUCIÓN

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  • Implementación de 99 pantallas interactivas ViewBoard IFP7533.

  • Instalación de red estructurada e internet en todas las aulas.

  • Capacitación progresiva amás de 300 docentes.

Ingenia School implementó 99 pantallas interactivas ViewBoard IFP7533 con resolución 4K en todas sus sedes.

La decisión se tomó tras una evaluación exhaustiva del mercado, priorizando la compatibilidad con el ecosistema Google y Chromebook, la durabilidad del equipo y el soporte pedagógico que ofrece ViewSonic a través de su comunidad global de educadores.

El software myViewBoard permite vincular directamente las cuentas de Google Drive de los docentes, garantizando una integración total con el entorno digital del colegio.

“Elegimos ViewSonic porque nos ofrecía mucho más que una pantalla: una herramienta que inspira a los maestros fomenta el trabajo colaborativo y les permite descubrir nuevas formas de enseñar, con capacitaciones y acompañamiento constante”, explica Patricia Gutiérrez, Departamento de Marketing de Ingenia School.

La implementación también implicó un esfuerzo adicional: dotar de internet a todas las aulas, instalar puntos de red y capacitar a más de 300 docentes en el uso pedagógico de las pantallas y la plataforma myViewBoard.

LOS RESULTADOS

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  • Mayor interactividad y participación en clase.

  • Incremento en el rendimiento académico.

  • Profesores más motivados y comprometidos.

  • Administración centralizada y eficiente desde TI.

En su primer año de uso, los resultados han sido contundentes: mayor participación en clase, aprendizajes más dinámicos y un incremento en los indicadores de rendimiento académico.

Los docentes destacan el ahorro de tiempo, la simplificación de procesos y la posibilidad de desarrollar clases más visuales, con videos, recursos interactivos y actividades colaborativas.

“Antes el profesor escribía y los estudiantes copiaban. Ahora, varios alumnos pueden interactuar en la pantalla al mismo tiempo, resolver retos y compartir sus ideas. Se genera una sana competencia y un aprendizaje más activo.”, comenta Zoyla Ayme, Administradora General de Ingenia School.

Los profesores también se sienten más motivados: exploran nuevas aplicaciones, observan mayor concentración en sus estudiantes y disfrutan del impacto de la tecnología en el aula. Incluso materias tradicionalmente complejas, como Matemáticas, se han convertido en espacios de orgullo y entusiasmo.

Desde el área de TI, la gestión también ha mejorado gracias al software Manager, que permite administrar todas las pantallas desde una consola centralizada.

Con esta implementación, Ingenia School da un paso firme hacia el futuro: aulas interactivas, docentes empoderados y estudiantes protagonistas de su propio aprendizaje.

Hoy, el colegio demuestra que cuando la tecnología se pone al servicio de la educación, aprender se convierte en una experiencia que inspira y transforma.

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Seneca Polytechnic Avanza en sus Estrategias Digitales y en la Experiencia de los Estudiantes con la Pantalla LED Portátil ViewSonic Direct View de 135”

CASO DE ÉXITO

Seneca Polytechnic Avanza en sus Estrategias Digitales y en la Experiencia de los Estudiantes con la Pantalla LED Portátil ViewSonic Direct View de 135”

COLEGIO

Seneca Polytechnic es una institución de educación superior con distintos campus, situada en el área metropolitana de Toronto y Peterborough, Ontario. Ofrece programas de tiempo parcial y completo en distintos niveles: licenciatura, diplomatura, certificación y posgrado. Al combinar la exigencia académica con el aprendizaje práctico, profesional y centrado en la carrera, Seneca Polytechnic ofrece a los estudiantes una transición perfecta de la educación al empleo.

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“La instalación de la pantalla LED ViewSonic Direct View por Dot2Dot Communications, un integrador de señalización digital AV, se terminó en enero de 2024, y la respuesta hasta ahora ha sido fenomenal. Tanto el presidente como el vicepresidente afirmaron que ViewSonic era la solución adecuada para Seneca”


— Alvin Shum, Director de Servicios al cliente de TI empresarial

DESAFÍO

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  • Actualizar una pantalla de 86 pulgadas que era demasiado pequeña para una sala de reuniones grande, y también producía un alto reflejo en la pantalla.

  • La escuela no quería que se instalaran equipos permanentes, por lo que era necesario contar con un método de instalación flexible

  • La tecnología de visualización elegida debía permitir a los empleados interactuar con el contenido a través de un sistema centralizado, con la posibilidad de enviar comunicaciones y alertas las 24 horas del día, todos los días

El CITE Employee Lounge de Seneca Polytechnic se reutilizaba como un espacio para reuniones, pero carecía de la tecnología para poder hacer presentaciones y contar con un sonido de buena calidad.

El desafío era encontrar una solución que ofreciera funcionalidad sin comprometer la capacidad de la sala de albergar reuniones. Las instalaciones permanentes no eran ideales, por lo que se necesitaba tener un enfoque flexible.

Seneca buscaba una tecnología de visualización inmersiva que permitiera a los empleados interactuar sin problemas con el contenido. Esta solución también necesitaba integrarse con un sistema centralizado, lo que permitiría la transmisión de comunicaciones y alertas las 24 horas, todos los días, independientemente de dónde se encontrara el empleado.

SOLUCIÓN

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  • Pantalla LED portátil ViewSonic® Direct View LDS135-151

En su búsqueda de tecnologías de visualización más inmersivas, Seneca Polytechnic descubrió que la innovadora pantalla LED ViewSonic Direct View LDS135-151 era la respuesta perfecta, gracias a la recomendación de Dot2Dot, uno de los socios de innovación digital de Seneca Polytechnic.

“Dot2Dot tuvo en cuenta varias opciones tradicionales de pantallas LED montadas en pared, techo y piso para el espacio, y cada una presentaba sus propios desafíos de instalación y costos adicionales”, dijo John Bostock, vicepresidente de Desarrollo Comercial de Dot2Dot. “Con la pantalla LED ViewSonic Direct View LDS135-151, fue amor a primera vista. Una solución ideal para Seneca, que eliminó todos los obstáculos y costos con los métodos tradicionales. El equipo de Ingeniería de ViewSonic ha realizado un trabajo magistral en el diseño de la pantalla LED: configuración rápida, fácil de usar, gran calidad de imagen con sonido integrado y su portabilidad, que proporciona a Seneca la versatilidad de poder mover la pantalla LED a cualquier lugar del campus a fin de servir de complemento para los estudiantes y los eventos de puertas abiertas”.

Esta pantalla, la primera en la industria, cumplía con todos los requisitos de Seneca. La enorme pantalla de 135 pulgadas creó una experiencia de visualización atractiva, mientras que la tecnología LED, la alta relación de contraste y el increíble brillo eliminaron el reflejo. Esto garantizó una visión clara casi desde cualquier ángulo dentro de la habitación, importante para un lugar que se transforma de salón a espacio para reuniones.

Más allá de sus atributos físicos, la pantalla ViewSonic se integró a la perfección con la infraestructura de TI centralizada de Seneca. Esto permite una interacción de contenido sin esfuerzo y la capacidad de transmitir comunicaciones y alertas las 24 horas, todos los días, lo que mejora aún más el compromiso de los empleados.

“Seneca Polytechnic eligió la pantalla LED ViewSonic Direct View de 135 pulgadas por las funcionalidades adicionales que aporta”, afirmó Alvin Shum, director de Servicios al Cliente de TI Empresarial. “Aborda los desafíos que teníamos con los ángulos de visión de la pantalla de televisión actual de 86 pulgadas que ya habíamos configurado en el espacio. La pantalla anterior tampoco tenía el tamaño adecuado para la sala, y había problemas con el reflejo de la luz del sol. La pantalla LED ViewSonic Direct View ha mejorado los ángulos de visión y eliminado el reflejo, lo que mejoró en gran medida la experiencia de visualización para quienes asisten a reuniones en el lugar”.

RESULTADOS

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  • El gran tamaño de la pantalla de 135 pulgadas y los biseles mínimos de la pantalla LED Direct View crearon una experiencia visual envolvente
  • La pantalla LED Direct View también tenía menos reflejo para poder tener una visión clara desde cualquier ángulo
  • Integración perfecta con el sistema informático central para la entrega de contenidos y la comunicación
  • Mayor compromiso de los empleados a través de una mejor interacción de contenido y comunicación

La portabilidad también fue algo importante para tener en cuenta en la elección de Seneca de la pantalla LED ViewSonic® Direct View. Su diseño preensamblado y su pantalla plegable en un soporte móvil permiten un transporte sin esfuerzo a través de múltiples lugares y flexibilidad todo en uno. Seneca Polytechnic puede desplazar fácilmente la pantalla ViewSonic de 135” por el campus o transportarla a lugares donde se celebren ferias y conferencias del sector.

Además, Seneca Polytechnic usa un sistema de gestión de contenidos en todos sus campus con 219 reproductores multimedia BrightSign desplegados, que son pequeños dispositivos que se adhieren a la parte posterior de los paneles de las pantallas y brindan contenido digital. Con reproductores multimedia conectados detrás de cada monitor, incluida la pantalla plegable LED ViewSonic Direct View, los equipos de marketing y comunicaciones de Seneca Polytechnic ahora tienen un control centralizado y la capacidad de enviar contenido cuando y donde sea necesario.

Seneca Polytechnic hace que sea más fácil que los estudiantes y los profesores interactúen con el contenido a través de nuestra infraestructura de TI centralizada y digital”, dijo Shum. “Cada estudiante que asiste a nuestros campus trae, al menos, uno o dos dispositivos, y nuestras instalaciones están equipadas con las principales capacidades digitales para que los estudiantes se conecten e interactúen fácilmente, lo que mejora, así, la experiencia general del estudiante”.

Shum agregó que los administradores clave consideraron que la pantalla LDS135-151 fue una instalación exitosa.

“La instalación de la pantalla LED ViewSonic Direct View se terminó en enero de 2024, y la respuesta hasta ahora ha sido fenomenal. Tanto el presidente como el vicepresidente afirmaron que ViewSonic era la solución adecuada para Seneca”.

Universidad San Juan Bautista con Sedes en Lima, Chincha e Ica Apuestan por la Tecnología Educativa de ViewSonic

CASO DE ÉXITO

Universidad San Juan Bautista con Sedes en Lima, Chincha e Ica Apuestan por la Tecnología Educativa de ViewSonic

COLEGIO

La universidad San Juan Bautista fue fundada el 8 de abril de 1997, dentro de la ex Hacienda Villa, ubicada en el distrito de Chorrillos. Actualmente cuenta con otra sede en Lima, ubicada en el distrito de San Borja y dos fi liales en la ciudad de Ica y Chincha. La entidad educativa cuenta con 16 carreras profesionales, 3 facultades y más de 20 mil estudiantes.

RESELLER

Introsoft TI, es una empresa especializada en la comercialización de software y hardware. Es distribuidor autorizado de las mejores marcas tecnológicas del mercado y cuenta con 15 años de experiencia, fortaleciendo y contribuyendo en el desarrollo y crecimiento tecnológico. Su objetivo principal es lograr la satisfacción total de sus clientes, para lo cual busca convertirlos en socios estratégicos; brindándoles asesoría y consultoría permanente para la concepción, adquisición, implementación y monitoreo de sus proyectos TI en los sectores: corporativo, educación y de gobierno.”

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“Los alumnos se conectan para hacer trabajos grupales, el docente ya pasa a ser mucho más participativo en esta tecnología, potenciando el proceso educativo, haciéndolo más fácil y entretenido para el alumnado de hoy en día. Estamos bastantes satisfechos con ViewSonic.”


— Evelyn Bardales, Directora de Ambientes Académicos

DESAFÍO

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  • Capacitación constante de personal docente
  • Romper barrera digital en maestros
  • Generar vínculos entre alumno y profesor
  • La interactividad como incentivo para el aprendizaje de los alumnos
  • Encontrar equipos que puedan resistir a las altas temperaturas que existen en las sedes de Ica y Chincha

La universidad privada San Juan Bautista es una institución de constantes desafíos educativos, busca que sus alumnos no solo estén a la vanguardia con la tecnología, si no también sus docentes, los cuales poco a poco han ido capacitándose y entrenándose en herramientas modernas.

Buscando la mejora continua y con la visión de estar siempre a la vanguardia tecnológica, la universidad decide implementar pantallas interactivas de calidad en sus aulas de clase, que signifi quen un cambio positivo con respecto a su visión. También eran conscientes que signifi caba un reto para toda la universidad, desde el personal administrativo hasta los docentes.

“Ha sido un proceso de adaptación no solo para los administrativos sino también para nuestros docentes. Poco a poco nuestros profesores han tenido una aceptación óptima y han podido encontrar más funcionalidades a las pantallas interactivas, adaptarse a no solo pasar un video o una presentación, sino de encontrar muchos más recursos que hagan participativa e interactiva la clase” expresó Evelyn Bardales, directora de ambientes académicos.

Asimismo, la universidad se enfoca en apostar por optimizar permanentemente sus procesos educativos, teniendo en cuenta que la tecnología es un factor muy importante en el rubro.

“Nosotros somos una universidad que se llena de retos y cuando tomamos una decisión con respecto a la mejora educativa de nuestros alumnos la complementamos con la tecnología. Sabemos que las pantallas interactivas son una gran herramienta para continuar con nuestro servicio educativo incluso de manera híbrida” agregó Bardales.

Solución

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  • Implementación de 164 Pantallas Interactivas de 86¨ IFP8650-3

  • Implementación de 4 Pantallas Interactivas de 75¨ IFP7550-3 con OPS VPC27-W55-P2

ViewSonic complementó la visión de la Universidad Privada San Juan Bautista y se puso en marcha la adquisición de pantallas interactivas que se encuentran distribuidas en sus sedes de Lima, Chincha e Ica.

La entidad educativa cuenta con 164 pantallas de 86” en el modelo IFP8650- 3 y también con 4 pantallas de 75” en el modelo IFP7550-3; estas últimas instaladas en las gerencias con sus respectivos OPS VPC27-W55-P2 de procesador Ci7, para lograr una excelente calidad en la pantalla y en la velocidad de interacción.

Además, es importante mencionar que la universidad ostenta la mayor red de pantallas interactivas en comparación a universidades privadas en Perú, situándolos en la vanguardia tecnológica y los posiciona con un alto nivel de equipamiento.

Asimismo, se encontraban en la búsqueda de equipos que puedan resistir a las altas temperaturas que existen en las sedes de Ica y Chincha, este era un factor importante en la elección de las pantallas, además de su calidad y definición.

Con las pantallas interactivas ViewSonic no tuvieron ningún problema en adaptarse a esta condición climatológica debido a ser monitores industriales y diseñados para entornos complejos, otorgando una garantía de óptimo funcionamiento.

“Las pantallas de ViewSonic están preparadas para soportar las altas temperaturas, era un tema que nos preocupa de la sede de Ica, sin embargo, no hemos tenido ningún inconveniente con los equipos”, agregó la directora de ambientes académicos.

RESULTADO

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  • Mayor participación de maestros con alumnos
  • Interés de profesores por la tecnología
  • Motivación para alumnos y profesores
  • Fácil acceso a clases y trabajos grupales
  • Educación de calidad con pantallas de alta resolución
  • Dinámica e interacción para el alumnado

Luego de tener implementadas las pantallas interactivas y luego de tener la experiencia que ViewSonic brinda a sus docentes, se tiene como resultado un alumnado feliz de formar parte del cambio y de tener una clase mucho más dinámica e interactiva, en donde lo aprendido se conecta a sus dispositivos de una manera sencilla y rápida. Además de contar con docentes preparados y participativos con la tecnología, esto ha signifi cado un punto positivo en la visión de la Universidad sin lugar a duda.

“A los alumnos les ha encantado esta decisión, la resolución es perfecta, la nitidez es muy buena. Además, nuestro internet es de alta velocidad y no tenemos inconvenientes que se nos vaya la señal. Los alumnos se conectan para hacer trabajos grupales, el docente ya pasa a ser mucho más participativo en esta tecnología, potenciando el proceso educativo, haciéndolo más fácil y entretenido para el alumnado de hoy en día. Estamos bastantes satisfechos con ViewSonic” concluyó Evelyn Bardales.

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