estudo de caso
A escola particular sediada em Gatineau adota a solução de aprendizagem digital da ViewSonic para navegar num cenário em transformação
Para a escola secundária particular Collège Nouvelles-Frontières em Gatineau, a pandemia provou ser um catalisador para a inovação. Como muitas escolas, a Nouvelles-Frontières teve que adaptar rapidamente seus recursos tecnológicos existentes para acomodar um modelo de ensino à distância. Os primeiros meses da pandemia foram o ponto de partida ideal para a escola desenvolver uma abordagem totalmente nova e flexível para o ensino à distância que atendesse às necessidades dos alunos e professores, tanto a curto quanto a longo prazo. Um segredo para sua transição bem-sucedida foi investir na plataforma de ensino interativo da ViewSonic para melhorar a colaboração, aumentar o engajamento e garantir que o aprendizado pudesse continuar sem interrupções – quer os alunos estivessem na sala de aula ou em casa.
Problema:
- A tecnologia que eles tinham anteriormente tinha aplicações limitadas para o ensino à distância devido a problemas relacionados a qualidade da imagem, desempenho da câmera e conectividade
Solução:
- Software ViewSonic ViewBoard® e myViewBoard™
Resultado:
- Todos os requisitos foram atendidos e/ou excedidos
- A equipe de administração da escola pode controlar remotamente seus monitores
- Os alunos estão mais engajados e podem se concentrar mais facilmente em casa
- Os formatos Mac, iOS, Android e Windows acomodam apresentações e palestrantes convidados
Percebemos que fornecer ferramentas de última geração aos professores seria benéfico na gestão de vagas futuras da pandemia e garantiria que poderíamos sempre oferecer um ensino de qualidade aos nossos alunos, independentemente da situação.
Segundo Serge Lévesque, coordenador de recursos de informática e materiais do Collège Nouvelles-Frontières, os primeiros dias do ensino a distância foram difíceis devido às limitações tecnológicas. Quando Gatineau entrou em lockdown na primavera, a escola já estava usando projetores e tablets. No entanto, devido a problemas relacionados a qualidade da imagem, desempenho da câmera e conectividade, a tecnologia tinha aplicações limitadas para ensino à distância.
“Tornou-se mais difícil quando migramos para a educação combinada à distância e em sala de aula, com alunos na escola e outros em casa”, diz Lévesque. “Percebemos que fornecer ferramentas de ponta aos professores seria proveitoso para gerenciar possíveis novas ondas da pandemia, e garantiria que sempre pudéssemos oferecer ensino de qualidade aos nossos alunos, independentemente da situação."
A busca era encontrar uma plataforma que atendesse às necessidades dos educadores, envolvesse os alunos e fosse simples de usar. Depois de realizar uma pesquisa exaustiva de diferentes plataformas tecnológicas, o Collège Nouvelles-Frontières escolheu a plataforma de ensino interativo avançado ViewSonic® ViewBoard®.
O ecossistema educacional ViewSonic ViewBoard® inclui telas planas interativas independentes de plataforma e software de quadro branco digital projetado para as necessidades em rápida evolução dos ambientes educacionais atuais. A plataforma de software myViewBoard™ é completa, conectando os alunos e professores da escola de uma forma mais dinâmica e envolvente, permitindo a colaboração em tempo real de qualquer local, com portabilidade baseada em nuvem, espelhamento/compartilhamento de tela e quadro branco digital.
Hoje, todas as turmas do Collège Nouvelles-Frontières usam monitores ViewSonic ViewBoard. Como a tecnologia é sem fio, ela reduz a necessidade de projetores e alto-falantes adicionais. “Antes, tínhamos muitos fios e muitos problemas técnicos”, lembra Lévesque, que diz apreciar a capacidade de simplificar seus sistemas com um único produto que atende a todas as necessidades de alunos e professores. “A solução ViewSonic substitui tudo.”
Recursos opcionais incluem a capacidade de importar arquivos, como anotações de palestras, de software de terceiros. Os professores também podem navegar na Web ou abrir aplicativos diretamente da tela interativa, economizando tempo que, de outra forma, seria gasto na adaptação de conteúdo. Além disso, os educadores podem escolher o software de colaboração de que precisam com base em seus requisitos específicos. Usando o software VCast™, os alunos podem até mesmo compartilhar conteúdo de seu tablet ou computador direto no quadro branco da sala de aula.
O software myViewBoard é compatível com ambientes Mac e iOS e também com os formatos Android e Windows. Lévesque diz que esse recurso foi fundamental para acomodar as apresentações de palestrantes externos convidados que usam plataformas diferentes.
A equipe de administração da escola pode controlar remotamente seus monitores usando o site myViewBoard.com. Os administradores e a equipe podem abrir, fechar, transmitir e atualizar o conteúdo sem precisar se locomover fisicamente para cada sala.
No caso de uma volta ao ensino remoto, o myViewBoard permitirá que os professores administrem uma sala de aula virtual eficaz e eficiente. Com recursos como grupos de discussão virtuais e avisos quando um aluno não está prestando atenção, os professores podem criar uma experiência de aprendizagem mais informada, adaptada às necessidades dos alunos.
À medida que o ano avança, a administração também poderá usar quadros interativos para divulgar material promocional e informações relevantes durante visitações do público e reuniões de pais. “Poderemos transportá-los para qualquer lugar, dependendo de como precisamos usá-los”, diz Lévesque.
Lévesque observa que a plataforma interativa de aprendizado ViewSonic estimula os alunos e melhora sua concentração, não importa se o ensino é feito na sala de aula, em casa ou em diferentes locais simultaneamente.
Lévesque acrescenta que o Collège Nouvelles-Frontières é conhecido no ramo educacional como líder na integração de novas tecnologias. “Sempre foi nossa marca registrada, mas tem que fazer sentido para os alunos.”
Na verdade, o Collège Nouvelles-Frontières mostra seu mais recente investimento em soluções ViewSonic em suas campanhas de recrutamento como uma forma de se distinguir de outras escolas.
Não importa se o ano letivo é administrado em sala de aula ou de forma remota, o Collège Nouvelles-Frontières está pronto para qualquer situação que possa surgir no próximo ano, diz Lévesque. "As tarefas de todos serão otimizadas com esta nova tecnologia."
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