El Director de una Escuela Secundaria Transmite Positividad con ViewSonic Manager Advanced y las Pantallas Interactivas ViewBoard

23 ago 2023

ESTUDIO DE CASOS

El Director de una Escuela Secundaria Transmite Positividad con ViewSonic Manager Advanced y las Pantallas Interactivas ViewBoard

COLEGIO

Robert E. Lee High School es una escuela secundaria pública de Montgomery, Alabama, para estudiantes entre noveno y doceavo. Abrió sus puertas en septiembre de 1955 y es una de las diez escuelas secundarias del sistema de escuelas públicas de Montgomery. Según los datos de U.S. News & World Report, entre la población estudiantil de 1386 estudiantes, el 95 % pertenecen a grupos minoritarios, y el 86 % tienen problemas económicos..

“Los estudiantes pueden interactuar con el texto de la pizarra, lo que les permite hacer anotaciones, resaltar y solicitar lecturas de audio, lo cual es una manera excelente de mejorar el vocabulario y la comprensión”

— Dr. Antjuan Marsh, director de la escuela secundaria Robert E. Lee High School

DESAFÍO

Cuando el doctor Antjuan Marsh se convirtió en el director de Robert E. Lee High School en Montgomery, Alabama, una de las primeras medidas que tomó fue evaluar la tecnología educativa de la escuela. Descubrió que las pantallas que ocupaban las aulas eran antiguas, no se aprovechaban bien y tenían una variedad de modelos, lo cual era difícil de gestionar. entre las incluídas estaban las pantallas interactivas ViewSonic® ViewBoard®. Los maestros informaron que preferían las pantallas interactivas ViewSonic ViewBoard porque eran más fáciles de usar y les permitían hacer mucho más digitalmente que las pizarras Promethean.

Después de evaluar las pantallas interactivas ViewBoard, Marsh y el equipo a cargo de las mejoras de la escuela decidieron comprar el modelo actual de pantallas interactivas ViewSonic ViewBoard de 75 pulgadas para cada aula. Fue una inversión inteligente. Los profesores utilizan las pantallas ViewBoard todos los días para las clases, según el doctor Marsh, y cuentan con mucha preparación sobre el uso de las herramientas de software myViewBoard® incluidas para impulsar la colaboración y la participación.

"Por ejemplo, un profesor de inglés divide a los estudiantes en estaciones de trabajo con un grupo que trabaja en la pantalla ViewBoard", dijo el doctor Marsh. "Los estudiantes pueden interactuar con el texto en la pizarra, hacer anotaciones, además de resaltar y solicitar lecturas de audio, lo que es una forma excepcional de mejorar el vocabulario y la comprensión".

Con la actualización de la tecnología educativa que lo respalda, el doctor Marsh centró su atención en encontrar formas innovadoras de construir una comunidad más fuerte en toda la escuela. Como líder de una escuela donde el 80 % de los estudiantes reúnen los requisitos para acceder a almuerzos gratis o con un precio reducido y viven en un ambiente muchas veces violento e incierto, el doctor Marsh vio una oportunidad única que presentaban las pantallas ViewSonic ViewBoard instaladas en cada aula de la escuela. Su plan era aprovechar las pantallas para extender el poder de lo positivo a través de mensajes multimedia dinámicos y convincentes en toda la escuela.

SOLUCIÓN

El software ViewSonic Manager™ incluido con las pantallas ViewSonic ViewBoard permite la administración centralizada remota de todas las pantallas conectadas en red, junto con la capacidad de distribuir mensajes de texto en algunas o todas las pantallas ViewBoard. Sin embargo, el texto por sí solo no era tan atractivo como para cumplir con los objetivos del doctor Marsh. Para proporcionar videos y otros mensajes multimedia, necesitaba la actualización del software por suscripción de Manager Advanced™.

Después de una prueba gratis de 90 días, el doctor Marsh decidió contratar la suscripción al inicio del siguiente ciclo lectivo. Guiado por el tema de mejora escolar Connectedness (Interconexión), el doctor Marsh empezó a crear videos que destacaban lo bueno: los estudiantes ganan premios, cumplen con las reglas, se divierten, asisten a eventos escolares y se apoyan unos a otros. La mayoría eran divertidos, pero, sin dudas, no frívolos.

“Los CDC definen la 'interconexión escolar' como lo que sucede cuando los estudiantes saben que los adultos que están en su edificio se preocupan por ellos en el ámbito académico y personal”, dijo el doctor Marsh. "Al transmitir videos que muestran las cosas positivas que hacen, les demostramos que las vemos y las reconocemos como valiosas".

Además, los CDC señalan que cuando los estudiantes se sienten conectados con su escuela, es menos probable que experimenten problemas de salud mental, riesgos para la salud sexual, abuso de sustancias y violencia. En el aula, las pantallas ViewBoard de ViewSonic proporcionaron un medio importante para llegar a estos objetivos críticos.

El doctor Marsh usa los videos de Connectedness para moldear la cultura escolar, influir positivamente en el aprendizaje socioemocional, ofrecer anuncios de servicio público y hacer simulacros de seguridad. Para captar la atención de los estudiantes, transmite estos mensajes a todas las pantallas ViewBoard de la escuela en distintos momentos, incluso durante las clases.

"He transmitido muchos tipos de mensajes", afirmó el doctor Marsh. "La mayoría abordan las grandes cosas que hacen nuestros estudiantes, pero las transmisiones también son útiles para divulgar mensajes prácticos. Por ejemplo, ayer publicamos un anuncio de servicio público sobre dónde y cuándo los estudiantes pueden usar los teléfonos móviles. Los profesores agradecen estos anuncios porque cuando ven a estudiantes en los pasillos que no siguen las normas, pueden recordarles sobre los videos".

Otros ejemplos que mencionó el doctor Mash fueron una transmisión en bucle que destacaba a los estudiantes que habían recibido premios, incluida una estudiante que ganó una competencia nacional por su trabajo con víctimas de tornados, fragmentos de eventos deportivos y de bellas artes, y un collage de estudiantes de la clase de preparación profesional obligatoria que se ven muy elegantes con su atuendo para entrevistas.

Crear las transmisiones es tan fácil como grabar un video con el iPhone, además de usar aplicaciones en en el laptop, según el doctor Marsh, que permiten editar y agregar texto. El software Manager Advanced también permite transmitir videos de YouTube u otro contenido de Internet, otra función que se aprovecha para lograr un impacto positivo. Ocasionalmente, se enviarán mensajes a ciertas aulas al identificar y seleccionar los puntos finales de visualización de ViewBoard de forma sencilla mediante la interfaz de Manager Advanced. Lo siguiente en la agenda es aprender a usar el software Manager Advanced para transmitir presentaciones de Google Slides.

Tal y como se esperaba, los videos se han convertido en una parte felizmente esperada del entorno escolar.

"Cuantos más videos creo, más quieren verlos", afirma el doctor Marsh. “Si no puedo asistir a un evento o dejo de lado algo que creen que debería incluirse, los estudiantes me lo comunican”.

Las oportunidades de observar, captar y transmitir la interconexión y el cariño son infinitas. El 14 de marzo, también conocido como “Día del Pastel", la escuela celebró un evento de lanzamiento de pasteles. Una estudiante arrojó inesperadamente el comestible al director, quien aceptó el gesto con mucha delicadeza. La estudiante exclamó que ahora la buscarían por eso. Alguien captó todo en video y se convirtió en un éxito entre las muchas transmisiones memorables que refuerzan la idea de comunidad en Lee High School.