Casos De Éxito

”¡Taiwán Actúa!” es un espectáculo visual en el Architekturmuseum der TUM, en Múnich (Alemania). Esta exhibición internacional presenta distintas iniciativas arquitectónicas creadas después del devastador terremoto que afectó a Taiwán el 21 de septiembre de 1999. El objetivo del espectáculo es generar conciencia sobre la función de la arquitectura a través del diálogo social.

Los curadores de la exhibición necesitaban encontrar una forma de ofrecer una instalación sencilla e intuitiva para una exhibición que recorrerá el mundo. También quisieron llevar el arte y la cultura taiwaneses a un público internacional a través de soluciones de tecnología visual avanzadas.

El ViewSonic® LD135-152 es un kit de soluciones de pantalla LED Direct View todo en uno de 135” que ofrece entrega, instalación y mantenimiento sencillos. El diseño modular preensamblado permite una configuración sencilla en cuestión de minutos, mientras que el estuche de transporte facilita su transporte. Con movilidad giratoria de 360° y un soporte con ajuste de altura motorizado, esta pantalla se traslada sin esfuerzo por los diferentes diseños de las exhibiciones, lo que lleva la experiencia de curaduría al siguiente nivel.

Con un enorme tamaño de pantalla de 135’’ y sin marcos, resolución Full HD, alta brillantez y colores vívidos, este kit de soluciones cumple y supera los estándares de alta calidad que se necesitan en las artes visuales, lo que crea una atmósfera inmersiva y atrae a los visitantes en un nivel más profundo las 24 horas, los 7 días de la semana.

El kit preensamblado reduce la barrera técnica para los instaladores, lo que facilita la configuración y la hace más eficiente. Con un solo clic, la gran pantalla LED de 135” está lista para usar e incluye un suministro de energía, sistemas de control y máquinas de combinación de imágenes integradas.

Con un soporte motorizado e integrado para piso, los curadores podían ajustar fácilmente la altura de la pantalla hasta un rango máximo de casi 24 pulgadas con solo pulsar un botón. Pueden guardarse hasta cuatro preferencias distintas de altura para un uso cómodo y recurrente.

Durante la exhibición, se reprodujeron distintos documentales en la enorme pantalla Direct View LED de 135”. En el museo, más de 30 000 personas visitaron la exhibición, y todas quedaron impresionadas por el relato impactante y la experiencia visual inmersiva que ofrecía la pantalla ViewSonic. Se presentaron más de 100 proyectos arquitectónicos taiwaneses. Cada uno de ellos hacía hincapié en el diálogo y la participación social, y abarcaba temas sociales, económicos, humanitarios y culturales.

“Nos complace colaborar con ViewSonic para preparar este tipo de exhibiciones grandes”, dijo el doctor Chen-Yu Chiu, curador de ¡Taiwán Actúa! “Usamos el kit de solución de pantalla Direct View LED todo en uno de 135 pulgadas para reproducir videos documentales que muestran el paisaje urbano de Taiwán. Ofreció una experiencia de visualización imponente y redujo el tiempo de instalación a 10 minutos”.

Debido a que el kit LD135-152 viene preensamblado, se instaló rápidamente y permitió que el personal del museo se concentrara en la parte más importante de la exhibición: crear la mejor disposición visual para los visitantes. Al experimentar con distintos ajustes y ángulos de altura, los empleados personalizaron la pantalla para reflejar los objetivos de la exhibición y el espacio único del museo. La posición ideal se aseguró y estabilizó con solo pulsar un botón.

La pantalla Direct View LED estuvo lista para usarse con solo conectar un cable. Esto redujo la necesidad de contar con varios cables y presentó una instalación general más sencilla. Debido a que el espacio de almacenamiento del kit podía guardar varios archivos digitales, brindó tranquilidad a aquellos que administraban un evento de arte de tales dimensiones. Tampoco se necesitaron componentes ni espacio adicionales, lo que hizo aprovechar al máximo la posible cantidad de visitantes. El uso intuitivo de la pantalla también benefició al museo en el día a día, ya que ofreció una operación sencilla para el personal que trabajaba en distintos turnos.

“Creo que hubo una gran diferencia en comparación con las exhibiciones que hicimos hasta ahora”, dijo el doctor Andres Lepik, director de A.M. Architekturmuseum der TUM. “El kit de soluciones de pantalla Direct View LED todo en uno de ViewSonic 
realmente mejora el espacio de la exhibición. El público capta el espíritu del evento y se acerca mucho más a la obra con el gran formato de la pantalla de video inmersiva. Creo que realmente hace una gran diferencia”.

El programa de deportes electrónicos de CSUDH comenzó como un club de base en 2017 con tres alumnos participantes. Para 2019, había llegado a los 200 miembros, pero no tenía un lugar de reunión constante. Durante un tiempo, una esquina en el nivel más bajo del Centro de estudiantes fue su hogar, hasta que, una vez más, la organización, ahora conocida como Asociación de Deportes Electrónicos de CSUDH, ya no cabía allí. Necesitaban más espacio y más equipo para albergar el creciente interés en lo que se convirtió en una industria de más de 1,1 millones de dólares.

Sin embargo, los desafíos logísticos en cuanto al espacio y los equipos, posiblemente, el mayor desafío que el programa de deportes electrónicos de CSUDH enfrentó en los primeros años fue nutrir su crecimiento de una manera que satisficiera los pilares del programa básico establecido por la administración: academia e investigación; participación de la comunidad; competencia y entretenimiento, más o menos en ese orden.

"Cuando las personas piensan en los deportes electrónicos, piensan en competir y en divertirse", dijo Ruben Caputo, Asesor Académico de Deportes Electrónicos de CSUDH y director general del equipo, "pero los deportes electrónicos ofrecen mucho más, y buscábamos que nuestro programa reflejara eso. En primer lugar, queríamos brindar a los alumnos experiencias que pudieran traducirse rápidamente en habilidades para la vida y oportunidades profesionales. Generar la participación dentro del programa y de la universidad, así como de la comunidad en general, era igual de importante para nosotros.

Los objetivos subyacentes a estos cuatro pilares eran ambiciosos.

De acuerdo con el primer pilar, los administradores del programa buscaron proporcionar un entorno que promoviera y habilitara el desarrollo de competencias multidisciplinarias, así como llevar su visión de la educación a través de los deportes electrónicos a otras organizaciones educativas. La participación de la comunidad implicaba fomentar una comunidad compasiva, multigeneracional y con mucho servicio comunitario.
Para involucrarse en la competencia, el programa planificó aceptar y entrenar a jugadores de todos los niveles de experiencia para transformarlos en una nueva raza de jugadores de elite con un aprecio por la diversidad, la vida saludable, el éxito académico y el equilibrio en todos los aspectos de la vida. Incluso el entretenimiento no sería solo por diversión. Los alumnos participarían directamente y desarrollarían capacidades sobre cómo transmitir y organizar eventos de primera calidad. Durante todo el compromiso con estos cuatro pilares del programa, los alumnos miembros desarrollarían habilidades técnicas e interpersonales.

En busca de estos objetivos, Caputo y su equipo se encontraron con obstáculos imprevistos y con otros que ya habían anticipado, incluida la pandemia, las inquietudes de los padres, los preconceptos sobre los Gaming y, a veces, la naturaleza misma de muchos jugadores. Para que el programa creciera como lo habían previsto, Caputo necesitaba convencer a los alumnos y a los padres sobre los muchos beneficios sociales, académicos y profesionales del Gaming organizado. Necesitaba contar con suficiente espacio, tecnología y recursos para apoyar las metas del grupo.

Mirando en retrospectiva los años de formación que llevaron a la Asociación de Deportes Electrónicos de CSUDH a su tercera corona consecutiva en la Competencia Nacional de Gaming NECC 2021, para Caputo, la clave ha sido crecer de manera orgánica. Para una persona externa, es claro que tener un defensor apasionado como Caputo, junto con un sólido apoyo administrativo, eran también los componentes principales para el éxito de la organización. En 2018, cuando el Presidente de CSUDH, el doctor Thomas Parham, asumió el mando de la universidad, él y Caputo se reunieron para analizar la trayectoria del programa y formaron los cuatro dominios que guiarían su desarrollo continuo.

En un discurso durante la presentación de las primeras camisetas del equipo, el doctor Parham recordó que había invitado a posibles seguidores a que pensaran: “… el Gaming es una estrategia, no solo un resultado. Si creamos una oportunidad a través del Gaming para que los alumnos aprendan programación, allí se transfiere un conocimiento para que tomen las clases y para que, más adelante, una vez graduados, entren al mercado laboral”, y agregó: “[los deportes electrónicos] no son solo una competencia, sino maneras que tiene una institución de mejorar las vidas de los alumnos a través del Gaming”.

El primer paso hacia el programa que imaginaron, según Caputo, era explorar el interés en la comunidad universitaria, que resultó ser abrumador. A continuación, llamó a docentes de distintos departamentos para que participaran de la junta de la Asociación de Deportes Electrónicos y brindaran su experiencia multidisciplinaria. Estas 20 personas ahora mejoran la Asociación con la perspectiva única de campos que van desde informática, diseño y comunicaciones hasta marketing, psicología y participación civil.

El camino a partir de allí era organizar eventos y actividades para fomentar el diálogo con las familias, los educadores de la comunidad y el personal de la industria. En esa época, la organización llegó a tener 200 miembros y recibió su primera casa oficial en el centro de estudiantes con una pequeña cantidad de equipo permanente. El grupo se organizó más, estableció su portal de comunicaciones en Discord, llevó a cabo reuniones periódicas y eventos de Gaming casuales en el campus.

“Antes de esto, los alumnos traían sus propios equipos. Acarreaban consolas e, incluso, monitores”, dijo Caputo. “Con la estabilidad de tener nuestro propio espacio, comencé a pensar en cómo hacer para que estos chicos, que solían ser introvertidos, tímidos y reservados, pudieran involucrarse en los procesos en torno a la industria de los deportes electrónicos, resolver problemas, aprender habilidades transferibles y
ganar confianza”.

Gran parte del crecimiento de los estudiantes se debió al hecho de pertenecer al club; muchos nunca habían participado en actividades extracurriculares y solían pasar su tiempo libre jugando solos en casa. Aprendieron más gracias al pensamiento crítico y la resolución de problemas inherentes que se necesitaban para sobresalir en los Gaming. Una educación más transformadora se produjo cuando la Asociación se amplió y los alumnos aprendieron a trabajar juntos en equipos, organizar grandes eventos, diseñar materiales de promoción, programar, transmitir competencias y muchas otras actividades relacionadas con el mundo de los deportes electrónicos.

Un proyecto único que Caputo facilitó con el grupo fue un trampolín para aprender y crear la comunidad.

"En una reunión del grupo, comenzamos a hablar de las barreras que había para entrar en el mundo de los deportes electrónicos, que puede ser prohibitivo en materia de costos para muchos alumnos", dijo Caputo. "Les pregunté cómo podíamos reducir esas barreras y los alenté a pensar en maneras innovadoras. Desglosamos el problema sin usar ninguna tecnología, solo notas autoadhesivas y una pizarra".

Juntos se introdujeron en el concepto de pensamiento de diseño mientras disfrutaban de unas pizzas. La caja vacía fue su inspiración.

"Un alumno comentó que, en los torneos, debes llevar tu propio controlador, que suele costar unos 60 USD, y sugirió crear el suyo propio, asegurándose que estuviera conforme a las reglas, pero que fuera de bajo costo", dijo Caputo. "Otro agregó: 'La pizza y el Gaming son una buena combinación. Convirtamos esta caja en un controlador' ".

Y eso hicieron: organizaron una prueba de mercado de su controlador único y uno de marca
con una encuesta a otros jugadores. Ganó la caja de pizza, ya sea por la novedad o por el espacio agregado en la palma de la mano, según mencionaron algunos alumnos. Nunca lo sabremos. Lo que sí es seguro es que este proyecto ayudó a poner en primer plano el programa de deportes electrónicos de CSUDH.

Primero, un alumno que trabajaba en Pizza Hut mostró las publicaciones del equipo en redes sociales a
su gerente, quien las compartió con la oficina corporativa. Esto llevó a una alianza de la comunidad con Pizza Hut en 2020, que tuvo como resultado la creación de un comercial que se transmitió localmente.

“Los alumnos tuvieron la oportunidad de participar de todo el proceso”,
dijo Caputo. “Trabajaron los conceptos, crearon los storyboards
y obtuvieron pizzas y cajas de pizzas para desarrollar más controladores. Fue nuestro primer programa de mentorías”.

A continuación, el controlador hecho con una caja de pizza se convirtió en una obra maestra en un evento de exalumnos, al que asistieron cientos de padres. Entonces empezaron a derrumbarse las barreras entre las familias y la Asociación de Deportes Electrónicos, ya que los padres tuvieron una idea más clara de en qué consistía el programa y sus beneficios, y reconocieron que era una manera de que los niños pudieran desarrollar sus pasiones y habilidades con una alta probabilidad de conseguirles oportunidades de trabajo. Caputo recibió comentarios de los padres cuyos hijos ya participaban en los deportes electrónicos de CSUDH, como “Mis hijos nunca habían sido tan sociales” y “Son mucho más felices desde que participan en el club”.

Mientras el programa seguía creciendo, su estructura multidisciplinaria permitía agregar otros componentes, como asistencia para la salud y la bienestar, un programa de mentorías para los alumnos de escuelas secundarias locales y un plan de estudios de desarrollo profesional para los educadores. Los esfuerzos del programa y el enfoque único captaron la atención del fabricante de monitores ViewSonic.

"ViewSonic se nos acercó después de ver nuestras publicaciones en redes sociales en las que se destacaban
las maneras en que usábamos los deportes electrónicos como estrategia de éxito entre los alumnos", dijo Caputo. "Nuestro programa de mentorías con el Distrito Escolar Unificado de Compton los convencieron de que CSUDH sería un socio con ideas afines en el desarrollo de los deportes electrónicos".

Las conversaciones iniciales terminaron en una alianza, en la que ViewSonic era el patrocinador oficial de monitores para la Asociación de Deportes Electrónicos de CSUDH y proporcionaba tecnología y apoyo para las oportunidades y actividades de desarrollo profesional.

No podía haberse dado en un mejor momento. Al mismo tiempo de las negociaciones entre ViewSonic y la Asociación de Deportes Electrónicos de CSUDH, la universidad estaba por implementar distintas ampliaciones de las instalaciones, incluido un Laboratorio de Desarrollo de Deportes Electrónicos. ViewSonic aceptó equipar el nuevo laboratorio con monitores para Gaming, pantallas digitales grandes y una pizarra interactiva, así como financiar las camisetas del equipo y otras prendas de vestir.

“No podría estar más satisfecho con el equipo de ViewSonic, es maravilloso trabajar con ellos”, dijo Caputo. “Su visión es igual a la nuestra. Además de su generoso apoyo con productos e indumentaria, ViewSonic trabaja con nosotros a fin de desarrollar una pasantía para los alumnos de CSUDH, que les permitirá empezar a transferir las habilidades que aprendieron en deportes electrónicos al lugar de trabajo. Así es exactamente como queríamos apoyar a nuestros alumnos”.

Mientras la Asociación de Deportes Electrónicos de CSUDH sigue tomando forma, el Laboratorio de Desarrollo, que abrirá sus puertas en la primavera de 2022, se diseñó con el fin de ser el epicentro creativo para la generación de ideas, la promoción de los proyectos de los alumnos y un escaparate para el Gaming competitivo. Caputo espera encontrar nuevas formas de involucrar a los alumnos en el enriquecedor mundo de los deportes electrónicos.

“Tuve la gran alegría de ver que muchos chicos mejoraban su confianza y sus habilidades gracias a su participación en los deportes electrónicos”, dijo. “Incluso los que alguna vez habían sido increíblemente tímidos o que tenían padres que desconfiaban porque creían que los ‘videoGaming’ eran una pérdida de tiempo. La narrativa de los deportes electrónicos es mucho más compleja. Me entusiasma ser el director de este programa maravilloso”.

El colegio I.E. Mariscal Cáceres del distrito de Huamanga – Ayacucho estaba buscando soluciones de colaboración y presentación modernas e interactivas para transformar sus salones tradicionales en potentes Aulas Hibridas,además elevar el nivel de presentación de sus profesores para que puedan usar estas nuevas herramientas y aprovechar al máximo el manejo y empleo de las pantallas interactivasy su software de colaboración myViewboard, por esa razón solicitó apoyo al Gobierno Regional de Ayacucho para que los apoyaran en esta importante inversión.

El colegio cuenta con 118 aulas y buscaba equiparlas al 100% con las Pantallas Interactivas a nivel de hardware y software, a su vez desarrollar un plan de capacitaciones a nivel avanzado a sus más de 200 profesores para que usen correctamente la plataforma myViewboard y puedan generar clases interactivas y colaborativas aprovechando al máximo todas las herramientas que la plataforma myViewboard ofrece.

Se instalaron en total 118 pantallas interactivas IFP7550 de ViewSonic que sumado al lote de 18 pantallas IFP que se adquirió el 2020, servirán para quelos alumnos tengan salones de clases modernos con video-colaboración y con herramientas tecnológicas que apoyan el aprendizaje híbrido,es decir esta plataforma permitirá a los profesores enseñar con contenido interactivo moviéndose en espacios remotos, semi-precenciales o presenciales al 100%.

Técnicamente las aulas tuvieron un importante upgrade mejorando la resolución del contenido multimedia expuesto en clase ahora con una resolución 4K Ultra HD, 3840 x 2160 pixeles, que es 10 veces más resolución que los proyectores tradicionales que se usaban en clase que solo alcanzaban una resolución XGA (1024 x 768).Otro beneficio multimedia es que la pantalla ofrece un mejor sonido envolvente en las aulas gracias a los dos parlantes/speakers y sub-woofer.

El software para pizarras digitales myViewBoard™ permite crear contenido multimedia a través de la interactividad, la inteligencia artificial, la integración en la nube y un navegador incorporado para descargar videos, imágenes o texto, que admite la colaboración y también promueve la aceptación y la participación de los alumnos.

También se empleó la función de Casting, para transmitir y presentar sin cables y desde cualquier dispositivo (Notebook, Tablet o celular) contenido multimedia hacia la pantalla principal a través de las redes WI-FI o LAN del colegio.Esto facilita que los alumnos compartan y presenten contenido en las pantallas desde sus mesas o incluso desde casa. De esta manera, las aulas se convierten en auténticas plataformas híbridas.

Tecnologia y Creatividad, un integrador de las soluciones visuales ViewSonic®, capacitó a un total de 209 docentes y asistentes en el uso del software myViewBoard. La capacitación se centró en temas como la barras de tareas, la plantillas, la Caja Mágica, el navegador y la búsqueda de contenido, la inserción de videos e imágenes, la inteligencia artificial (IA), myViewBoard Clips, el contenido original y más. La meta era que los docentes usaran myViewBoard como la plataforma principal para crear el contenido y las clases en entornos de aprendizaje híbrido.

El director de la escuela, Félix Valer Torres, dijo que a medida que los alumnos regresaban gradualmente al entorno del aula tradicional, estos equipos modernos serían clave para alentar su participación en el proceso educativo y en el desarrollo de las habilidades sociales. “Sin dudas, esto contribuye al proceso de completar una sólida capacitación académica, moral y emocional para que los alumnos puedan alcanzar el éxito personal y profesional en la sociedad actual, que cambia muy rápido y en la que la tecnología desempeña un papel fundamental”, afirmó.

Por su parte, Alex Carlos, gerente de territorio para Perú, Ecuador y Colombia de ViewSonic, señaló su entusiasmo por participar de estas iniciativas que ayudarán a dinamizar la interacción digital en las aulas peruanas.

“Es muy importante para nosotros tener ciudades que lleven la vanguardia y prioricen sus inversiones en la educación, como es el caso de Ayacucho, una región moderna que ahora también se da cuenta del valor de la tecnología en su propuesta educativa.Estamos seguros nuestra plataforma Viewboard (Pantalla Interactiva + Software), las capacitaciones de los profesores y la natural facilidad de manejo que tienen los jóvenes de hoy para las tecnologías crearán auténticos centros de aprendizaje propios del siglo XXI donde las ideas apoyadas de la tecnología y la colaboración se plasmen fácilmente en imágenes y contenido de primer nivel”, comentó.

El director del colegio Félix Valer Torres, quien gestionó y lideró este proyecto, comentó que “la institución educativa se ha convertido en la más equipada tecnológicamente a nivel nacional y ha mejorado sus recursos de aprendizaje en potentes plataformas de colaboración con pantallas IFP7550 de ViewSonic y el software de pizarra digital myViewBoard”.

El motor de la pantalla de proyección de la sala de juntas del decano se había roto, y eso fue la gota que rebalsó el vaso.Durante años, el decano de GMC, William B. Caldwell IV, y el personal responsable de organizar este espacio de reuniones tenían una pantalla en la sala de reuniones que era poco satisfactoria.Con un proyector montado a 30 pies de la pantalla, las imágenes y los textos se veían granulados y eran difíciles de distinguir, incluso en las mejores condiciones.

Según la hora del día o la luz ambiente, la visibilidad podía ser un poco mejor o muchísimo peor.

“El proyector estaba viejo y se había vuelto más opaco, y esta sala presenta sus desafíos, debido a la luz ambiente”, dijo Brian Milner, director de Servicios de Soporte Tecnológico de GMC. “Además de brindar una imagen grande, nunca se ajustó a lo que buscábamos, aunque fue la mejor opción en el momento en que se instaló”.

Asimismo, Milner afirmó que el proyector se había convertido en un problema y consumía mucho tiempo para el equipo de soporte, que todos los días debía enfocarlo y reenfocarlo para poder mostrar los calendarios y las hojas de cálculo de manera clara.

La rotura del motor de la pantalla coincidió con una visita del decano Caldwell a una universidad cercana, donde quedó impresionado con la pantalla de la sala de juntas de su colega. Esto, según Milner, inició la búsqueda de una nueva solución que fuera adecuada.

Milner explicó que, al principio, el decano Caldwell buscaba una pantalla LCD de 98”, la tecnología dominante en ese momento para este tipo de instalaciones.Milner y su equipo comenzaron a analizar distintos fabricantes y opciones antes de decidirse por ViewSonic, su socio de largo tiempo, por el precio y el asesoramiento que ofrece la empresa.

“Hemos equipado todas nuestras aulas con las pantallas interactivas ViewSonic® ViewBoard® IFP8650 y con las pantallas comerciales ViewSonic CDE8600/8620 durante tres años”, dijo Milner. “Al principio, elegimos a ViewSonic por su reputación como fabricante de excelentes monitores y por la garantía que ofrecían, y, finalmente, nos impresionaron su señalización digital y las pantallas ViewBoard”.

En una visita a la sala de conferencias, Ben Pearson, representante de ViewSonic para GMC confirmó los problemas de instalación, y Milner esperaba que él recomendara la pantalla comercial 4K de 98 pulgadas de ViewSonic.En cambio, Pearson sugirió usar la última tecnología de ViewSonic que se había lanzado en el tercer trimestre de 2020: las pantallas LED Direct View.

“Encendimos el proyector y Ben midió la imagen en 163 pulgadas”, comentó Milner.“Dijo que podía ofrecer un mural LED Direct View del mismo tamaño que sería tan brillante como para que pudiéramos mantener las luces encendidas y las persianas abiertas todo el tiempo”.

La pantalla LED Direct View (DVLED) ofrece aún más beneficios.Con una densidad de píxeles ultrafina, el texto pequeño es mucho más fácil de leer.Además, como en las soluciones todo en uno con software integrado, la pantalla DVLED podía conectarse en forma inalámbrica a dispositivos móviles y habilitar a múltiples usuarios a compartir sus pantallas fácilmente y a colaborar entre sí.Con un mayor ahorro de energía que la tecnología LCD, la pantalla DVLED sería menos costosa de operar que la pantalla de 98" propuesta.La instalación rápida y sencilla de los paneles precalibrados también reduciría los costos en comparación con una instalación de LCD típica montada en la pared.Por último, si se la compara con cualquier tipo de pantalla disponible en la actualidad, la nueva tecnología brindaba lo mejor en precisión de color y en frecuencias de actualización.

En teoría, la solución DVLED parecía ideal con especificaciones y beneficios extraordinarios, dijo Milner.Él se la recomendó al decano Caldwell y sostuvo: “Por lo que vi y escuché, le va a encantar”.Caldwell autorizó la compra y, poco tiempo después, GMC tenía su pantalla LED Direct View de 163” de ViewSonic.

Milner tenía razón con lo que predijo sobre el dinero. En cuanto finalizó la instalación, Caldwell felicitó al equipo de tecnología y comenzó a enviar fotos a colegas y a amigos.

“Tiene un grupo de chat con vicedecanos y directores de universidades y, de inmediato, les envió las fotos y les dijo lo increíble que era la pantalla”, explicó Milner.“Nos confesó que las imágenes eran mejores de lo que esperaba y le encanta alardear sobre eso”.

Con su potente brillantez, imágenes perfectas y resolución asombrosa, es fácil ver por qué.

“La resolución y la claridad son increíbles y solo se extiende 1.4 pulgadas desde la pared. Tiene un aspecto muy elegante, que es maravilloso para impresionar a los visitantes”, afirmó Milner. "Además, es tan brillante que la luz solar y la luz ambiente ya no representan un problema”.

El personal de la oficina también está encantado, según Milner, por tener una solución de pantalla intuitiva que es fácil de usar y que, prácticamente, no requiere ninguna configuración ni ajustes.

En todos los sentidos, la pantalla DVLED de ViewSonic cumplió o superó las expectativas. La enorme pantalla es tan grande como la anterior pantalla de proyección. El texto en los documentos, las hojas de cálculo y los calendarios es claro, nítido y fácil de leer en todas las circunstancias. Además, las imágenes se mantienen claras sin tener que cerrar las persianas ni bajar las luces.

“Buscábamos algo que fuera sencillo para usar con los documentos, y, definitivamente, esta solución ofrece mucho más”, dijo Milner. “Además de lo maravillosa que es la pantalla, trabajar con ViewSonic ha sido un placer, como siempre, y el decano ahora cuenta con una tecnología de colaboración líder en su sala de juntas que se conecta fácilmente con las laptops”.

¿Qué podía ser mejor que superar todas las expectativas? El factor sorpresa, claro. “Otros decanos de universidades se pondrán celosos y querrán una, estamos seguros”, sostuvo Milner.

El Colegio y Liceo José Artigas quería implementar distintas soluciones de TI y nuevas herramientas de enseñanza que permitieran llevar a cabo el aprendizaje interactivo.

Para adaptarse a la realidad actual de sus alumnos, el Colegio y Liceo José Artigas decidió reemplazar las antiguas pizarras blancas y pizarrones por pantallas interactivas que contribuyen a desarrollar una experiencia educativa más optimizada, dinámica, interactiva y actual de forma sencilla.

En carácter de revendedor certificado, SSI Ltda.presentó las pantallas de panel plano interactivo ViewSonic ViewBoard®a los representantes de la escuela, hizo demostraciones para los ejecutivos y los mandos medios de la institución,SSI Ltda.y destacó las características y los beneficios del hardware y de la solución de software myViewBoard™.

En un primer momento, el Colegio y Liceo José Artigas compró un total de 11 unidades ViewBoard IFP7550 y dos unidades ViewBoard IFP6550.

Según Leonardo Isola, miembro del consejo directivo de la escuela, las pantallas interactivas ViewBoard ayudaron a lograr distintas metas:

• Participación mejorada: El conjunto de software myViewBoard, junto con el uso compartido de contenido en pantalla dividida en 4 ViewBoard® Cast, mejoró la atención de los alumnos a través de las clases interactivas y creó sesiones de aprendizaje dinámicas para el docente y sus alumnos.

• Aprendizaje remoto efectivo: Al crear contenido digital y planificar las tareas digitales, los docentes y los alumnos pueden interactuar con las lecciones desde cualquier lugar.

• Instalación y configuración sencillas: Actualizar el firmware, instalar cada pantalla en soportes móviles, actualizar y configurar todo el software en las PC para ranura fue una tarea muy sencilla y rápida.

• Cuerpo docente capacitado: Los docentes tomaron cursos de capacitación impartidos por los instructores certificados de ViewSonic.Dichos cursos combinan la teoría y el aprendizaje práctico para que los docentes aprendan cómo implementar de manera efectiva las soluciones de aprendizaje interactivas.Los participantes deben asistir a todas las clases del curso y rendir un examen final para obtener la certificación.Los temas de los cursos van desde cómo abordar todos los aspectos relacionados con el uso de los productos ViewSonic hasta cuáles son las últimas funciones en la solución de software myViewBoard.

• Asistencia técnica constante: La asistencia técnica está disponible para responder cualquier duda sobre cómo implementar la solución e instalar los equipos, así como preguntas sobre la capacitación del personal de la escuela.

“¡A los niños les encanta! Ya están familiarizados con las pantallas y eso hace que el proceso de enseñanza y aprendizaje sea más interesante”, dijo Isola. “Ya no podemos imaginar un aula sin este tipo de materiales”.

El Colegio y Liceo José Artigas vio un impacto inmediato y positivo en el proceso de enseñanza y aprendizaje para los alumnos y los docentes.

“Elegimos ViewSonic por sus productos sólidos y confiables, y por su asesoramiento y asistencia técnica de primer nivel. Confiamos a SSI Ltda., como revendedor certificado, la capacitación de todo el personal durante largas sesiones”, mencionó Isola.

“Nos complace haber proporcionado la solución que la escuela necesitaba, en especial, en cuanto a la implementación integral de nuestras pantallas ViewBoard y sus accesorios relacionados y también en cuanto a nuestra solución myViewBoard en todas las aulas de la escuela”, dijo Marcos Paredes, gerente de Ventas de Territorio de ViewSonic para Argentina, Uruguay y Paraguay. “Además, estamos felices de ver una rápida adopción por los docentes y los alumnos. Con todo el personal docente capacitado en el uso de myViewBoard como una herramienta de colaboración interactiva, se logró un proceso de aprendizaje más emocional y dinámico, tanto para los alumnos presenciales como para los remotos”.

Actualmente, la administración de la escuela está pensando en expandir el proyecto agregando más pantallas y ofreciendo capacitaciones periódicas para mantener a los docentes actualizados y motivados. Según su experiencia, para que estos tipos de soluciones realmente rindan sus frutos, el equipo debe estar disponible en todas las aulas para que los alumnos y los docentes puedan integrarlo en su forma de trabajo.

Cuando la pandemia del COVID-19 provocó que se cerraran las escuelas en la primavera de 2020, Langston University rápidamente cambió sus recursos en línea para respaldar una iniciativa de aprendizaje remoto.Aunque los planes de actualizar su antigua infraestructura tecnológica ya estaban en marcha, la universidad seguía intentando definir sus necesidades y creando plazos para la implementación.Fue entonces cuando Langston University recurrió a ImageNet Consulting para una asesoría.

“Trabajamos con Langston durante muchos años brindándoles una amplia gama de productos y servicios”, dijo Ian Ramsey, especialista en ventas de audio y video de ImageNet. “Nuestra asesora sénior de soluciones para Langston, Monica Nichols, desarrolló una excelente relación con ellos”.

Gracias a los fondos de la Ley CARES y a subsidios adicionales, la universidad seleccionó a ImageNet como socio para evaluar y resolver sus problemas de aprendizaje remoto. El decano de la Facultad de Negocios de Langston, Joshua Snavely, y la jefa de personal del presidente, Theresa Powell, se unieron para encabezar el proceso en Langston. Junto con el personal clave de toda la universidad y con el presidente de esta, Kent Smith, el equipo definió las distintas metas del proyecto:

• Instalar tecnología profesional que permitiera que los instructores se conecten a través de Zoom o de otras plataformas de videoconferencia.
• Permitir la enseñanza mediante una pantalla táctil interactiva.
• Implementar un nuevo sistema sin cambiar los programas y las plataformas existentes.
• Permitir que los alumnos vean a sus instructores y el contenido en la pizarra.
• Implementar una solución estandarizada para todas las aulas.

Juntos, los equipos de ImageNet y de Langston recorrieron el campus principal para evaluar los espacios.

Rápidamente, Nichols y Ramsey identificaron algunos problemas que debían abordar durante la instalación.Debido a las inusuales configuraciones de muchas aulas y a sus distintas formas y tamaños, hubiera sido difícil desmontar totalmente la solución actual e instalar la nueva.Y dado que no había una tecnología existente que pudiera integrarse en una nueva solución, era necesario realizar una implementación desde cero.

El equipo de AV de ImageNet consideró la situación y recordó una solución que habían pensado para otro cliente: una configuración básica de AV para salas de conferencias montada en un carro móvil. Langston quería un sistema que ofreciera más complejidad, incluida una funcionalidad más robusta y materiales profesionales más duraderos.

“Nos preguntamos si podíamos crear un carro móvil que tuviera todo lo que ellos necesitaban”, dijo Ramsey. “Nunca lo habíamos hecho, pero pensábamos que era posible. El factor crítico sería brindar una experiencia destacable al usuario y, para eso, necesitaríamos el equipo adecuado.

“Con todo el caos provocado por el COVID, no había tiempo que perder. Lo importante era nuestra relación con ViewSonic. Sabíamos que ellos hacían un gran producto, y nuestros representantes de ViewSonic siempre habían sido maravillosos; su apoyo había sido inigualable para nosotros”.

Según cuenta, esto, junto con los antecedentes de ViewSonic en cuanto a precio e inventario, hacía más fácil presentar la línea de productos de ViewSonic a los clientes.

El producto adecuado para Langston University, dijo Ramsey, resultó ser la pantalla de panel plano interactivo 4K ViewSonic® ViewBoard® IFP7550 de 75”, combinada con la PC para ranura ViewSonic VPC15-WP-4 y el nuevo micrófono beamforming, montados en un carro móvil ViewSonic VB-STND-001.

De acuerdo con la lista de pedidos que había elaborado el equipo de Langston University, el equipo de AV creó un modelo experimental y se lo presentó al presidente. Después de los ensayos y de usar la unidad de demostración, se consideró que la versión de prueba fue un éxito y se dio luz verde al proyecto.

Las unidades con carros fueron un éxito. Tanto los docentes como los alumnos dijeron haber tenido experiencias de usuario increíbles, y la universidad pudo equipar rápidamente sus espacios de aprendizaje con una solución profesional y completamente funcional a un precio muy razonable.

La universidad pidió 50 soluciones con carro móvil durante el verano de 2020. Para fines de octubre, había solicitado otras 27 para alcanzar un total de más de 75 soluciones en los tres campus.

“LU las nombró ‘CTU’ por ‘Unidad Tecnológica para el Aula’”, dijo Ramsey y agregó que ImageNet las considera Unidades Tecnológicas para Conferencias, a fin de poder ofrecer mayores posibilidades. “Fue una solución increíble para ellos”.

Las unidades habían satisfecho la necesidad crítica de conectar a los alumnos remotos y fueron un paso más allá, señaló la profesora de Química, la doctora Nisa Ganewatta, quien usa las CTU en todas sus clases:

“Las CTU son muy útiles para enseñar materias como Química y Ciencias Físicas, que tienen muchos cálculos que deben explicarse y resolverse en la pizarra para que los alumnos los comprendan. Todo el contenido, las visualizaciones y los videos se ven y se oyen claramente, tanto para los alumnos que se unen a través de Zoom como para los que asisten a las clases presenciales”, dijo Ganewatta, quien añadió que “la aplicación myViewBoard en estas CTU es sumamente útil para las tareas mencionadas. Los potentes altavoces, los micrófonos y la cámara de la unidad hacen su trabajo”.

La universidad confía tanto en sus CTU de ViewSonic que ahora las usa para todo, incluso para conectar a los participantes remotos en las reuniones de la Junta de regentes, comentó Nichols.

La profesora del Departamento de Inglés, Wonderful Faison, señala cuál es la función principal de la pantalla ViewSonic ViewBoard en el aprendizaje remoto:

“Las CTU ofrecen a los docentes la sensación más realista de estar en una clase cara a cara durante el aprendizaje remoto. El tamaño de la pantalla les permite a los docentes ver a toda la clase, lo que hace que la lección sea más orgánica. Otras funciones de las CTU también permiten que los docentes escriban notas y destaquen material específico para centrar la atención de los alumnos en ciertas ideas o conceptos”.

La profesora de Biología, la doctora Julia Reed, elogia las CTU de ViewSonic por su capacidad para compartir el contenido de las clases de laboratorio con los alumnos remotos.

“Uso las CTU para todas las clases de Anatomía Humana y son fundamentales para las clases de laboratorio”, dijo Reed. “La cámara de gran angular permite que mis alumnos virtuales vean los huesos, los modelos y otros objetos que presento a quienes están en el aula.Puedo moverme por el aula y los alumnos que están en sus casas pueden ver exactamente lo que hago”.

La solución innovadora no solo cumplió con las expectativas de los docentes y las superó, sino que su forma única también permitió que la universidad la implementara a tiempo para el reingreso de los alumnos de primer año en el ciclo lectivo 2020-2021.

“Si hubiéramos seguido el camino tradicional de renovar e instalar soluciones personalizadas para cada tipo de aula, quizá aún estaríamos en las etapas de implementación”, dijo Nichols."Con este sistema comercial montado en un carro, pudimos equipar los 75 salones de conferencias y aulas en 6 meses.Estamos muy agradecidos al presidente Smith, a la señora Powell y al decano Snavely por todo su trabajo, por sus diligentes esfuerzos y pericia y, especialmente, por su alianza con nosotros y la confianza para otorgarle a ImageNet un proyecto tan monumental y emocionante”.

Lo único que necesita una sala, agregó Ramsey, es un tomacorrientes de pared y Wi-Fi disponible.Fuera de eso, el carro móvil es un sistema de videoconferencia profesional y comercial en una plataforma rodante.

“Estamos encantados de que en Langston hayan quedado tan satisfechos”, dijo Nichols y mencionó que ya otros clientes mostraron interés en la solución.“La pantalla de panel plano interactivo 4K ViewSonic ViewBoard IFP7550 de 75” con PC para ranura ofrece a los clientes una computadora completa con todos los controles integrados en el carro”.

A pesar de la velocidad de la implementación, Ramsey hizo notar que esto de ninguna manera afecta la calidad.

“Esta solución también brindó algunos resultados que fueron 'la cereza del pastel'”, dijo. “Langston University consiguió toda la tecnología profesional actualizada que necesitaba a un precio excelente. Esto aumentó la cantidad de unidades que pudieron implementar y les garantiza un retorno sobre la inversión a largo plazo con un producto de gran calidad que será muy duradero y adaptable”.

Asimismo, agregó, estas unidades de tecnología móvil de nivel comercial podrían transformarse fácilmente en soluciones profesionales estáticas, montadas en la pared, en cualquier momento solo con un costo adicional de mano de obra.

“Si alguna vez Langston quiere crear un entorno ordenado y montado en las paredes de cualquiera de sus aulas, podemos hacerlo con unas pocas piezas adicionales” dijo Ramsey. “Además, la solución de carro nunca será algo inútil, ya que representa un gran valor para todos los clientes del sector de la educación con ‘tecnología sobre ruedas’”.

En 2018, la UNT se convirtió en la primera universidad pública del estado que lanzó un programa universitario de eSports.Un año más tarde, la universidad pasó a ser la primera del estado en ofrecer becas para eSports a los estudiantes que tenían en ese momento y a los ingresantes.Debido al rápido crecimiento del programa, fue necesario agregar más instalaciones.

"Cuando el programa comenzó, la universidad abrió un espacio de práctica llamado The Nest inside the Media Library (El nido dentro de la biblioteca de medios)", dijo Dylan Wray, coordinador de eSports."Es un gran espacio, pero está abierto a cualquiera que disfrute de los Gamings o a quien desee hacer diseño de Gamings, trabajo multimedia o inmersión 3D.No es exclusivo para nosotros".

Para que el programa siguiera expandiéndose, se necesitaba más espacio y una tecnología de punta para apoyar a los jugadores.

Con el apoyo constante del presidente de la UNT, Neal Smatresk, se le otorgó al programa de deportes electrónicos un espacio dentro del Centro de recreación POHL de la universidad para que pudieran renovarlo y usarlo. La construcción y el hardware fueron financiados con el presupuesto operativo de deportes electrónicos de la UNT, más el sostén de la División de Asuntos Estudiantiles de la UNT.

Inaugurado en diciembre de 2019 con el apodo de "the Eyrie" (la aguilera, un gran nido de aves rapaces, especialmente águilas), el espacio ofrece un hogar para los miembros y los entrenadores del equipo universitario de eSports.

"Nuestra mascota universitaria es un águila, y queríamos mantener el mismo tema que en The Nest", señaló Wray. "Es un espacio fantástico, vidriado, que se parece a una pecera y está ubicado en la entrada del Centro de recreación.Miles de visitantes nos ven cada día".

Junto con el gerente de Marketing para Gamings de ViewSonic, Jason Maryne, Wray equipó las nuevas instalaciones con 15 Monitores para Gaming ViewSonic XG2530 Full HD de 25 pulgadas.

De inmediato vimos que eran monitores con una calidad de Gaming excepcional", dijo Wray. "Todo lo que ofrecen es ideal para nuestras necesidades.La frecuencia de actualización de 240Hz es increíble y la calidad de imagen, fantástica.Además, el diseño incluye características adicionales, como un gancho para colgar los auriculares, un soporte ajustable y un administrador de cables. Pequeñas cosas que nos facilitan la vida".

Ya en su segunda temporada de competencia, el programa universitario de eSports de la UNT se fortalece.Más de 35 estudiantes participan en cuatro equipos que compiten en Hearthstone, League of Legends, Overwatch y Rocket League.La universidad ofrece 20 000 dólares anuales en becas para reclutar y financiar a los atletas de eSports de escuela secundaria.

"Fueron dos años de mucho trabajo en los que transformamos un programa de club en un equipo universitario ganador", señaló Wray. "Tener un lugar de práctica exclusivo para nosotros con una tecnología de Gaming de gran calidad fue fundamental para nuestro éxito".

"Los monitores ViewSonic ayudan a preparar a los jugadores para dar lo mejor de sí en la competencia", dijo Wray, y destacó que, sin excepción, todos los jugadores son fanáticos de la frecuencia de actualización de 240Hz de los Monitores para Gaming ViewSonic XG2530.

"En cuanto se sentaron a jugar, notaron la diferencia", dijo Wray. "Los monitores del otro lugar no tenían ni punto de comparación con estos".

Aunque no hay una norma obligatoria para las partidas de torneos, la mayoría de los jugadores está de acuerdo con que entrenar con una frecuencia de actualización alta aumenta su ventaja competitiva.

"Entrenar con los monitores ViewSonic nos da una gran ventaja en los torneos", dijo Wray. "En las competencias, suelen tener algún tipo de monitor para jugadores.Si los jugadores están acostumbrados a usar un monitor de menor calidad, como el que podrían tener en sus casas, cuando tienen una experiencia LAN, están en desventaja".

Como dijo Tristan King, jugador de Rocket League de la UNT: "La frecuencia de actualización de 240 cuadros hace una enorme diferencia en el Gaming.Rocket League es un Gaming muy rápido, así que puede ser la diferencia entre ganar un desafío o que te derroten".

Su compañero de Rocket League, Dylan Windebank, concuerda con él.

"Cuanto más alta es la frecuencia de actualización, más fácil es procesar el Gaming cuando tengo más información por segundo que si estuviera usando un monitor de 144Hz", señaló Windebank."El Gaming se ve más fluido y me permite jugar mejor.No tengo la oportunidad de jugar en un monitor tan rápido en casa, así que poder usar un monitor que me permite jugar mejor en las prácticas y en las partidas de CRL optimiza significativamente mi rendimiento".

El gerente de contenidos del programa, Dylan Acrey, es otro de los muchos fanáticos de los Monitores para Gaming ViewSonic en las instalaciones de práctica The Eyrie.

"El monitor que uso en casa solo tiene 75Hz", dijo Acrey."Hay una clara ventaja en usar el ViewSonic XG2530, en especial, en cuanto al control del jugador y a la conciencia de los alrededores".

"Otra gran ventaja de los Monitores para Gaming ViewSonic XG2530 es el soporte giratorio", dijo Wray, y señaló que es la característica preferida de su personal.

"Es un gran diseño. Levantarlo y moverlo es sencillo", dijo. "Y poder voltearlo hacia un lado, extenderlo y retraerlo otra vez sin tener que levantar el monitor es una gran ayuda".

Dylan Acrey, que también se ocupa de transportar y configurar los monitores en los eventos, no podría estar más de acuerdo.

"El sistema de soporte del monitor ViewSonic XG2530 es genial.En mi programa de trabajo, se usan estos monitores para los eventos públicos de eSports y, con frecuencia, tenemos que instalar 20 o 30 a la vez", dijo Acrey."Desmontar las pantallas de los soportes y volver a colocarlas es una tarea rápida y sencilla, y es una salvación en el trabajo".

"Los miembros del equipo universitario de eSports de la UNT observaron muchas otras características positivas de los monitores ViewSonic XG2530", dijo Wray.Entre ellas, se encuentran las siguientes: "una calidad de construcción excepcional", gran claridad visual, ajuste de la altura sencillo, cabezal inclinable y conectividad USB integrada.Muchos hicieron buenos comentarios sobre su diseño elegante, atractivo y que ahorra mucho espacio.

"La frecuencia de actualización de 240Hz es, por mucho, lo que más me gusta de estos monitores ViewSonic", señaló el jugador de League of Legends Andrew Schmidhausler."También me gusta el diseño con los detalles rojos sobre negro.Es un monitor atractivo.Muchos fabricantes de monitores los hacen sencillos, cuando lo que la gente busca es un monitor agradable a la vista y con un diseño elegante". Wray, un "jugador de computadora portátil", cuenta que su experiencia con los monitores de Gaming ViewSonic XG2530 hizo que deseara pasarse a las pantallas grandes para jugar.

"Estos monitores de gran calidad ofrecen, definitivamente, una ventaja frente a alguien que no tiene un monitor como este", señaló. "Es como en el fútbol americano: no todos los receptores abiertos usan guantes, pero con los guantes es más fácil atrapar la pelota. Así quienes los utilizan tienen una ventaja frente a quienes no".

El Distrito Escolar Unificado de Fresno estructura su administración en torno a cuatro metas claves.La segunda menciona que "Todos los estudiantes participarán en artes, actividades y atletismo".La creciente popularidad de los eSports presentó una nueva oportunidad para cumplir con la Meta 2.

“Los beneficios de participar en actividades extracurriculares y de contar con un entrenador para mejorar la parte académica y el desarrollo social están bien documentados”, señaló Joe DiFilippo, vicedirector del Departamento de Actividades Especiales.“Desde el punto de vista de la Meta 2, los eSports ofrecían una gran oportunidad para involucrar a los estudiantes que solían correr a sus casas a encender sus computadoras y jugar con sus amigos en línea.Quisimos llevar eso al campus de la escuela secundaria para que esos estudiantes se relacionen en persona con sus compañeros y con un entrenador adulto”.

El desafío era desarrollar un sólido programa de deportes electrónicos para la escuela secundaria cuando casi no existía ninguno. El distrito, seguro de la importancia de tener una nueva actividad (ya sea que uno esté de acuerdo o no con si esto es verdaderamente un “deporte”), se preparó para ser pionero en este emocionante campo.

“Sabíamos que desarrollar una liga de eSports no solo traería todos los beneficios de la participación en actividades extracurriculares”, dijo Don Soyinthisane, director de Informática del FUSD.“También queríamos enfocarnos en una nueva industria que es lucrativa y está en desarrollo.Buscábamos que nuestra liga de eSports promoviera la curiosidad por la tecnología y por otras áreas de áreas que abarcan la ciencia, tecnología, Ingeniería y matemáticas (CTIM) y que ofreciera posibles oportunidades de tener una carrera profesional a los estudiantes”.

El administrador de la Meta 2 y supervisor adjunto, Holland Locker, se reunió con el director del Departamento de Informática, Kurt Madden, a fin de abordar la tarea de desarrollar una liga de eSports para todo el distrito.Eligieron armar su liga como la de un deporte tradicional de secundaria que, según Soyinthisane, es algo único entre las ligas de deportes electrónicos de secundaria.

“Nuestra liga funciona en todo el distrito, como los deportes tradicionales”, dijo Soyinthisane. “Los estudiantes de nuestras escuelas secundarias pueden competir contra equipos de otras escuelas, al igual que sucede con el tenis o el béisbol”.

El nuevo programa de la Liga de eSports Unificada de Fresno, mejor conocida como "FUeL", comenzó en 2018 con la cual capacitaron a sus miembros para competir en la Rocket League.Trece escuelas secundarias del distrito participan en la liga, practican todas las semanas y compiten en una temporada de 8 semanas que termina con un torneo final que determina cuál es el distrito campeón.

El Departamento de TI se encarga de armar el estadio y de la compra y el mantenimiento de la tecnología.El grupo de la Meta 2 desarrolla el programa, organiza los torneos e informa las estadísticas.La vasta experiencia del grupo de la Meta 2 en el manejo de otros equipos deportivos facilitó la curva de aprendizaje.

En cuanto a equipar la liga con la tecnología de pantallas, Soyinthisane se inclinó por ViewSonic.

“Tenemos como estándar los monitores ViewSonic en todo el distrito con varios modelos que compramos a CDW-G para equipar las aulas, los laboratorios informáticos y las oficinas administrativas”, mencionó. “Tenía la esperanza de que tuvieran una opción de calidad para los Gamings y así fue”.

El equipo de TI seleccionó los monitores de Gaming ViewSonic XG2402 de 24” con una frecuencia de actualización de 144Hz, un tiempo de respuesta de 1ms y tecnología AMD FreeSync™ para la liga FUeL.

En un breve período, FUeL atrajo a una gran cantidad de participantes.Al cambiar al popular Gaming League of Legends para el segundo año, los participantes pasaron a ser 185 en las 13 escuelas secundarias del distrito.El tamaño de la liga corresponde a la diversidad de los miembros, que incluye a muchas mujeres y estudiantes de educación especial, así como a los atletas masculinos tradicionales de los eSports. “Nuestra liga de eSports ofrece a más estudiantes una forma de participar, sentir y mostrar el orgullo por su escuela.Quizás estos niños no participarían en el equipo de fútbol, pero son superestrellas en los eSports”, señaló Soyinthisane.“Tienen uniformes, igual que cualquier otro atleta, y los usan con orgullo los días de Gaming.Se lo toman muy en serio”.

Ver a los estudiantes de la FUeL representar a sus escuelas en los torneos ejemplifica lo que los fundadores de la liga esperaban lograr.Otra cuestión es el aumento medible en la asistencia.Por ejemplo, entre los estudiantes de las escuelas de educación alternativa del distrito, un maestro informó que, después de que los estudiantes se unieron a la FUeL, su asistencia aumentó de un desalentador 25 % a un 92 %.

“Definitivamente, estamos llegando a más chicos y haciendo que una mayor cantidad de estudiantes sean más activos en las escuelas”, dijo Soyinthisane. “Es probable que estos chicos jueguen en sus casas. Ahora demuestran sus habilidades en la escuela”.

"Los monitores de Gaming ViewSonic XG2402 de 24 pulgadas han servido en el desempeño de los jugadores de la liga, mientras estos se preparan para la competencia", dijo Soyinthisane.

“Los monitores ViewSonic son maravillosos: un producto de calidad a un precio adecuado para nosotros. Con una frecuencia de actualización de 144 Hz y 1ms, las imágenes se actualizan constantemente. Todo se ve bien y claro. Los estudiantes disfrutan de usarlos para las competencias”, señaló.

"Los entrenadores de los equipos también hicieron comentarios sobre la calidad de imagen", agregó Soyinthisane.

“Nuestros entrenadores son fundamentales en el éxito de la liga. Miran a los estudiantes jugar. Rebobinan el Gaming y lo repasan con ellos, al igual que haría un entrenador de un deporte tradicional después de un partido o de una sesión de entrenamiento”.

Soyinthisane y DiFilippo están de acuerdo en que sus esfuerzos por crear una liga dieron sus frutos más allá de las expectativas iniciales.

“La participación que logró este programa es increíble”, dijo DiFilippo.“Vimos un crecimiento fantástico con estos estudiantes en la interacción entre pares y el orgullo por la escuela.Nuestros atletas de eSports usan sus camisetas con entusiasmo los viernes.Los entrenadores suelen ser jóvenes —tienen entre 20 y 30 años— y pueden generar una conexión real con los estudiantes”.

Agregó que, una vez que se logra esto, todo lo demás se acomoda —mayor concentración en la clase, calificaciones más altas y mejor conducta— solo porque, al igual que sucede con otros deportes escolares, existen requisitos para la elegibilidad.

Actualmente, durante su segundo año de existencia, la FUeL ha llevado a cabo dos torneos cada año. El torneo de otoño solo está abierto a escuelas del Distrito Escolar Unificado de Fresno. En el torneo de primavera, participan equipos de otros distritos escolares que deseen competir en un estadio profesional.

“El torneo de otoño es enorme”, dijo Soyinthisane.“Armamos cuatro estadios un sábado, equipados con estaciones de Gaming y nuestros monitores ViewSonic.Tenemos comentaristas de Gamings electrónicos en todos los lugares.Queremos replicar todo eso en el torneo de primavera y hacer crecer el programa y mejorarlo para que participen más estudiantes”.

Más allá de eso, la FUeL espera poder crear un estadio de eSports exclusivo y continuar aprovechando el crecimiento de esta industria en desarrollo para ayudar a los estudiantes a generar la conexión entre su pasión por los Gamings y las posibilidades reales de una futura carrera y de oportunidades universitarias.

“Existen más de 200 universidades que ofrecen becas completas para atletas de eSports.Y hay oportunidades más allá de jugar, como programación, ser comentarista o los aspectos comerciales de este deporte”, dijo DiFilippo.“Vemos que los padres atan cabos y se dan cuenta de que la actividad puede indicar a sus hijos un camino a seguir en la vida”.

"Los planes de expansión incluirán monitores de Gaming ViewSonic", dijo Soyinthisane, quien atribuye parte del éxito de la FUeL al fabricante de monitores.

“Tenemos una gran relación con ViewSonic como proveedor y agradecemos su apoyo para el crecimiento de nuestra liga de deportes electrónicos”, dijo. “Es un socio muy estratégico. Ofrecen un producto de calidad a un buen precio, y el apoyo de su gerenta de cuenta, Lena Cull, fue excepcional”.