.

Sınıf teknolojisi geliştikçe interaktif sınıf ekranları standart haline geliyor. Bu özellikle ViewBoard gibi interaktif düz panellerde kalite arttıkça ve maliyet azaldıkça doğruluk kazanmaktadır. Ve yeni ilerlemelerle birlikte, öğrenciler arasında gerçekten etkileyici bazı performans iyileştirmeleri de dahil olmak üzere uzun bir fayda listesi geliyor. Neden daha fazla okulun interaktif sınıf ekranlarını tercih ettiği hakkında daha fazla bilgi edinin. ViewSonic’in eğitime yönelik interaktif ekran çeşitleri hakkında daha fazla bilgi edinmek isterseniz burayı tıklayın.

İnteraktif sınıf ekranları eğitimin neresinde yer alıyor? Modern çağımızda gençlerimizi eğitenler bir ikilemle karşı karşıyalar.

Akıllı telefonların, tabletlerin ve bulutla entegre teknolojinin yükselişi göz önüne alındığında, kara tahta, tepegöz ve eskinin diğer analog araçları artık aynı eğitimsel sonuçları vermiyor.

Öğrenci katılımı ve test puanları düşerse okul gidişatı tersine çevirmek için ne yapabilir? Cevap, zamana ayak uydurmak ve uyum sağlamaktır.

Ancak ilgili araçlar ve teknoloji ucuz değildir ve ürün seçenekleri oldukça yaygındır. Okulunuz için bir ürün satın almaya karar vermek sizin işinizse, interaktif sınıf ekranları öneriyoruz ve bilinçli bir karar vermenize yardımcı oluyoruz.

What Are Interactive Classroom Displays?

İnteraktif sınıf ekranları, tabletin dokunmatik teknolojisini dijital tahtanın eğitimsel işlevselliğiyle birleştirir. Sınıfta esnekliği, işbirliğini ve yaratıcılığı vurgularlar. Bu, yerel özellik paketi ve dış medyayı dahil etme konusundaki gelişmiş kapasiteleri sayesinde elde edilir ve böylece öğretmenlerin dersleri neredeyse mümkün olan her şekilde hayal etmelerine olanak tanır.

What Are the Advantages of Interactive Classroom Displays?

Doğası gereği interaktif sınıf ekranlarının avantajları neredeyse her eğitim tabanlı senaryoda mevcuttur. Bir yandan işbirliği ve ders planlama gibi günlük görevleri kolaylaştırırlar. Dahası, daha geniş bir yelpazede, doğal taşınabilirlikleri ve maliyet tasarrufları, interaktif ekranları da değerli bir teklif haline getirmektedir.

Portability 

İnteraktif sınıf ekranlarından bazıları taşınabilirlik avantajı sunar. Bazı durumlarda herhangi bir yüzeye tutturulabilir, böylece gittikleri her yere etkileşim ve katılım getirebilir. Dahası, taşınabilirlik aynı zamanda öğretmenlerin kendilerine de uzanmaktadır; sınıfta bulundukları yerden ekrana uzaktan erişebilirler.

Long-term Cost Viability

Elbette ki interaktif sınıf gösterileri ucuz değiller. Ancak bir satın alma işleminin ardından, bu dijital ürünlerin bakım ve onarım ücretlerinin, sıradan bir analog beyaz tahtaya göre çok daha düşük maliyetli olduğu anlaşılmalıdır. Bunun yanı sıra öğretmenlere ve öğrencilere sağlanan faydalar arasında, sınıftaki interaktif ekranlar pratikte kendi masrafını çıkarmaktadırlar.

Artan İşbirliği

Öğrenciler birlikte çalıştıklarında birlikte öğrenirler. Geleneksel derse dayalı öğretim yöntemi, sınıf arkadaşları arasındaki işbirliğine çok az olanak sağlıyordu, bu da eğitimi tek başına yapılan bir etkinlik olmaya mahkum ediyordu. İnteraktif sınıf görüntülerini kullanarak etkileşim ve katılım her dersin odak noktası haline gelir. Artık eğitim işbirlikçi bir grup çalışmasıdır!

Daha Kolay Planlama

Öğretmenlerin ders planları bir zamanlar ders kitabının, malzeme envanterinin ve bütçenin izin verdiği ölçüde sınırlıydı. Artık değil! İnteraktif sınıf ekranları ile sınır gökyüzüdür! Etkileşim ve internet bağlantıları sayesinde öğretmenler ders planlarının daha kolay ve daha hızlı hazırlandığını görecek ve böylece diğer hazırlıklar için daha fazla zaman açabileceklerdir.

myViewBoard Clips’in ders planlamayı nasıl daha da kolaylaştırdığını buradan öğrenin.

İnteraktif Sınıf Ekranlarının Potansiyel Dezavantajları Nelerdir?

İnteraktif sınıf ekranlarının tüm avantajlarının yanı sıra dezavantajları da vardır. Sınırlı bütçeye sahip olanlar için ekranların başlangıç ​​fiyatı ve sonrasında hem eğitimi hem de onarımı için BT’ye bağımlı olmak bir engel teşkil edebilir. Ek olarak, sınıf düzenine bağlı olarak mekansal sorunlar da sıkıntı verici bir faktör haline gelebilir.

Fiyat

İnteraktif sınıf ekranlarının taban fiyatı, analog benzerleri bir yana, diğer dijital sınıf araçlarından daha yüksektir. Bakım, değiştirme ve onarımları hesaba kattığınızda maliyet daha da artar. Toplam uzun vadede dengelense bile birçok okul bölgesi satın almadan önce iki kez düşünecektir.

Sezgiselden daha az

Öğretmen olmak için çok fazla eğitime ihtiyaç var. Pek çok interaktif ekran, idealden daha az sezgisel olduğundan, bunlara hakim olmak için daha fazla eğitim gerekir. Sonuç olarak, genellikle yetersiz eğitim alan öğretmenler ekranları tam potansiyelleriyle kullanmıyorlar; bu da hem zaman hem de para kaybı anlamına geliyor.

Teknik Desteğe Güvenmek

Hem uygulama hem de bakım açısından, interaktif sınıf ekranlarının yükü teknik desteğe düşüyor. Sınıflarını iyileştiren okullar için, BT zamanının ne kadarının kullanılacağının yanı sıra onarımın gerçekleşmesini beklerken kaybedilebilecek ders zamanı miktarının da dikkate alınması gerekir.

Sınıf Faktörleri

İnteraktif sınıf ekranlarının mutlaka ölçeklenebilir projeksiyon özelliği olması gerekmez. Sınıfın düzenine ve harici ışık kaynaklarının varlığına bağlı olarak, öğrenciler ekranı görmek için gözlerini zorladığında göz sorunları ortaya çıkabilir. Aynı şey, uzakta oturan öğrencilerin duyamayacağı ekranların ses seviyesi için de geçerlidir.

İnteraktif Sınıf Görüntülerinin Etkileri Nelerdir?

Avantaj ve dezavantajlarının ötesinde, etkileşimli sınıf ekranlarının gerçek çekiciliği, özellikle uzun vadede bir bütün olarak sınıf üzerinde yarattığı etkide yatmaktadır. Daha fazla öğrenci katılımı, eğitime yönelik konaklama kapasitesinin artması ve gelişmiş iletişim uygulamaları bu etkilerden ve dolayısıyla güçlü yatırım motivasyonlarından sadece birkaçıdır.

Daha Fazla Katılım

Hiçbir şey, işleyen bir sınıfın bariz öğrenci katılımından daha iyi bir göstergesi olamaz. Aslına bakılırsa, pasif öğrenmenin aksine aktif öğrenmeyle meşgul olan öğrencilerin dersten kopma olasılıklarının çok daha yüksek olduğu kanıtlanmıştır. Öğrenci katılımı interaktif bir sınıf ekranıyla kolaylaştırılabileceğinden, yükseltme yapmamak için hiçbir neden yok!

Sınıfta Yerleşim

En iyi ders planları her şeyi gerçekten açıklayan planlardır. İnteraktif ekranların sağladığı esneklik göz önüne alındığında, öğretmenlerin her şeye hazırlıklı olabilmeleri gerekir. Bu sadece öngörülemeyen engeller için değil aynı zamanda farklı öğrenme stilleri, hızları ve diğer özel gereksinimlerle ilgili düzenlemeler için de geçerlidir.

İletişimsel İyileşme

Tüm öğrenciler, hem büyük hem de küçük ortamlarda, sınıfta iletişim kurma konusunda isteksiz oldukları bir aşamadan geçerler. Çoğu kişi için bu aşama yetişkinliğe kadar devam eder. Ancak interaktif ekranların çevreye daha fazla işbirliği ve etkileşim getirdiği göz önüne alındığında, öğrencilerin doğal olarak iletişim gücü kazanma şansı da artar.

Piyasada interaktif sınıf ekranları var mı?

Tabii ki var. ViewSonic’in ViewBoardlar piyasadaki en yeni interaktif sınıf ekranıdır. ViewBoard’un amacı, toplam katılıma ve dinamik, ‘ön yüze dönük öğrenmeye’ büyük önem vererek öğrenmeyi tamamen dönüştürmeyi amaçlamaktadır. Bir projektör, dokunmatik ekran ve bulut tabanlı yazılım paketinin sinerjik birleşimi sayesinde tam da bunu başarıyor.

Uygulamada The ViewBoard, nispeten düşük maliyeti, kullanım kolaylığı ve hızıyla müşterilerin ilgisini çekiyor. ViewBoard projeksiyonu tam ölçeklenebilirliğe izin verdiği için uzamsal sorunlar sorun değildir. Potansiyel tuzakların üstesinden gelmeyi amaçlayan ürün, sınıfta yeni nesil etkileşimin öncülüğünü yapmayı amaçlıyor. myViewBoard yazılım Paketi aynı zamanda özellikle öğretmenler için tasarlanmış geniş bir araç yelpazesi sunarak daha kolay ders planlaması, çoklu medya entegrasyonu ve ilgi çekici aktiviteler sağlar.

ViewSonic ViewBoard serisi ve bunların sınıfınızı nasıl bir sonraki seviyeye taşıyabileceği hakkında daha fazla bilgiyi burada bulabilirsiniz. İnteraktif ekranlar hakkında daha fazla bilgi edinmek isterseniz interaktif dokunmatik ekranların eğitimi iyileştirmesinin 10 yolu yazımızı okuyun.

Özetleyici değerlendirme ve biçimlendirici değerlendirme, öğretmenler için iki değerli araçtır. Çok farklı olsalar da, bütüncül eğitim için eşit derecede önemlidirler. Özetleyici değerlendirmeler, bir öğretim döneminin sonunda teslim edilir. Biçimlendirici değerlendirmeler, ilerlemeyi ve anlayışı kontrol etmek için eğitim boyunca sunulur. Eğitimdeki çoğu şey gibi, her ikisine de teknolojinin etkili bir şekilde uygulanmasıyla yardım edilir. Öğretiminizde özetleyici değerlendirme ve biçimlendirici değerlendirmeyi en iyi şekilde nasıl kullanacağınızı öğrenmek için okumaya devam edin.

Eğitimci olmanın temel bileşenleri hazırlık, öğretim ve değerlendirmedir. Bugün eğitim değerlendirmesi tartışmasına daha derinlemesine dalacağız. Edutopia.org‘a göre, eğitimsel değerlendirme, öğretimin ve öğrenme sürecinin ayrılmaz bir parçasıdır. Bu karşılaştırma için, eğitim değerlendirmesine iki kategori altında bakacağız: özetleyici ve biçimlendirici. Her birinin, öğrencilerin öğrenme çıktılarını bütünsel olarak analiz etmede oynayacağı rol vardır.

Özetleyici Değerlendirme Nedir?

Özetleyici bir değerlendirme, sonunda yapılan bir değerlendirmedir. Bir grup öğrencinin öğretmen, okulun yönetim kurulu ve hükümet tarafından belirlenen standartları karşılayıp karşılamadığını nasıl adil bir şekilde anlayabiliriz? Geleneksel olarak, cevap, öğretim süresi tamamlandıktan sonra öğrencilere bir test veya değerlendirme vermekte yatmaktadır.

Özet değerlendirmeler genellikle bir projenin, ünitenin, dersin, dönemin, programın veya okul yılının sonunda yapılır. Bir cümleyle: Özetleyici değerlendirme, öğrencilerin bir öğretim ünitesini tamamladıktan sonra öğrenmelerini, belirlenmiş bir standart veya kriterle karşılaştırarak değerlendirmektir.

An Example of Summative Assessment

Örneğin, bir öğretmen bir grup öğrenciye birkaç matematik kavramı gösterir, örnekler ve uygulama verilir ve öğretmen, öğrencilerin işlenen kavramları iyi anladığını hisseder.

Öğrencilerin öğrenme hedeflerine ulaşmada gerçekten başarılı olup olmadıklarını değerlendirmek için dönem sonunda bir test yapılır. Öğrenciler başarılı olursa, sonuçlar sınıfın çoğunluğu ve ortaya konan standartlarla aynı olurdu. Başarısız olursa, öğrencilerin sonuçları nispeten daha düşük ve standartların altında olacaktır. Daha sonra ayarlamalar, gelecekteki ihtiyaçlarına en uygun şekilde yapılabilir.

Özetleyici Değerlendirmenin Farklı Biçimleri Nelerdir?

• Vize
• Final
• Dönem Ödevleri
• Makaleler/Yazılar
• Standartlaştırılmış testler (Common Core Testing, AP, SAT, Lise Çıkış Sınavı, Üniversite Giriş Sınavları, GED)

Özetleyici Değerlendirme Ne Zaman Kullanılır?

• Bir projenin, ünitenin, dersin, dönemin, programın veya okul yılının sonu

Özetleyici Değerlendirmenin Faydaları

• Ölçeklenebilir: Değerlendirmeler herhangi bir sayıda öğrenci için kullanılabilir.
• Çoğaltılabilir: Değerlendirmeler farklı öğrenci gruplarıyla tekrar tekrar kullanılabilir.
• Standartlaştırılmış: Değerlendirmeler, konudaki tüm öğrenciler için aynıdır.
• İzlenebilir: Sonuçlar belirsiz faktörlere değil, belirlenen kriterlere dayalıdır.
• Karşılaştırılabilir: Sonuçlar bir kıyaslama ve diğer öğrencilerle karşılaştırılabilir.
• Hızlı: Tüm öğrencilere aynı anda aynı değerlendirme verilir.

Özetleyici Değerlendirmenin Dezavantajları

• Düşük yaratıcılık: Öğretmenler bireyselliği ve öğretim konularının çeşitliliğini kaybeder.
• Düşük uyarlanabilirlik: Öğretmenler, öğrenciler ilerledikçe öğrencilerin ihtiyaçlarına uyum sağlama yeteneğini kaybeder.
• Gecikme: Öğretmenler, öğretim sürecinin sonuna kadar öğrenme başarısının sonucunu bilmezler.

Biçimlendirici Değerlendirme Nedir?

Biçimlendirici değerlendirmeler, ilerledikçe yapılan değerlendirmelerdir. Öğretmen, öğretim süreci boyunca öğrencilerin anlama, öğrenme ve ilerlemelerini değerlendirmek için çeşitli yöntemler kullanır. Bu genellikle ders işlenirken yapılır ve ders bitene kadar devam eder. Başka bir deyişle, biçimlendirici değerlendirmeler, öğrencilerin öğrendiklerini öğrenirken değerlendirir.

An Example of a Formative Assessment

Örneğin, bir öğretmen sınıfa birkaç bilim gerçeğini açıklar. Gerçekleri ne kadar anladıklarını test etmek için dersin sonunda onlara bir kısa sınav verilir. Öğrencilerin, derse devam etmeden önce öğrenme hedeflerini yeterince anlayıp anlamadıkları değerlendirilir.

Öğrenciler başarılı olursa, sonuçlar materyalleri iyi kavradıklarını gösterecektir. Başarısız olursa, sonuçlar eksik olacaktır. Daha sonra ek incelemeler, daha fazla uygulama ve öğretim ayarlamaları gibi bir sonraki derse geçmeden önce öğrencilerin ihtiyaçlarına en iyi uyacak şekilde ayarlamalar yapılabilir.

Biçimlendirici Değerlendirmenin Farklı Biçimleri

• Quizler
• Oylamalar/anketler
• Ev ödevi
• Değerlendirmeler
• Sınıf ödevleri
• Ünite sonu soruları
• Özet sunumlar
• Çalışma testleri

Özetleyici Değerlendirme Ne Zaman Kullanılır?

• Konular, kavramlar, dersler, bölümler arasında veya resmi sınavlardan önce

Özetleyici Değerlendirmenin Faydaları

• Yaratıcılık: Öğretmenler, öğrencilerin yeteneklerini ve kavramları anlamalarını yargılamak için yeni yollar bulmaya daha meyillidir.
• Uyarlanabilirlik: Öğretmenler, ilerledikçe öğrencilerin ihtiyaçlarına uyum sağlayabilir.
• Anında Geribildirim: Öğretmenler, sorunlu alanları hızla belirleyebilir veya çok kolay olan kavramlar arasında hızla geçiş yapabilir.
• Sürekli Uygulama: Öğrenciler sürekli olarak uyguladıkları ve öğrendikleri üzerinde test edildikleri konusunda test edilirler.

Biçimlendirici Değerlendirmenin Sakıncaları

• Ölçeklenebilirlik eksikliği: Belirli bir öğrenci grubuna ve sınıfın mevcut ihtiyaçlarına göre tasarlandıkları için, tüm değerlendirmeler çoğaltılamaz ve diğer öğrencilere verilemez.
• Çoğaltma eksikliği: Değerlendirmeler büyük ölçüde değişir ve periyodik olarak verilir.
• Standardizasyon eksikliği: Değerlendirmeler öğretmenin takdirine bağlı olarak verilir.
• Etkisiz: Sonuçlar normalde nihai derecelendirmede resmi testlerle aynı ağırlığa sahip değildir.
• Kıyaslanamaz: Değerlendirmeler öğretmenin takdirine bağlı olarak yapıldığından, sonuçlar evrensel olarak paylaşılamaz veya başkalarıyla karşılaştırılamaz.
• Zaman alıcı: Kurs sırasında birçok değerlendirme, öğretim için kullanılabilecek zamandan uzaklaştırılarak birden çok kez verilir.
• İş yükünü artırır: Birden çok değerlendirme, öğretmenin iş yükünü artırır ve biçimlendirici değerlendirmenin öğrenciler için faydalı olabilmesi için uyarlanabilirliğinin hızlı bir şekilde yapılması gerekir. Öğrencilerin ayrıca değerlendirmeler için çalışmak ve üzerinde çalışmak için zaman harcamaya devam etmesi gerekir.

Özetleyici Değerlendirme ve Biçimlendirici Değerlendirme Arasındaki Tartışma

Özetleyici değerlendirmenin öğrencilerin eğitimsel başarılarını değerlendirmenin en iyi yolu olduğu pek çok tartışmaya açıktır. Birçoğu, her öğrenciyi birey olarak gördüğümüz bir toplumda özetleyici değerlendirmelerin geçerliliğini yitirdiğini ve kapsayıcı eğitimsel ölçütlere tabi tutulmaması gerektiğini savunuyor. Öğrencileri birbirleriyle karşı karşıya getirmek, bir rekabet ortamı yaratır ve uygunluk için bastırır.

Ayrıca özetleyici değerlendirmelere daha aşırı odaklanmak birçok dezavantajı da beraberinde getirir. Öğretmenlere, belirli bir öğrenme hedefine ulaşmak için her öğrencinin alması gereken belirli miktarda bilgi ve zaman verilirse, öğretme ve öğrenme mekanik hale gelir. Bu, öğrencinin okuldaki başarısının toplamı olarak SAT gibi standart testlere yapılan vurguda açıkça görülebilir. Öğrenciler bilgi biriktirmek için değil, bir testi geçmek için çalışmaya eğilimlidirler. Öğretmenler daha sonra öğretme çabalarına göre değil, test puanlarına göre öğretme başarılarına göre derecelendirilir.

Tablonun diğer tarafının destekçileri ise özetleyici değerlendirmenin yararları olduğunu savunuyor. Her şeyden önce, öğretmene grup olarak öğrenme çıktılarına erişme yöntemini sağladığı için en verimli olanıdır. Değerlendirme sürecinin büyük kısmı sona bırakılır ve birlikte yapılır. Bu, kalitelerin daha verimli üretilmesini sağlar. Tüm öğrenciler aynı ölçütlerle notlandırılır, böylece daha az ayrımcılık yapılır ve bireylerin kayırmacılığı önlenir. Değerlendirmelerin sonuçları da kolaylıkla raporlanabilir, karşılaştırılabilir ve diğer sınıflarla çoğaltılabilir.

Biçimlendirici değerlendirmeyi destekleyenlere gelince, onlar öğretimin asıl amacının öğrencilerin kavramları anlamalarını sağlamak olduğunu savunuyorlar. Öğretmen, öğrencilerin ihtiyaçlarını sürekli analiz ederek onların ilerlemesine ilişkin çok net bir resme sahip olur. Öğretmenler ayrıca anlayış sağlamak için öğrencilerin mevcut ihtiyaçlarına uyum sağlayacak küçük ayarlamalar yapabilirler. Sadece bu değil, öğrencilere kavramların uygulanması konusunda daha fazla pratik yapılıyor ve zamanında geri bildirim veriliyor.

Biçimlendirici değerlendirmenin savunucuları için en önemlisi, periyodik değerlendirmeleri sürekli olarak yürütmek için gereken zaman ve çaba miktarıdır. Biçimlendirici değerlendirmeler eğitim süresi boyunca gün, hafta veya ay gibi birkaç kez yapılır. Bu da hem öğretmenin hem de öğrencinin iş yükünü artırmaktadır. Hem Biçimlendirici değerlendirmelerin yapılması hem de ek öğrenme hedeflerinin kapsanmasından zaman alan sonuçların gözden geçirilmesi için ders süresi ayrılır.

Bütünsel Eğitimde Özetleyici Değerlendirme ve Biçimlendirici Değerlendirme

Hem özetleyici değerlendirme hem de biçimlendirici değerlendirmelerin birçok artısı ve eksisi vardır ve çoğu öğretmen için bu, her ikisini de yapmanın dengeleyici bir eylemidir. Biçimlendirici değerlendirme, öğrencilerin öğrenme süreçlerinde nerede olduklarını görmek, onlara kavramları uygulama konusunda pratik yapmak ve onları özetleyici değerlendirmelere hazırlamak için periyodik olarak kullanılır. Özetleyici değerlendirmeler daha sonra öğretim döneminin kümülatif sonuçlarını ölçmek ve öğrencilerin ilerlemesi için raporlanabilecek sonuçlar üretmek için kullanılır.

Her iki değerlendirme türü de birbirini destekler ve bütünsel eğitimsel değerlendirmede hayati bir rol oynar. Çok yönlü bir eğitimci olmak için bu iki aracı birlikte etkili bir şekilde kullanmak önemlidir. Örneğin, hangi öğrencilerin materyallerle uğraştığını görmek için her ana dersten sonra kısa sınavlar (biçimlendirici değerlendirme) kullanmak. Ödevleri, küçük sunumları ve uygulama testlerini karıştırarak buna devam edebilirsiniz.

Dönem sonunda öğrenciler, öğrenme başarılarını değerlendirmek için yapılacak bir final sınavına (toplam değerlendirme) iyi hazırlanmış olmalıdır. Son notlandırma için, her iki değerlendirme türüne de ağırlık verdiğinizden ve öğrencileri birikmiş sıkı çalışmaları ve son değerlendirmeleri için ödüllendirdiğinizden emin olun.

Özetleyici Değerlendirme ve Biçimlendirici Değerlendirmenin Teknolojiyle İyileştirilmesi

Teknoloji, değerlendirme de dahil olmak üzere eğitimin birçok yönünü değiştiriyor. Örneğin ders içeriğinin dijitalleştirilmesi. Sınıf materyalleri metinden dijitale taşınıyor ve bu da ek içerik, aranabilirlik, video, görseller ve paylaşım gibi daha fazla seçenek sunuyor.

Öğretmenler daha sonra bu materyalleri kendilerinin ve öğrencilerinin kolayca erişebileceği Google Classroom gibi sınıf yönetimi yazılımına yükleyebilir. Pek çok öğretmen, öğrencilerin sohbet ve çevrimiçi forumlar gibi çevrimiçi araçları kullanarak bireysel veya grup olarak üzerinde çalışabilecekleri ödevlerini ve diğer ders çalışmalarını da dijitalleştiriyor.

Dijitalleştirmenin bir başka örneği de ViewSonic myViewBoard gibi dijital tahtalardır; öğretmenlere ve öğrencilere daha fazla yolla etkileşim kurmaları için daha fazla fırsat sağladığından sınıfta büyük yardımcılardır. Dijital tahtaları kullanarak hem öğretmenler hem de öğrenciler çizim yapmakta, e-kitapları açmakta ve video dersleri yürütmekte özgürdür. Fikir paylaşımına daha fazla yardımcı olmak için dijital tahtalar öğrencilerin kişisel bilgisayarlarına ve tabletlerine de bağlanabilir.

Hem özetleyici hem de biçimlendirici değerlendirmeler aynı şekilde teknolojideki ilerlemelerle geliştirilmektedir. Ödevler ve sınavlar gibi biçimlendirici değerlendirmeler internete bağlı cihazlarda dijital hale getirilebilir, yönetilebilir, verilebilir ve notlandırılabilir. Daha büyük ölçekte, Easy LMS gibi özetleyici değerlendirme yazılımı halihazırda birçok standart test için kullanılmaktadır. Değerlendirme yazılımı, soruları otomatik olarak karıştırabilir, bireysel öğrencilerin yeteneklerine uygun soruları seçebilir ve test sonuçlarını toplayabilir. Değerlendirme yazılımı, değerlendirme sonuçlarının oluşturulmasına, seçilmesine, yönetilmesine, derecelendirilmesine ve paylaşılmasına yardımcı olacak birçok dijital araç sunar.

Özetleyici Değerlendirme ve Biçimlendirici Değerlendirmeyi Sınıfta Bütünleştirme

Hem özetleyici değerlendirmenin hem de biçimlendirici değerlendirmenin öğretimin ve öğrenme sürecinin önemli bileşenleri olduğunu öğrendik. Bir dahaki sefere bir ders müfredatı planladığınızda, öğretim süresindeki önemli noktalara daha biçimlendirici değerlendirmeler entegre etmeyi deneyin. Ayrıca, öğrenme hedeflerini değerlendirmenin itici faktörü olmasına izin vermeden özetleyici değerlendirmelerin önemine dikkat edin. Öğrencilerinizin öğrenimini iyileştirmek için değerlendirmeleri bir araç olarak kullanın.

When considering a lamp-free projector, it’s important to have all the facts. Comparing lamp projectors with LED projectors or laser projectors reveals each has its own strengths in terms of certain key factors like cost, image quality, and size. And each will have certain situations in which it will work better. Which one wins in the end? You’ll have to see for yourself. Keep reading to compare projector types or click here to learn more about ViewSonic’s projectors. 

Farklı projektör türleri vardır: LED, Lazer ve Lamba tabanlı. Lamba ve lambasız projektörler arasındaki farkın ötesinde, bu üç varyant arasındaki farkı merak ediyor musunuz?

Eğer öyleyse, o zaman iyi haberlerimiz var. Bu yazı LED, lazer ve lambalı projektörler arasında eksiksiz bir karşılaştırma görevi görür ve lambalı mı yoksa lambasız projektöre mi yatırım yapacağınız konusunda bilinçli bir karar vermenize yardımcı olur.

LED, Lazer ve Lambalı Projektörler Nedir?

Projektörlerin yansıtma yapabilmesi için bir ışık kaynağına ihtiyacı vardır. Bazıları LED, bazıları lazer, bazıları ise lambaları kullanır. Lambalı projektörler, cıva içeren ampulleri ve nispeten kısa kullanım ömrüyle en eski ama en ucuz modeldir. LED ve Lazer projektörler ise daha çevre dostu olmaları ve daha uzun ömürleri dikkate alındığında çok daha moderndir.

 

Lambalı ve Lambasız Projektörleri Birbirinden Ayıran 7 Faktör 

Bu kısa karşılaştırmalar bu kadar kısa. Konu söz konusu olduğunda, lambalı ve lambasız projektörleri (LED’ler, lazerler ve lambalar) içeren üç ışık kaynağını birbirinden ayıran 7 temel faktör vardır. Her ne kadar lamba ömrü, maliyet ve parlaklık dikkate alınması gereken veri noktaları olsa da, gerçekten seçici olan müşteriler bilinçli satın alma arayışlarında daha derinlere ineceklerdir. Renk kalitesi, açılma süresi, gökkuşağı efektinin varlığı ve makine gürültüsü gibi ek faktörlerin devreye girdiği yer burasıdır.

1. Kullanım Ömrü

İnsanlar ürünlerin en yeni sürümlerini satın almak isteyebilirler ancak günün sonunda, halihazırda sahip oldukları ürünlerin çalışmaya devam etmesini de isterler. Projektörün ışık kaynağının belirtilen kullanım ömrünün bu kadar önemli olmasının nedeni budur; kısa sürede ömrü bitecek bir şeye paranızı yatırmak istemezsiniz. Şans eseri, projektörler dünyasında, farklı ışık kaynaklarının belirtilen kullanım ömründen en kısa olanı bile bir yıldan fazla sürekli kullanımda size netlik kazandıracaktır.

Ayrıntılara girersek lamba, lazer ve LED projektörler sırasıyla 10K, 20K ve 30K saatlik kullanım ömrüne sahip olduklarını iddia ediyor. Bu, yaklaşık olarak sırasıyla 14, 28 ve 42 aylık sürekli kullanıma eşittir. Açıklık getirmek adına, bu kullanım ömürlerinin sahip olma süresini değil, kullanım süresini gösterdiğini unutmayın. Örneğin 42 ay boyunca bir LED projektöre sahipseniz, aniden ölmeyecektir. Bunun yerine, LED Projektörünüzü günde yalnızca 6 saat kullanırsanız, ışık kaynağı yaklaşık 7000 gün, yani 19,2 yıl boyunca işlevsel kalabilir.

2. Maliyet

Para dünyanın dönmesini sağlar ve hepsi tek bir yere harcanmamalıdır. Bu nedenle öğelerin maliyeti, özellikle kişinin geliriyle ilişkili olarak çok önemlidir. Açıkça söylemek gerekirse, çoğu zaman insanlar, hepsini bir anda harcamak yerine, zorlukla kazandıkları paranın karşılığını en iyi şekilde almak isterler. Bu konsept, ister LED projektörler, ister lazer projektörler, ister lambalı projektörler olsun, projeksiyon ürünleri için kesinlikle geçerlidir. Burada tüketicilerin bir ürünün toplam sahip olma maliyeti ile ilgilenmesi gerekir. Bu, ilk satış sayısının ötesine geçer ve ürünün kullanım ömrü boyunca gerekebilecek potansiyel onarımları ve değiştirmeleri dikkate alır.

Tamamen nakit söz konusu olduğunda, lambalı projektörlerin çok uygun fiyatlı olduğu düşünülürken, LED ve lazer projektörler sırasıyla genel olarak uygun fiyatlı ve nispeten pahalı olarak değerlendiriliyor. Bununla birlikte, lamba projektörleri değiştirme ve onarım açısından en yüksek potansiyele sahip olduğundan, toplam sahip olma maliyeti bu durumda en iyi dengeleyici unsurdur. Bu nedenle, bir lazer projektörün yüksek maliyeti, lambalı projektörün zayıf toplam sahip olma maliyetiyle karşılaştırıldığında daha iyi görünmeye başlar. Bu düşünülmesi gereken bir şeydir.

3. Gökkuşağı Etkisi

Hemen hemen her üründe aksaklıklar meydana gelebilir. Bazen eğlenceli, bazen sinir bozucu veya zayıflatıcı olabilirler. Projektörler ne yazık ki sorunlardan muaf değil ve gökkuşağı efekti şeklinde geliyorlar. Bu etkiyi anlamak için her projeksiyon türünün nasıl renk ürettiğini düşünün. Lamba projektörleri ve lazer projektörler, yansıtılan ışığı gerektiği gibi değiştirmek için renkli filtreler veya renk tekerlekleri kullanır. Bu durumda bazen renk tekerleğinin çok yavaş olduğu ve yansıtılan görüntünün istenmeyen renklerle lekelendiği anlar olabilir. Bu gökkuşağı etkisidir.

Lamba ve lazer projektörler gökkuşağı efekti olasılığına takılıp kalsa da LED projektörler öyle değiller. Bunun nedeni, gökkuşağı efektinin dışarıya yansıtılmadan önce filtrelenebildiği iki renk tekerleğinin isteğe bağlı varlığıdır. Öte yandan LED projektörler renkleri doğal olarak ürettikleri için renk tekerleğine ihtiyaç duymadıkları için gökkuşağı efekti yaşama riski taşımazlar.

4. Parlaklık

Göremiyorsanız görsel bir ürüne sahip olmanın ne anlamı var? Bunu sık sık düşünmüyor olabilirsiniz, ancak bir ekranın parlaklığı kritik öneme sahiptir ve nihai satın alma kararlarının dayanabileceği çok büyük bir faktördür. Düşünün, ekranını zar zor seçebildiğiniz bir monitöre ya da ekrana baksanız onu satın alır mıydınız? Cevap muhtemelen yankılanan bir “hayır”dır.

Projektörler söz konusu olduğunda parlaklık, Amerikan Ulusal Standartlar Enstitüsü (ANSI) lümenleri aracılığıyla ifade edilir. Burada sayı ne kadar yüksek olursa parlaklık da o kadar büyük olur. Lambalı projektörler 2000’den fazla ANSI lümeni sunarken, lazer projektörler takılabilir modüller aracılığıyla daha fazla ölçeklendirme seçeneğiyle 3500’den fazlasını sunar. Öte yandan LED projektörler, maksimum 2000’e kadar çıkan lümen sayısıyla bu konuda sıkıntı yaşıyor. Ancak LED projektörler söz konusu olduğunda bu sayı yalnızca göründüğü gibi alınmamalıdır. Aslında LED, bu sayısal verimliliği daha kaliteli görüntü algısıyla kapatıyor. Bu, LED projektörlerin gerçekte sahip olduklarından daha yüksek görüntü kalitesine sahip gibi görünmesini sağlayan gelişmiş renk doygunluğu ve ışık verimliliği sayesinde gerçekleşir.

Lümenler hakkında daha fazla bilgiyi burada bulabilirsiniz: Lümen Nedir? Ve Projektör Seçmek İçin Bunların Nasıl Kullanılır?

5. Renk Performansı

4K! 8K! OLED! Bu ileri teknoloji moda sözcükler, tüketici düzeyindeki görsel ürünler endüstrisinde oldukça yaygındır. Mesele şu ki, 4K bir çözünürlük düzeyidir ve OLED de bir ışık yayma aracıdır; ancak ortalama tüketici bunların aynı olduğunu ve hepsinin yüksek performansa işaret ettiğini düşünebilir. Bu karışıklık, aslında çözünürlük ve ışık yayılımından ayrılan ve aslında renk gamı ​​​​ve doygunluk tarafından belirlenen renk kalitesine de yansıyor.

Renk gamı, insan gözü tarafından tanımlanabilen renk spektrumunu ifade eder ve bu spektrumun standardı herhangi bir görsel ürün tarafından görüntülenir. Ayrıca görsel bir ekranın renk doygunluğu, gamda mevcut olan renklerin yoğunluğunu gösterir. Projektörler söz konusu olduğunda, her bir varyant (LED, lazer ve lamba) aynı renk standardını (Rec. 709) kullanır. Ancak LED projektörler, normun %125’ine kadar renk doygunluğu sunma yeteneğiyle bir adım daha ileri gider.

6. Açılış süreleri

Anlıyoruz, cihazınızın çalışmasını istiyorsunuz ve şimdi çalışmasını istiyorsunuz. Anında tatmin, arzu edilen doğal bir şeydir ve son yıllarda popüler hale gelen flash belleğin ve diğer ‘anında açılma’ ilerlemelerinin ardındaki sebep de budur. Projektörün düzgün bir şekilde başlatılmasının bir veya iki dakika sürdüğü okul günlerinizi düşünün. Bu zaman kaybıydı ve daha önce bahsedilen ilerlemeler sayesinde bu bir daha olmayacak.

Farklı projektör türleri mümkün olduğu kadar hızlı açılma yetenekleri açısından farklılık gösterir. Bir yandan LED ve lazer ya da lambasız projektörler anında açma/kapama özellikleri sunabiliyor. Öte yandan lamba projektörleri bunu yapamaz. Bunun yerine, tam olarak okuldan hatırladığınız şeyleri sunuyorlar: kullanımdan önce ve sonra iki dakikaya kadar sürebilen ısınma ve soğuma süreleri.

7. Ebat ve Ses

Günümüzde en popüler teknolojik ürünler, “ne kadar küçük olursa o kadar iyi” mantrasına uyan ürünlerdir. Telefonlarımız küçücük, televizyonlarımız düz ve arabalarımız kesinlikle geçmiş onyıllara göre daha küçük. Ancak bu örnekler ne burada ne de oradadır, çünkü önemli olan içerisidir. Bir düşünün: Küçük, iyi tasarlanmış bir ürününüz olabilir, ancak iç bileşenleri yeterli değilse paranız yine de boşa gitmiş demektir. Bazı ürünlerinizin kullanım sırasında çıkardığı yüksek makine seslerini biliyor musunuz? Kaçınmak isteyeceğiniz şeyler bunlardır.

Bu nedenle projektör satın alırken boyut ve makine sesi dikkate alınması gereken önemli faktörlerdir. Lambasız projektörler özellikle bu alanda öne çıkıyor. Örneğin LED projektörler, kompakt tasarımları ve düşük seviyeli makine sesleriyle bu açıdan en üst seviyededir. Lazer projektörler ise lazer projeksiyon sistemlerinin termal elemanları nedeniyle hem biraz daha büyük hem de daha gürültülüdür. Lambalı projektörler boyut açısından ortada kalıyor.

Cihazınızdan ne kadar büyük bir resim çıkarabileceğiniz hakkında daha fazla bilgiyi burada bulabilirsiniz: İhtiyaçlarınız İçin Doğru Projektör Çözünürlüğünü Seçme

Lambalı ve Lambasız Projektörler Arasında Karar Verme

Lambalı projektörlerle lambasız projektörler arasında karar vermek söz konusu olduğunda, sonuçta son seçim sizin ellerinize kalır. Ancak, mümkün olan en eğitimli seçimi yapmanız için gerekli gerçekleri size sunmak için elimizden geleni yaptık. Parlaklık ana odak noktanızsa lazer projektörler işletmeniz için en iyisi olabilir. Durum buysa LS800HD, LS800WU veya LS830 projektörlerini öneririz.

Son olarak, en ucuz veya en parlak olmasa da kullanım ömrü, renk performansı, boyut, mekanik gürültü ve gökkuşağı efekti etkisi de dahil olmak üzere diğer tüm yönlerden üstün olan bir projektör satın almakla ilgileniyorsanız, o zaman lambasız bir LED kullanın. projektör kesinlikle sizin ve eviniz için. Bunun için X10-4K projektörü veya M1 taşınabilir projektörü öneriyoruz. ViewSonic’in ev projektörleri hakkında daha fazla bilgi edinmek için burayı tıklayın.

İnteraktif öğrenme, güçlü bir eğitim tekniği olarak yerleşmiştir ve modern teknolojiler, öğrencileri her zamankinden daha fazla derse dahil etme konusunda çok başarılıdır. İnteraktif dijital tahtalar, çeşitli ortamlar, yerleşik etkinlikler ve hatta oyunlaştırılmış ders içeriği aracılığıyla derslere katılımı davet etmede özellikle etkilidir. İnteraktif öğrenmenin nasıl uygulanacağına dair yararlı bir kılavuz da ekledik – faydaları ve zorluklarıyla birlikte. İnteraktif öğrenme ile öğrencilerinizi katılıma teşvik etmek ister misiniz? Aşağıdaki kılavuzun tamamını okuyun. ViewSonic’in sunduğu tüm eğitim çözümlerini görmek için buraya tıklayın.

Dokunmatik ekranlar, interaktif öğrenmeden en iyi şekilde yararlanmanın harika bir yoludur. Genel olarak konuşursak, üç ana öğrenme türü vardır – görsel, kinestetik ve işitsel. Görsel öğrenme, görerek öğrenmeyi ifade eder. Kinestetik öğrenmeye genellikle dokunsal öğrenme denir; dokunma ve eylem yoluyla gerçekleşir. Ve işitsel öğrenme, işitme merkezli öğrenmeyi ifade eder.

Dünyanın dört bir yanındaki sınıflarda, öğretmenler bazen her üç öğrenme stiline de hitap eden dersler hazırlamakta zorlanırlar. Ve hayatın diğer yönlerinde olduğu gibi, teknoloji imdada yetişiyor.

İnteraktif öğrenme olarak bilinen şeyi kolaylaştıran, teknoloji ile aşılanmış sınıflar, özellikle dijital tahtaları kullananlar, giderek daha fazla norm haline gelmiştir. Sonuç olarak, dersler şimdi her zamankinden daha ilgi çekici ve bu yeni pedagojinin faydaları kolayca görülebiliyor.  

İnteraktif Öğrenme Nedir?

İnteraktif öğrenme, eğitime her şeyi kapsayan bir yaklaşımdır. Öğrencilerin yeni materyallerle katılımını vurgulayarak, etkileşimli sınıf yapıları çok daha bütüncüldür. Bu yeni metodolojiyi benimseyen sınıflar, bilgiyi yeniden canlandırmakla ilgili daha az ve tartışmalar, eleştirel düşünme ve açık uçlu sorgulama hakkında daha fazladır. Bu nedenle, her türlü öğrenme gereksinimine sahip öğrencilere uygundur.

İnteraktif öğrenme yaygın olarak nasıl uygulanır?

İnteraktif öğrenme, sınıfların bir gecede adapte olabileceği bir şey değildir, çünkü hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin değişiklik yapmasını gerektirir. Bu girişimin bir parçası olarak, katılan herkes, işbirliği, seçim özgürlüğü ve uyarlanabilir ders düzeltmesi ile tamamlanan daha esnek ve açık uçlu bir sınıf sürecine alışmalıdır. 

İşbirliği

Öğrenciden öğrenciye işbirliği, öğrenmeyi kolaylaştırmanın en iyi yoludur. Konu ne olursa olsun, öğrencilerin işbirlikçi bir ortamda bunu yaparken daha verimli öğrendikleri kanıtlanmıştır. Bu mutlaka grup çalışması veya sunumlar anlamına gelmez, aynı zamanda bir soruyu cevaplamadan önce hızlı bir danışma veya dersten sonra çevrimiçi araçların kullanımı anlamına gelir. 

Seçim Özgürlüğü

İnteraktif öğrenme bağlamında, bir ödevi/projeyi tamamlamanın tek bir doğru yolu yoktur. Burada, öğrenciler öğrenme tarzlarına en uygun yöntemi seçmeye teşvik edilir. Bazıları için, kompozisyon yazmak gidilecek yol olabilirken, diğerleri video yapmayı veya sunum yapmayı tercih edebilir. 

Rota Düzeltme

Öğrenci-öğretmen dinamiği ve çok övülen ders planı, bir zamanlar tartışılmaz ve katılığında kararlıydı. Uygulamalı bir yaklaşıma yapılan yeni vurgu, öğretmenleri süreçlerini öğrencilerine açmaya zorladı. Bu nedenle, ortaya çıkan doğal geri bildirim, her iki tarafta da sürekli rota düzeltmesi ve iyileştirmesi sağlar.

İnteraktif Öğrenme Neden Önemlidir?

İnteraktif öğrenmenin önemi, sınıf büyüklüğü, yaş grubu, konu veya stil olsun, tek bir yönün çok ötesine geçer. Aslında, nokta olduğu gibi, etkileşimle ilişkili bir engel yoktur. Bu yeni metodolojinin bu evrensel doğası göz önüne alındığında, önemli ilkeleri her durum için geçerlidir. 

Katılım

Öğretmenlerin kaykıldığını ve öğrencilerin uyuduğunu hayal edin. Bunu yapmamalısınız, çünkü eğitimle ilgili hiçbir şey bu kadar pasif olmamalıdır. Öğrenciden öğrenciye etkileşimler ve uygulamalı derslerle tamamlanan interaktif öğrenme, öğrenci katılımında %60’lık bir artışa neden olabilir. Bu süreç genellikle, saf gerçek tekrarının aksine, yorumlama gibi alternatif bir bilgi gösterimi olarak kendini gösterir.

Hayata Hazırlık

Öğrencilerin kendilerine “Bunu gerçekten ne zaman kullanacağım?” diye sorduklarını hatırlayın. İndirgeyici olmasına rağmen, bu deyiş, müfredatların odağı yaşam becerilerinden üniversite hazırlığına kaydırdığını gören bir eğilime işaret etmektedir. Bununla birlikte, interaktif öğrenme ile öğretmenler, konunun gerçek hayattaki uygulamalarını çevrimiçi araçlar ve ekler yoluyla entegre edebilirler.

Çeşitlilik Hayatın Tuzu Biberidir

Uzun bir süre boyunca, öğretmenler bir okulun kaynakları ve ders kitabının içeriği ile sınırlıydı. Artık durum böyle değil! Daha ilgi çekici öğretim teknikleri ve ilgili teknolojinin mevcudiyeti ile öğretmenler artık farklı öğrenme stillerine hitap eden ve öğrenci katılımına dayalı olasılıklar sunan çeşitli ders planları oluşturabilirler. 

İnteraktif Öğrenmenin Zorlukları Nelerdir?

Tüm önemi ve olumlu nitelikleri için, interaktif öğrenme de kendi doğal zorluklarına sahiptir. Kötü bir şeyden uzak, bu zorluklar büyük ölçüde yaklaşımın teknolojik yönüyle ilişkilidir. Bu, özellikle öğrencilerin aksine, öğretmen tarafında geçerlidir. 

Teknik Güvenilirlik

Teknolojik ürünlerle etkileşime giren herkes muhtemelen teknik arızalar ve aksaklıklar yaşamıştır. Olması gerektiği gibi çalışmayan bir şeyden daha sinir bozucu bir şey yoktur ve dijital tahtalar gibi interaktif öğrenme teknolojisi istisna değildir. Bu, özellikle BT bekleme süreleri nedeniyle sınıfların kesintiye uğradığı durumlarda geçerlidir.

Süre

İnteraktif ders planları, özellikle de dijital tahta kullananlar birden ortaya çıkmaz. Öğretmenler, her şeyin yeterince hazırlandığından emin olmak için genellikle ayrılan planlama süresini aşacaktır. Planlamanın ötesinde, interaktif öğrenme ve ilgili teknoloji, alışmak için eğitim ve zaman gerektirir ki bu genellikle optimal değildir.

Görünürlük

Sınıf boyutları genellikle optimal olandan daha büyüktür. Beyaz tahtaların gerekenden daha küçük olma eğilimi ile birleştiğinde, görünürlük bir sorun haline gelebilir. Bu her durumda mümkün olsa da, interaktif öğrenme ve dijital tahtaları içeren sınıflarda, özellikle de ikincisi dersin odak noktası olduğunda, daha kritik hale gelir. 

İnteraktif Öğrenmenin Faydaları Nelerdir?

Teknolojinin zorlukları bir yana, interaktif öğrenmenin faydaları diğer her şeyden daha ağır basar. Gerçeklerin yetersizliğinin yanı sıra pasif öğrenmenin diğer varyantlarının, interaktif öğrenmeye tercih edildiği veya daha faydalı olduğu bir durum yoktur. Özüne kadar damıtılmış, bu şekilde öğretmenin faydaları uyarlanabilirlik, maliyet tasarrufu ve eğlenceyi içerir. 

Uyum Sağlama

Herhangi bir iyi dersin işareti, uyum sağlama yeteneğidir. Bir aktivite iyi gitmiyorsa, öğretmen bir hevesle rotayı değiştirebilmelidir. İnteraktif öğrenme söz konusu olduğunda, öğretmenlerin yetenekleri, özellikle daha önce mümkün olmayan video ve ses çıkışlarını içerecek şekilde genişletilir.

Maliyet Tasarrufu

Kaynak yönetimi, dünya çapında çok fazla öğretmene yüklenen talihsiz bir yüktür. Doğru ders planlaması, tedarik sıkıntısı ile ilgili endişeler nedeniyle bozulabilir. İnteraktif öğrenme teknolojisinde olduğu gibi, özellikle dijital tahtalar uygulandığında, eğitim süreçleri büyük ölçüde dijitalleşebilir. Bu nedenle, arz endişeleri ortadan kaldırılabilir. 

Eğlence

Katılımı, işbirliğini ve motivasyonu destekleme yeteneği ile birleştiğinde, interaktif öğrenmenin sınıfa girmesi eğlenceden başka bir şey olmamalıdır! Sıkıcı derslerin ortadan kaldırılmasıyla, öğretmenler her şeyi bir oyuna dönüştürme ve eğlenceli ve keyifli bir sınıf ortamını teşvik etme fırsatına sahip olurlar. Oyunlar başlasın!

İnteraktif Öğrenmeyi Kullanan Araçlar Nelerdir?

İnteraktif öğrenmenin tamamen teorik olduğunu düşünüyor olabilirsiniz, endişelenmeyin! Neredeyse her büyük teknoloji şirketi, “EdTech” veya eğitim teknolojisi olarak bilinen şeye yatırım yaptı. ViewSonic’in ViewBoard‘ları her yerdeki sınıflar için harika olsa da, entegre yazılımı MyViewBoard, şirketi gerçekten farklı kılan şeydir.

Akıllı perakende, Nesnelerin İnterneti, yapay zeka ve bulut bilgi işlem gibi modern teknolojileri kullanır. Sonuçlar, makine verimliliği ve yetki dağıtma yoluyla optimizasyonu içerir. Akıllı perakende zaten benimsendiği için, uygulama hem çalışanlar hem de alışveriş yapanlar üzerinde büyük bir etki yaratıyor.

Aşağıda akıllı perakende hakkında daha fazla bilgi edinin.

Endüstri 4.0’ı ve akıllı perakendeyi henüz pek kimse duymadı ama yakında duyacaklar.

Tarih dersinde hepimiz sanayi devrimini öğrendik. Montaj hatlarından emeğin ve makineleşmenin değişen rolüne kadar, geçtiğimiz yüzyılın kafamızda kollektif bir zihinsel imgesi var.

Ancak bu, hikayenin sona erdiği yer değil. Kitlesel üretim, elektrik, otomasyon ve bilgi işlem teknolojisinin filizlenen eğilimleriyle birlikte, endüstri bir bütün olarak artık birkaç önemli devrim yaşadı – endüstri 4.0 ve akıllı perakende.

Son birkaç yılda, devrime benzer yeni bir sanayileşme aşamasına yeniden girdik. “Endüstri 4.0” olarak bilinen bu toplu endüstriyel gelişme, “Nesnelerin İnterneti”ni, siber-fiziksel sistemleri ve bulut/bilişsel bilişimi içerir.

Basitleştirilmiş bir ifadeyle, endüstri 4.0, cihazlarımızın birbirleriyle nasıl iletişim kurduğunu ve zaman içinde öğrenebildiğini, böylece verimliliği ve yerelleşmeyi artırdığını ifade eder. Uygulamada, bu yeni gelişmeler en açık şekilde akıllı perakende olarak bilinen bir dizi kolektif süreçte kendini gösterir.

Akıllı Perakende Nedir?

Akıllı perakende, geleneksel alışveriş yöntemleri ile modern “akıllı” teknolojiler arasındaki hibritleşmeyi ifade eder. Nesnelerin İnterneti aracılığıyla, implante edilen cihazlar ve bilgisayarlar arasındaki iletişim yoluyla veriler toplanır. Sonuç olarak, tüketiciler daha kişiselleştirilmiş, daha hızlı ve daha akıllı bir deneyimin keyfini çıkarabilir. Bu, kişiselleştirilmiş kuponlar ve akıllıca düzenlenmiş envanterler olarak ortaya çıkabilir.

Uygulamada, akıllı perakendenin en büyük varlığı, yapay zeka (AI) ile olan ilişkisidir. Bir sürecin otomasyon içermesi, özellikle bir işletme ve onun süreçleri üzerinde hem radikal hem de başka türlü etkisi olabilecek karmaşık kararlar verme yeteneğine sahip olduğu anlamına gelmez.

AI’nın süreçlere dahil edilmesiyle, bu karar verme yetkileri artık mümkün hale geldi. Bu durumda, sürekli olarak kendi kendini düzeltme ve iyileştirme yaşayacaklardır. Kulağa biraz Avengers’ın Ultron’u gibi gelebilir, ancak gerçekte akıllı perakende ve endüstri 4.0 uygulamalarından korkulacak şeyler yoktur. Bunun yerine, özellikleri, faydaları ve genel etkileri herkesi devrime katılmaya ikna etmelidir!

Akıllı Perakendenin Özellikleri Nelerdir?

Akıllı perakende ile ilgili süreçlerin uygulanması, satış endüstrisinin manzarasını tamamen değiştirdi. Aslında, birçok geleneksel perakendeci ve sektör lideri, endüstri 4.0’ı, akıllı perakendeyi ve bunların temel özelliklerini kendi iş kollarına özgü çeşitli sorunların çözümü olarak gördü. Örneğin, ademi merkeziyetçilik, optimizasyon ve şeffaflık, söz konusu çözümde gerekli rolleri oynar.

Ademi Merkeziyetçilik

Ademi merkeziyetçilik, herhangi bir ortamda, yönetim gözetimi olmadan genel karar alma ve verimliliğin sürdürüldüğüne dair güven sağlamak için büyük ölçüde yönetim kurulu genelinde güvenilirliğe bağlıdır. Aynısı, çok az manuel müdahale gerektirmesi ve saf otomasyon yoluyla süreçlerini optimize edebilmesi ve ayarlayabilmesi açısından akıllı perakende için de geçerlidir.

Şeffaflık

Akıllı perakende söz konusu olduğunda şeffaflık, tedarik zinciri boyunca ilgili verilerin mevcudiyetini ifade eder. Tüm düzeylerde kolayca elde edilebilen bilgilerle, hem insan yönetimi hem de otomatik sistemler eğilimleri not edebilecek, daha doğru seçimler yapabilecek veya hataları ortaya çıkmadan önce tespit edebilecek.

Optimizasyon

Uygun optimizasyonla akıllı perakende, daha çok yönlü ve dinamik hale gelmek için merkezi olmayan ve şeffaf doğasından yararlanır. Bu sayede, akıllı perakendeciler yalnızca sorun yaşamadan uyum sağlamakla kalmayacak, aynı zamanda daha büyük perakende altyapısı için bir risk haline gelmeden önce anormalliklere karşı önlem alabilecekler.

Akıllı Perakendenin Avantajları Nelerdir?

Akıllı perakende, doğası gereği hem perakendecinin kendisi hem de daha büyük tedarik zinciri için optimize edilmiş, merkezi olmayan ve şeffaf bir satış süreci sağlar. Ancak birçok şirket, geniş özelliklerin ötesinde somut faydalara odaklanır. Bu amaçla, akıllı perakendenin faydaları arasında artan verimlilik, kalite ve çıktı sürdürülebilirliği yer alır.

Verimlilik

Kendini uyarlama ve verimlilik üzerindeki etkisi, akıllı perakendenin en büyük gücüdür. Tamamen çalışır durumdayken, verimli algoritmalar sürekli değişen bir veri akışına sürekli erişime sahip olduğunda, akıllı perakende satış ve uyarlama sürecini ve bunun çıktısını olabildiğince verimli hale getirmek için analiz edecek ve kendi kendini düzeltecektir.

Kalite

Akıllı perakendenin, potansiyel sorunları düzgün bir şekilde sıkıntılı hale gelmeden önce tespit etme ve çözme yeteneği göz önüne alındığında, nihai sonucunun asla zarar görme şansı yoktur. Bu nedenle, herhangi bir akıllı perakendecinin çıktısının kalitesi, bazen yetersiz sonuçlar veren akıllı olmayan yöntemlerle üretilenlerden daha yüksek olacaktır.

Sürdürülebilir Çıktı

Geleneksel perakende ve satış alanlarında, işçilik, çevresel ve tesadüfi faktörler nedeniyle zaman zaman kesintilerin meydana geldiği bilinmektedir. Akıllı perakende ile gelen uyarlanabilirlik ve kendi kendini düzeltme süreçleri, insan hatası olasılığını ortadan kaldırır. Bu nedenle otomasyonu, daha fazla güvenlik ve garantili çıktı sürdürülebilirliği ile sonuçlanabilir.

Akıllı Perakendenin Etkisi Nedir?

Akıllı perakende kendi başına mevcut değildir. Özellikleri ve faydaları gerçekten de her yerde mağazaların satış ve pazarlama süreçlerini değiştirmiş olsa da, etkisi çok daha ötesine geçiyor. Bu en yeni sanayi devriminin iş gücü, tedarik zinciri ve güvenlik üzerinde nasıl bir etkisi var? Öğrenmek için okumaya devam edin!

İş Gücü Beceri Değişikliği

Bir endüstrinin süreçleri, ortalama işçiyi bir şekilde etkilemeden böyle bir devrimden geçemez. Tıpkı önceki sanayi devrimlerinde olduğu gibi, insan işgücünün rolü değişti. Genel olarak, işçiler fiziksel emekten uzaklaşacak ve teknolojik desteğe doğru kayacak ve bu nedenle teknik bir beceri seti gerektirecektir.

Tedarik Zinciri Uyarlaması

Depo yönetiminden kalite kontrole ve satışa kadar tedarik zinciri boyunca, teknolojik entegrasyonun yükselişi, her alanda adaptasyonu zorunlu kıldı. Akıllı perakende otomasyonu ve kendi kendini düzeltme süreçleri her zaman çalıştığından, tedarik zincirinin geri kalanının aynı derecede esnekliği koruyabilmesi gerekir.

BT Güvenliği

Dijital çağımızda, bilgi daha önce hiç olmadığı kadar erişilebilir hale geldi, ancak güvenlik pahasına. Birçok kuruluş bilgi koruması ararken, veri koruma hızla tam teşekküllü bir sektör haline geldi. Akıllı perakende, doğası gereği bu sorundan muaf değildir, ancak birçok şirkete bir çözüm bulmayı öncelik haline getirme konusunda ilham vermiştir.

Akıllı Perakende Teknolojisinin Gerçek Hayat Uygulaması

Meslekten olmayan biri için, akıllı perakendede yer alan kavramları soyut olacak kadar teknik olarak görmek anlaşılır olacaktır. Ancak, akıllı perakende aslında dünya çapında perakende ve satışta kullanılmaktadır. Aslında, en sevdiğiniz mağaza ve restoranlardan bazılarında kullanılıyor olabilir ve siz bilmiyor olabilirsiniz.

Örneğin, Amerika Birleşik Devletleri’nde süpermarket zinciri Safeway, alışveriş yapanları önceki alışveriş alışkanlıklarına göre indirimlerle ödüllendirmek için bir tür akıllı perakende kullanıyor. Şirketin özel akıllı telefon uygulaması aracılığıyla iletilen alışveriş yapanların satın alımları, ödeme sırasında girilen kayıtlı telefon numaralarının kullanımıyla izleniyor. Daha sonra uygulamada oturum açan söz konusu müşteri, bir sonraki market alışverişi için onları süpermarkete geri çekmeyi amaçlayan kişiselleştirilmiş fırsatları görüyor.

Müşteri deneyiminin ötesinde Safeway, mağaza bazında ürün/raf/teşhir yerleşimini belirlemek için genel alışveriş alışkanlıklarını ve envanter takibini kullanarak akıllı perakendeden de yararlanır. Her yerde, her bir kullanılabilir metrekarelik zemin alanı ya bir gelir kaynağı ya da hiçbir şey kaynağı olabilir. Akıllı perakende süreçlerinin ortaya çıkmasıyla birlikte, Safeway artık süpermarket zincirinin her bir konumu için kârlılığı nasıl en üst düzeye çıkaracaklarını belirlemelerine yardımcı olan ayrıntılı mağaza bazında verilere sahip.

Teknolojinin işletmeleri nasıl etkilediği hakkında daha fazla bilgi edinmek için 4 tür dokunmatik panel hakkındaki gönderimize göz atın. ViewSonics ürünlerinin işinizi nasıl destekleyebileceği hakkında daha fazla bilgi edinmek isterseniz buraya tıklayın.

Çevrimiçi dijital tahtalar – veya sanal dijital tahtalar – dijital tahta işlevlerini internet bağlantısı olan her yerde ve her yerde kullanılabilir kılan yaygın eğitim araçlarıdır. Üç uzman, farklı zorluklarla ilgili düşüncelerini paylaşmaya ve sanal veya çevrimiçi dijital tahtanın faydalarının nasıl en üst düzeye çıkarılacağına dair ipuçları sağlamaya istekliler.

Güvenilir uzmanlardan önemli bilgiler edinmek için okumaya devam edin ve sınıfınızdaki çevrimiçi dijital tahtaların gücü hakkında daha fazla bilgi için ViewSonic’in eğitim çözümü sayfasına göz atmayı unutmayın.

Çevrimiçi ve sanal dijital tahtalar burada.

Son birkaç on yılda, ortalama bir sınıf, analog teknolojilerden dijital teknolojilere bir geçiş gördü.

Kara tahtalardan dijital tahtalara (ViewSonic ViewBoard dahil) ve dizüstü bilgisayarlardan tabletlere kadar, öğrencilerin katılımını ve düzgün bir şekilde öğrenmesini sağlamak için eğitim yapısının zamana uyum sağlaması gerektiği açıkça ortaya çıktı.

Dahası, bu teknolojiler öğrencileri eşit tutmakla kalmaz, aynı zamanda daha önce mümkün olandan daha fazla fırsat sunma potansiyeline de sahiptir.

En iyi bilenlerden bilgi almak için 2018 BETT Show’da konuşan üç kişiyle konuştuk. Bu yazıda, sınıftaki teknoloji, özellikle çevrimiçi/sanal yazı tahtaları hakkındaki görüşleri inceleniyor.

Neil Rickus

Neil Rickus, EdTech danışmanı ve eski bir öğretmendir. Bir sosyal medya etkileyicisi olarak, aşağıdaki soruları yanıtladı.

Sanal/Çevrimiçi Dijital Tahta Nedir ve Sizin İçin Ne İfade Ediyor?

Benim için sanal/çevrimiçi bir dijital tahta, gerçek zamanlı olarak değiştirilebilen içeriği çocuklarla paylaşmanın harika bir yoludur. Örneğin, birden fazla çocuğun hepsi, düşüncelerini dijital tahtaya ekleyebilir ve öğretmen daha sonra bu konuda yorum yapabilir ve uygun geri bildirimde bulunabilir. İçerik çeşitli kaynaklardan gelebileceğinden, öğrenciler çalışmalarının kalitesini artırmak için görüntü, ses ve video paylaşmayı seçebilirler. Birçok sanal/çevrimiçi dijital tahta, kullanıcının içerik eklerken ve ekrandaki nesneleri değiştirirken anlatımlı bir video oluşturmasına bile izin verir. Video daha sonra öğrencilerin öğrendiklerini göstermek için daha geniş bir hedef kitleyle paylaşılabilir.

Son olarak, sanal/çevrimiçi bir dijital tahtanın kullanılması, çocukların halka açık bir ortamda uygun şekilde iletişim kurmak için teknolojiyi kullanmaya alışmalarına yardımcı olur. Yorumlar, notlar ve anlatımın tümü, başkaları tarafından görülebildiğinden, öğrencilerin kullandıkları dili dikkatlice düşünmeleri ve ayrıca başkaları tarafından kolayca anlaşılabileceklerinden emin olmaları gerekir.

Sanal/Çevrimiçi Dijital Tahtalarla İlişkili Zorluklar Nelerdir?

Sınıfta sanal ve çevrimiçi dijital tahtaları uygulamaya koymadan önce dikkate alınması gereken birkaç konu vardır. Bu alanlardan bazıları, olası Çözümler ve dikkate alınması gereken diğer alanlar ile birlikte aşağıda özetlenmiştir.

Dış Kaynak Yaratımı

Sanal çevrimiçi dijital tahta için kullanılan yazılım genellikle bir okulda yeni olabileceğinden, genellikle derslerde kullanılmak üzere ek kaynaklar üretme gereksinimi vardır. Bununla birlikte, TES, çevrimiçi öğretmen forumları ve Okullarda Bilgi İşlem (CAS) kaynakları alanı gibi konuya özgü web sitelerinden ücretsiz olarak çevrimiçi olarak kullanılabilen sunumlar ve etkileşimli öğeler gibi giderek artan bir içerik yelpazesi vardır. Dijital tahta yazılımı genellikle çok çeşitli biçimlerdeki ortamları işleyebildiğinden, farklı kaynaklardan gelen içerik kolayca tek bir sunumda birleştirilebilir. Kullanılan kaynakların sınıfınızdaki çocuklara uygun ve onların ihtiyaçlarına göre özelleştirilmiş olmasına özen gösterilmelidir.

Kısıtlı Cihaz Erişimi

İçeriğe sınıf içinde teknoloji kullanılarak erişilecekse, cihazların hazır olması ve mümkün olduğunda öğrencilerin derslerdeki günlük deneyimlerinin bir parçasını oluşturması önemlidir. Bire bir cihaz temininin mümkün olmadığı durumlarda, cihazların önceden rezerve edilmesi ve ücretlendirilmelerinin ve beklendiği gibi çalıştıklarından emin olmak için Dijital Liderler gibi hem personel hem de öğrencilerle birlikte çalışmak gerekebilir. Cihazların paylaşıldığı yerlerde, çocuklara makine başında özel roller vermek veya giriş cihazlarının başında geçirdikleri zamanın adil bir şekilde yönetilmesini sağlamak genellikle yararlıdır. Birçok okul, merkezi dijital tahtanın ötesinde, sınıf içinde öğrencilere ek teknolojinin uygun maliyetli bir şekilde sunulmasını sağlamak için Chromebook gibi bireysel cihazlara giderek daha fazla yatırım yapıyor.

Teknolojinin Kararsız Doğası

Sanal ve çevrimiçi dijital tahta teknolojilerini uygularken, sadece cihaz maliyetlerini değil, aynı zamanda okul içindeki altyapıyı da göz önünde bulundurmak önemlidir. Örneğin, artan teknoloji kullanımıyla başa çıkmak için kablosuz erişim noktalarının veya ağ altyapısının yükseltilmesi gerekebilir ve bu, bir çözüm uygulanırken dikkate alınmalıdır. Bunun önemli bir maliyeti olsa da, okuldaki diğer teknolojilerin kullanımını etkilemesi ve iletişim ve işbirliği fırsatlarını artırması muhtemeldir.

Çevrimiçi/Sanal Dijital Tahtaları Kullanırken Hangi Uygulamalar Başarıyı En Üst Düzeye Çıkarabilir?

Sanal ve çevrimiçi dijital tahta çözümü uygulamanızdan en iyi şekilde yararlanmak için, aşağıda ana hatlarıyla belirtilen, dikkate alınması gereken birkaç alan bulunmaktadır:

Dersleri İnteraktif Yapın

Sanal ve çevrimiçi dijital tahtalar, içeriği öğrencilerin cihazlarında basitçe görüntülemek için kullanılabilirken, ViewSonic’in ViewBoard‘u gibi yazılımlar, çocukların kendi düşüncelerini kaydetmelerine ve bunları sınıfın geri kalanıyla kolayca paylaşmalarına olanak tanır. Bu, hem sınıfın önündeki ana ekranda hem de odadaki diğer cihazlarda ekranlarının içeriğini paylaşarak olabilir veya daha sonra tekrar ziyaret edilebilecek, paylaşılan, işbirliğine dayalı bir alana katkıda bulunabilir. Bu, hem öğretmenin hem de öğrencilerin konu ilerledikçe önceki çalışmalarını tekrar gözden geçirmelerine izin verdiği için, bir öğrenme aracı için bir değerlendirme olarak özellikle yararlıdır.

İçeriğin Öğrenciler İçin İlgi Çekici Olmasını Sağlayın

Sanal ve çevrimiçi dijital tahta yazılımı, öğrencileri ellerindeki göreve dahil etmek için kullanılabilecek bir dizi dahili araca sahiptir. Bunlar genellikle, ekrandaki diğer nesnelerle etkileşime girebilen hareketli karakterler gibi animasyonlu nesneleri içerir. Buna ek olarak, YouTube videoları da dahil olmak üzere multimedya içeriği, ViewSonic’in ViewBoard’u gibi bir yazılıma aktarılabilir ve dersin uygun bir noktasında görüntülenebilir. Uygulanabilir olduğunda, katılımı daha da artırmak için içerik öğrencilerin ilgi alanlarıyla ilişkilendirilmelidir.

Temel Kuralları Belirleyin

Öğrencilerin yaşına ve sınıfta teknolojiyi kullanma deneyimine bağlı olarak, dijital tahta etkinlikleri sırasında nasıl katkıda bulunacakları konusunda uygun rehberlik sağlamak için sınıf olarak birlikte çalışmak gerekli olabilir. Bu, okulun e-güvenlik ve dijital okuryazarlık müfredatının yaşa uygun ve herkes tarafından erişilebilir olmasıyla bağlantılı olabilir. Bunu göz önünde bulundurarak, öğretmen, tüm öğrencilerin çevrimiçi tartışmalara katkıda bulunabilmesini sağlamak için etkileşimleri [daha kolay] yönetebilmelidir.

Çevrimiçi/Sanal Dijital Tahtaların Avantajları ve Dezavantajları Nelerdir?

Avantajlar

• İçerik aynı anda birden fazla öğrenci tarafından oluşturulabilir
• Geribildirim öğretmenler tarafından çevrimiçi olarak verilebilir
• Öğrenciler çalışmalarını açıklamak için anlatım araçlarını kullanabilir

Dezavantajlar

• Öğrenciler elektronik cihazları kullanarak önemli süreler geçirebilirler
• Verimli, gerçek zamanlı iletişimi yürütmek için ağ altyapısının yükseltilmesi gerekebilir.
• Öğrenciler, uygun çevrimiçi davranış konusunda rehberliğe ihtiyaç duyabilir

Dr. Neelam Parmar

Dr. Neelam Parmar, İlk ve Orta Okullar için E-öğrenme Direktörüdür. Bir sosyal medya etkileyicisi olarak, aşağıdaki soruları yanıtladı.

Sanal/Çevrimiçi Dijital Tahta Nedir ve Sizin İçin Ne İfade Ediyor?

Yeni çoklu interaktif çevrimiçi dijital tahtaların popülaritesi son birkaç yılda arttı. Öğrenci-öğretmen etkileşiminde büyük umut vaat etmesine rağmen, genellikle yüceltilmiş projektör ekranları olarak kullanılan geleneksel dijital tahtalardan ortaya çıkmışlardır. Genellikle tüm sınıfı kapsayan bir öğrenme aracı olarak tanımlanan okullar, yeni çevrimiçi tahtaların öğrenmeyi, iletişimi ve işbirliğini geliştirmek için ne kadar etkili araçlar olduğunu keşfettiler.

Günümüz sınıflarındaki bazı etkili senaryolar, öğretmenlerin Squeebles veya Kings of Math gibi etkileşimli uygulamalar aracılığıyla takım yarışmalarını ve yazım testlerini teşvik etmek için yeni interaktif tahtaları nasıl kullandıklarını göstermektedir. Öğrenciler sınıfın önüne gelmekten zevk alır ve birbirleriyle yarışarak meşgul olurlar. Tümü oyun yoluyla öğrenme yoluyla ve interaktif dijital tahtaların kullanımıyla desteklenen araştırmalar, çocukların uygulamalı hale geldiklerinde beyin jimnastiği yaptıklarını ve en etkili şekilde öğrendikleri zamanın bu olduğunu gösteriyor (Deneyimsel Öğrenme).

Çevrimiçi/Sanal Dijital Tahtalarla İlişkili İyi Bir Öğrenme Stratejisi Nedir?

Çevrimiçi sanal dijital tahtalar sınıfta yerini buldu ve okullar, öğrencilerin dijital okuryazarlık becerilerini geliştirmek ve hızlandırmak için bunların etkili araçlar olduğunu keşfetti. Sınıftaki çoklu interaktif çevrimiçi ekranlarla işbirliği içinde, sanal uygulamalar, artan geliştirme katılımı, işbirliği ve iyileştirilmiş geri bildirim ile bilgi ve fikirleri paylaşmak için el ele çalışır. Herhangi bir araç gibi, sanal dijital tahtalar da yalnızca hem öğretme hem de öğrenme açısından anlamlı bir şekilde kullanıldığında etkili olacaktır.

Okullar, günümüzün küresel topluluğuna tam anlamıyla katılabilmek için öğrencilere yeni fırsatlar sunmanın yollarını arıyor. Sanal dijital tahtaların bazı yeni biçimleriyle, 5 C + 1 modelini entegre etmenin aşağıdakileri içeren bir dizi yenilikçi yolu vardır:

• Yaratıcılık
• İletişim
• İşbirliği
• Eleştirel Düşünce
• Vatandaşlık
• Bağlantı

Çevrimiçi/Sanal Dijital Tahtaları Kullanırken Hangi Uygulamalar Başarıyı En Üst Düzeye Çıkarabilir?

Sanal İşbirliğinde Yer Alın

Çevrimiçi dijital tahtalar, hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin açık sınıf tartışmalarında işbirliği yapmasına olanak tanır. Google Earth‘ün kullanımı gibi canlı tartışmalar yalnızca coğrafya derslerinde değil, hemen hemen her sınıfta yardımcı olabilir; farklı kültürleri, medeniyetleri, dilleri vb. incelemek için tarih derslerini keşfetmeye yardımcı olabilir. Tek tek cihazları interaktif ekrana yansıtan GeoGuessr uygulaması, kullanıcının sokak görünümü teknolojisini kullanarak dünyayı dolaşabileceği ve nerede olduğunu tahmin edebileceği kullanışlı bir uygulamadır. Çevrimiçi dijital tahtalar, sınıftaki öğrencilerin birlikte çalışmalarını, fikirlerini geliştirmelerini ve daha önce mümkün olmayan yeni sanal deneyimler yaşamalarını destekler.

Dijital Vatandaşlığı Vurgulayın

Artık çoklu dokunmatik interaktif dijital tahtaların fiziksel ve sanal alanı birleştirerek, hem öğretme hem de öğrenme amaçları için yeni fırsatlar sunduğu bir zamandayız. Baiboard‘un kullanımı (ücretsizdir), katılımcı gruplarının birbirleriyle iletişim kurabildiği ve uygulamadaki materyali aynı anda güncelleyebildiği grup oturumları yürütmek için oldukça verimlidir. Öğrencilerin her yerden katılabilmeleri ve gerçek zamanlı olarak iletişim kurabilmeleri için iPad’den tarayıcıya paylaşım sunar. Bu, akranlararası öğrenmenin silo bireysel öğrenme alanlarına göre öncelikli olduğu yepyeni bir dijital vatandaşlık düzeyi sunar.

Yaratıcı Geri Bildirim Yöntemlerine Katılın

Bir kişinin dersini kaydedilmesi ve öğrenciler için tekrar oynatmasını sağlamak, öğrencilerinizle esnek öğrenim sunmak için bir nimettir. Yeni interaktif ViewSonic Dijital Tahtalar ve yerleşik tahta yazılımı ile öğretmenler artık öğrencilerinin öğrenme deneyimlerini kaydetme ve multimedya ile yazabilecekleri, çizebilecekleri ve sürükleyebilecekleri ekran üzerinde düzenleme yapma seçeneğine sahipler. Bulut tabanlı sürücüler ve YouTube ile etkileşimli çalışan yeni işlevsellik, canlı ekran kaydı ve tartışmalarda açıklama eklemeyi mümkün kılar. Bu, öğrencinin öğrenme yolculuğunu kişiselleştirmeye yardımcı olabilir ve sınıf duvarlarının ötesine geçen yeni eleştirel anlayış biçimleri sunar.

Nicole Ponsford

Nicole Ponsford, EdTech danışmanı ve eski bir öğretmendir. Bir sosyal medya etkileyicisi olarak, aşağıdaki soruları yanıtladı.

Sanal/Çevrimiçi Dijital Tahta Nedir ve Sizin İçin Ne İfade Ediyor?

Modern okul müfredatı sürekli gelişen bir canavardır.

Modern okul müfredatı etrafındaki siyasi, akademik ve pedagojik tartışmaların onu nasıl bir dakika geleceğe, hemen sonra tarih öncesi geçmişe fırlattığının hepimiz farkındayız. Aynı şey, dijital tahta gibi öğretim araçlarının analog geçmişlerinden dijital geleceklerine, mevcudiyet ve eksiklikleri çevreleyen zorluklara kadar evrimi için söylenebilir.

Bu spektrum, bir Pazartesi günü karar alıcılarımız (ve dolayısıyla biz) için küresel referans noktalarının (OECD ve PISA gibi) son haber etkilerine, Salı günü geleneksel veya ilerici bir eğitimci (veya aralarında bir yerde) olmak, hem bilgi açısından zengin (Çarşamba) hem de kapsayıcı müfredatlara sahip olmak, kanıta dayalı olmak (Perşembe) ve kapsayıcı bir dijital okuryazarlık duruşu göstermek (Cuma günkü düşünceler) arasındaki farka kadar belirlenebilir.

Kullanılmış kitaplardan dijital tahtalara kadar elimdeki her türlü aracı kullanan bir müfredat yaratıcısı olarak, hafta sonları nefes almak için duraklarsınız, ancak Pazartesi günkü brifing ve okul sonrası toplantı oturumlarında yeni yaklaşımlara kafa kafaya atılırsınız. Ana müfredat, dönemin başından sonuna kadar aynı kalacaktır – ancak bu sefer düşünüldüğünde, yeni kaynakların kafalarını kaldıracağına şüphe yok (sosyal medya akışınızda bir video, bir ebeveynden bir kitap veya sonuç olarak bir sonraki dersi yeniden keşfetmenizi sağlayan bir öğrenciden bir başkası) ve ekleyeceksiniz, Ders planlamanızı düzenleyin ve geliştirin. Normalde ona giderek daha fazla ekleyerek – değil mi?

Sanal/Çevrimiçi Dijital Tahtalarla İlişkili Zorluklar Nelerdir?

Peki, onu tasarlamaktan ve yaratmaktan sorumlu olan sizseniz ne olur? Bütün bu şeyleri nereye koyuyorsun? Bir Bölüm Başkanı, bir müfredat lideri ve bir sınav görevlisi olarak, içerik açısından zengin bir müfredatın nasıl oluşturulacağının fazlasıyla farkındayım. Önünüzde oturan hevesli küçük öğrencilere göre kişiselleştirilmiş öğrenme fırsatları üretmek için tüm ‘neden’ sorularına sahip olmanızı (yukarıya bakın) talep eder.

Tam bir “eğitim-eğlence” deneyimi için, müfredatlarıma bir dijital multimedya karışımını entegre etmeye her zaman istekli olmuşumdur. Ancak bu, çok heyecan verici görünmeyen bir şey gerektirir – ta ki siz tüm bu videoları, bağlantıları ve yeni içeriği tutacak bir yere, yani DEPOLAMA’ya ihtiyaç duyana kadar. Seleflerimin klasörleri vardı – raflarda sıra sıra gökkuşağı renginde klasörler. O zaman “disketler”, CD’ler, masaüstü klasörleri, harici sabit sürücüler, USB’lerdi, ama şimdi geleceğe sahibiz – çevrimiçi depolama veya “bulut depolama”. Dahası, bu farklı kavramlar, popülerlik kazanan araçlar olan dijital tahtalarda birleşti.

Neyse ki, öğrencilerimle Mac süitlerini kullanmaya başladığım 15 yıl öncesinden farklı olarak, bulut depolama öğretmenlere müfredat içerikleri için görünüşte sınırsız depolama alanı sunuyor. Bu, kalbinizin içeriğini indirip yüklemenize ve ayrıca çeşitli platformlar ve cihazlarla paylaşmanıza olanak tanır. Apple Education’ın yakın zamanda çevrimiçi öğrenci oturum açma işlemlerini 5G’den 200G’ye yükseltmesi, Classroom uygulamasının tüm Mac’lerde (sadece iPad’lerde değil) kullanıma sunulması ve yakında çıkacak olan Schoolwork bulut tabanlı uygulamasının lansmanı ile teknoloji devleri artık bu konuda da çalışıyor. Apple uygulamalarına ‘erişin’ ve uygulamaların içinde yapılan atamaları kontrol edin/atayın – ve ilerlemelerini kontrol edebilirsiniz. İşte size Apple demosunu gösteren bir video. Bu, birçok eğitimci tarafından kullanılan mevcut Microsoft Education’ın Öğrenme Araçları’na (bunu seviyorum) ve Office 365’e ve Google Education’ın G-Suite’ine aykırıdır.

Peki bir sonraki evrimsel adım nedir? Benim için interaktif dijital tahtalar gibi sınıf cihazları, bulut depolamayı ve kolay içerik oluşturmayı entegre ediyor – ve bu neredeyse kelimenin tam anlamıyla çizim tahtasına geri dönmek anlamına geliyor. Benim için paketten öne çıkan bir sınıf cihazı var. Parlak elde tutulan cihazların evrimine karşı onu neredeyse bir sınıf dinozoru olarak değerlendiriyordum, ancak şimdi etrafındakileri – Çevrimiçi Dijital Tahta – alt edecek şekilde gelişti.

Çevrimiçi/Sanal Dijital Tahtaları Kullanırken Hangi Uygulamalar Başarıyı En Üst Düzeye Çıkarabilir?

Çevrimiçi dijital tahta çözümüne bir örnek, ‘myViewBoard ve ViewBoard’dur. Çok kullanıcılı eşzamanlı dokunma ve yazmak için parmakları kullanabilme özelliği ile bu, kullandığım ilk interaktif dijital tahtaların ötesinde bir sınıf. Ancak, sizin için ne kadar çok çalışabileceğini gerçekten gösteren, çevrimiçi dijital tahta içerik oluşturma ve paylaşma platformudur. Dijital tahta üzerinde yaptığınız çalışmaları IOS, Android ve Windows/Mac/Chrome kullanıcıları ile anında paylaşabilirsiniz. Görmek için bu videoyu izleyin. Bu, öğrencilerinizin kaynaklarınıza çeşitli dijital cihazlardan – örneğin kendi kişisel cihazlarını kullandıklarında – erişebilecekleri anlamına gelir.

Yazma, çizim ve multimedya araçlarını birleştirebilmenin yanı sıra, Google Görseller’i ve YouTube videolarını panoya bile sürükleyebilirsiniz – VE ileride kullanmak üzere ekran görüntüleri ve açıklamaları yakalayabilir/kaydedebilirsiniz. Esnek veri ve bulut depolama çözümlerinizin bir parçası olarak Google Drive, One Drive ve Dropbox gibi mevcut entegrasyon panellerini bile dahil edebilirsiniz.

GDPR dünyasında, “myViewBoard“, her yerde ve her zaman grup iletişimini etkinleştirmek için Amazon web hizmetleri tarafından desteklenen güvenli bir platform sunar. Oturumu kapattığınızda, istediğinizi kaydeden ve istemediklerinizi (iz bırakmadan) silen varsayılan bir bulut depolama sağlayıcısı vardır. Görev tamamlandı. Altın standard.

Bu nedenle, dijital müfredat depolama alanınız eski bazı sınıf dolaplarım kadar dağınık ve sıkışıksa, artık geçmişten kaçmanın ve içeriğinizin evini geliştirmenin zamanı gelmiş demektir.

Etkili bir toplantı yürütmek, planlama, hazırlık, uygulama ve takibin doğru karışımını gerektirir. Bu, birçok eyleme geçirilebilir ipucu uygulayarak bunun nasıl gerçekleştirileceğine ilişkin basitleştirilmiş bir rehberdir. Ayrıca, yaptığınız her toplantıda daha fazla verimlilik ve etki sağlamak için her toplantı hakkında derinlemesine düşünmenize yardımcı olacak bazı takip soruları da ekliyoruz.

Etkili bir toplantıyı baştan sona nasıl yürüteceğinizi öğrenmek için okumaya devam edin veya üretken çalışma alanları oluşturmaya yönelik daha değerli bilgiler için iş yeri çözümleri sayfamızı ziyaret edin.

Normal bir toplantı ile etkili bir toplantı arasındaki fark nedir? Çok fazla.

Birçok insan toplantıları zaman kaybı olarak görür. Tabii onları etkili toplantılar haline getirecek şekilde yürütülmedikçe.

Bir Verizon Conferencing araştırmasına göre, tüm toplantıların yaklaşık üçte biri “verimsiz” olarak derecelendiriliyor. Ancak, toplantıların sağladığı tüm işbirlikçi ve karar alma yeteneklerine rağmen, bazı yöneticiler etkili bir toplantının nasıl yürütüleceğinin farkında mı değiller?

Toplantılar hemen hemen her meslekte bir ortak nokta olduğundan, bu haber değerli zamanınızı tehlikeye attığı için biraz endişe verici olmalıdır. Bu yüzden etkili toplantılar çok önemlidir. 

Skype toplantılarından üç aylık toplantılara, bire bir toplantılara vb. – profesyonel dünyada toplantılar bölgeyle birlikte gelir. Aslında, tipik bir profesyonel ayda 60’tan fazla toplantıya katılır! Bu nedenle, etkili toplantılar başarılı bir işletme için hayati öneme sahiptir. 

Genel olarak konuşursak, toplantılarda boşa harcanan zamanın, bir toplantının yanlış yürütülmesi durumunda verimsizlik potansiyeli ile daha çok ilgisi vardır. Neyse ki, etkisiz toplantılarla ilgili sorunların birçoğundan tamamen kaçınılabilir. Bu noktada, etkili bir toplantının nasıl yürütüleceğini inceleyerek verimsizliği önleyelim.

Etkili Toplantılar ile Verimli Toplantılar Karşılaştırması

Başlamadan önce, verimli bir toplantı ile etkili bir toplantı arasındaki farkı açıklığa kavuşturalım, çünkü ikisi arasında bir karıştırılma potansiyeli vardır.

Verimli bir toplantı, zamanında başlayan, yolunda giden ve zamanında biten bir toplantıdır. Verimli toplantılar genellikle gerekli minimum katılımcı sayısını içerir ve mümkün olduğunca az zaman harcar. Bu toplantı nitelikleri ilk bakışta kulağa harika gelse de toplantıları verimli bir şekilde yürütmek mücadelenin yalnızca yarısıdır.

Etkili bir toplantı ise verimli bir toplantı ile aynı nitelikleri taşır ve bunları somut sonuçlar elde etmek için kullanır. İdeal olarak, etkili bir toplantı, ekipler arasında proje işbirliği ve uyumu için bir fırsat ve belirli bir konuda işbirliği yapma fırsatı sağlayacaktır. Bir toplantı etkili olduğunda, tüm katılımcılar özenle seçilir ve bir nedenle orada bulunurlar (bununla ilgili daha fazlası aşağıda yer alıyor). En önemlisi, etkili toplantılar ekiplere eldeki konu hakkında açık bir tartışma yapma fırsatı sunar. Bu tür toplantılar, kolektif vizyonun net olmasını ve ulaşılması gereken hedefler konusunda herkesin aynı fikirde olmasını sağlamak için gereklidir.

Bir Toplantıyı Etkili Kılan Nedir?

Peki etkili bir toplantı tam olarak nelerden oluşur? Etkili bir toplantının bazı temel özelliklerini aşağıda ana hatlarıyla açıklayacağız.

Etkili bir Toplantının Bir Amacı Vardır

Toplantılarda zaman kaybettiklerinden şikayet edenler haklı olabilir. Bir toplantı etkisiz yürütüldüğünde, toplantıda geçirdikleri her an, normalde verimli bir şekilde geçirebilecekleri zamandır. Bazı çalışanların tabi olduğu toplantı bolluğu göz önüne alındığında, mevcut üretken zaman miktarı azalıyor olabilir. Bu nedenle, zaman nakitse, toplantı buna değer olsa iyi olur.

Çözüm? Her toplantının bir amacı olduğundan emin olun.

Açıkça ifade edildiği gibi amaçsız toplantılar sadece çalışanların değil, şirketin de zaman kaybıdır. Etkili toplantılar ise belirli eylem maddeleri göz önünde bulundurularak düzenlenir ve yalnızca gerekli olan süreyi alır.

Ayrıca, durumu değerlendirin ve tartışılan konu için bir toplantının gerçekten gerekli olup olmadığına karar verin. Çoğu durumda, e-posta üzerinden bir tartışmanın yeterli olacağını göreceksiniz.

Etkili Bir Toplantıda Tartışmalar Yolunda Tutulur

Hafta sonu hakkında bir tartışma, ilgisiz bir hikaye, ayrıntılara aşırı vurgu – toplantılardaki konuşmaların yoldan çıkması kolaydır. Ayrıca, bir toplantının programlanan süreyi aşmasının ne kadar sinir bozucu olabileceğinin hepimiz farkındayız.

En etkili toplantılarda bile, görüşmenin odaklı ve üretken kalmasını sağlamak için güçlü bir lider gerekir. Etkili bir toplantı yürütürken, tartışma yolundan sapmaya başlarsa, yapabileceğiniz en iyi şey önceden planlanmış stratejilere sahip olmaktır.

Örneğin, konuşma belirli bir gündem maddesinin ayrıntılarına çok derinlemesine girerse, katılımcılara bu tür konuların toplantının sonunda, zaman izin verirse veya daha sonra belirlenen bir zamanda veya hatta e-posta yoluyla tekrar gündeme getirilebileceğini önerin. Bunu yaparak, toplantının amacını yerine getirmeye yönelik bir gözle tartışma verimli tutulur.

Etkili Toplantılar Somut Sonuçlar Üretir

Daha önce de belirttiğimiz gibi, verimli bir toplantı ile etkili bir toplantı arasındaki fark ince bir farktır. Temel fark nihai sonuçta yatmaktadır. Açıkça söylemek gerekirse, en etkili toplantılar onları destekleyecek sonuçlara sahiptir. Elbette, etkili olsun ya da olmasın herhangi bir toplantı bir tür sonuç sağlayabilir. Bu nedenle ayrım, somutluk veya eyleme geçirilebilirlik şeklinde gelir.

En etkili toplantılar sonuçlarını oluşturur. Akıllarında belirli bir hedef olan, önceden seçilmiş bir ekip, bir konuyu veya bir dizi konuyu tartışmak için bir araya gelir ve başarılı bir şekilde ayrılır. Bu çeşitli şekillerde olabilir, ancak günün sonunda, etkili toplantılar onlara harcanan zamanı buna değer kılar.

Etkili Bir Toplantıya Nasıl Hazırlanabilirim?

Artık etkili bir toplantının nasıl yapıldığını bildiğimize göre, nasıl hazırlanacağımıza bir göz atalım.

Bir Amaç Belirleyin

Etkili bir toplantının planlama aşamalarında sürekli nakaratınız “Bu gerekli mi?” olmalıdır. Kısacası, etkili bir toplantıda yapılan her şey daha geniş bir hedefin peşinde olmalıdır. Toplantının amacının zaman kaybı anlamına gelip gelmediğini düşünmek yerine, hedefin etkililiğini sorgulayın.

Burada, toplantının amaçlanan amacının maliyet-fayda dengesini düşünmek için bir dakikanızı ayırın. İstenen sonuç, çalışanlar adına üretken zamandan fedakarlık etmeye değer mi? Cevap hayır ise, cevap evet olana kadar hedeflerinize ince ayar yapmaya devam edin. Aksi takdirde, e-posta veya video konferans gibi başka bir iletişim yönteminin daha iyi bir karar olup olmayacağını düşünün.

Bir Toplantı Gündemi Oluşturun ve Paylaşın

Herhangi bir iyi plan, ister seyahat programı ister toplantı gündemi olsun, bir fikir ve hedef listesinden daha fazlası olmalıdır. İyi planlanmış bir gündemin devreye girdiği yer burasıdır. Herhangi bir etkili toplantının bir tane vardır ve toplantının nasıl ilerleyeceğini madde madde, bazen dakikasına kadar listeler. Onsuz, konular unutulabilir, zaman tükenebilir ve hiçbir sonuç elde edilemez. myViewBoard çevrimiçi dijital tahta platformundaki gündem paylaşma işlevi gibi araçların yararlı bir rol oynayabileceği yer burasıdır.

Ancak, etkili bir toplantı gündemi oluşturmak işin sadece yarısıdır; ayrıca ilgili tüm katılımcıların aynı fikirde olmasını sağlamak da istersiniz. Toplantıdan önce gündemi yeterli zaman ayırarak çalışanlar, zihinsel olarak hazırlanma ve ayrıca herhangi bir geri bildirimde bulunma fırsatına sahip olacaklar.

Konuları Belirleyin

Etkili bir toplantının nasıl yürütüleceğini anlarken, tartışma temelli veya başka türlü konuların belirlenmesi kritik öneme sahiptir. Bu, temel olarak hedeflerin oluşturulmasına ve etkili bir gündeme bağlıdır. Dünyanın en büyük hedeflerinde bile, kötü düşünülmüş bir konu toplantıyı hiçbir yere götürmez.

Bu nedenle konu belirlerken olabildiğince detaylı ve eksiksiz olmaya çalışın. Eklenen bağlam ve ayrıntı, doğrudan daha iyi tartışmalara ve daha kesin sonuçlara yol açacak ve böylece hayatınızı daha kolay hale getirecektir.

Etkili Bir Toplantıyı Nasıl Başarılı Bir Şekilde Yürütebilirim?

Bir önceki bölümdeki tavsiyemizi dinlediğinizi ve toplantınız için bazı ön planlamalar yaptığınızı varsayarsak, zamanı geldiğinde etkili bir toplantıyı nasıl yürüteceğimizi inceleyeceğiz.

Mümkün Olan En Büyük Katılıma Hazırlanın

Cuma öğleden sonra saat 16:30’da bir toplantı düzenliyorsanız, katılımın optimalden düşük olma olasılığı yüksektir. Ancak etkili bir toplantı planlamak isteyenler, katılım sayılarının olabildiğince yüksek olmasını sağlamak için ellerinden gelen her şeyi yapacaklardır. Bu örneğe dayanarak, bir Salı günü saat 10’da bir toplantı ayarlamak daha iyi bir seçenek olacaktır. Bu bağlamda, bir toplantıda daha fazla insan, eldeki konulara odaklanan daha fazla zihin ve en etkili sonuçları üretme şansı anlamına gelir.

Bununla birlikte, katılımcı sayısının ötesinde, doğru katılımcılara sahip olmanın önemi de yatmaktadır. Altı alt düzey çalışanın bir gündem üzerinde çalışmasını sağlamanın yanlış bir tarafı olmasa da, üst yönetimin üyeleri de mevcut olduğunda eyleme geçirilebilir sonuçlar elde etme potansiyeli çok daha fazladır. Bu nedenle, bir toplantı için tarih ve saat seçerken, toplantının yalnızca optimal sayıda insan sağladığından değil, aynı zamanda söz sahibi olanların programlarına da uyduğundan emin olun.

Gereksiz Cihazların Kullanımını Sınırlayın

Akıllı telefonlar, dizüstü bilgisayarlar ve tabletler hayatımızı her zamankinden daha kolay hale getiriyor, ancak doğru kullanılmadığında gereksiz bir dikkat dağıtıcı unsur da olabiliyorlar. Elbette, bir saatlik bir toplantıda olmak çok çekici olmayabilir, ancak bu zamanı ortak bir tartışmaya girmek yerine internette gezinerek geçiriyorsanız, bu, katılan herkese zarar verir.

Toplantı odasındaki tüm cihazları birbirine bağlayan bir ürüne sahip olmak en büyük yardımcınız olacaktır. ViewSonic ViewBoard, tam da bunu yapan ve gerekli cihazları yönetmenize yardımcı olan bir işbirliği ekranı örneğidir. Yansıtma ve ekran paylaşımı gibi özellikler, dikkatin dağılmamasına yardımcı olarak daha verimli ve daha etkili toplantılar sağlar. Cihazların bu şekilde bağlanması, kullanıcılar ve cihazlar arasında boşa harcanan zamanı önleyerek toplantılarda harcanan zamanı azaltma potansiyeline de sahiptir. Mevcut toplantı trendlerinden ve teknolojilerinden bazılarını takip etmek için işbirlikçi toplantı alanları hakkında okumaya devam edebilirsiniz.

Tüm Kaynaklardan Girdiyi Teşvik Edin

Hiçbir şey, orada bulunan herkesi içeren harika bir tartışma ve / veya beyin fırtınası oturumu kadar “etkili toplantı” demez. Bu Verizon çalışmasına göre, toplantı katılımcılarının %92’si bile toplantının en önemli kısmının katılma fırsatı olduğu konusunda hemfikir.

Bu nedenle, etkili bir toplantı yürüten biri olarak, özellikle sessiz katılımcılar olmak üzere tüm kaynaklardan gelen girdileri teşvik etmek sizin sorumluluğunuzdur. Bu, olası alışılmışın dışında veya muhalif görüşleri teşvik etmeye yardımcı olacaktır. Sonuçta, yalnızca bir konuyu her yönden inceleyerek gerçekten etkili bir çözüm bulunabilir.

Bununla birlikte, bu azınlık seslerinin duyulabileceği bir ortam yaratmak, mutlaka görevlerin en kolayı değildir. Toplantı koordinatörü için bu, güven ve kapsayıcılık kültürünün teşvik edilmesini gerektirir. Bu bağlamda, koordinatör örnek olarak liderlik etmeli ve bir toplantının etkili olabilmesi için katılım ve bir dizi perspektif gerektirdiğini göstermelidir.

Etkili Bir Toplantının Ardından Sırada Ne Var?

Bir toplantı sona erdiğinde, harcanan zaman ve üretilen sonuçlar öylece boşluğa karışmaz. Etkili toplantıların böyle kalması için uygun adımların atılması gerekir.

Her şeyden önce, tercihen toplantı başlamadan önce, bir katılımcı toplantının not tutanı olarak atanır. Toplantının sonunda, söz konusu katılımcı bu notları herkesle paylaşmalıdır. myViewBoard‘un bulut tabanlı çevrimiçi dijital tahta platformu gibi teknolojiler, işlevsellik göz önünde bulundurularak geliştirilmiştir. Google Drive, Dropbox ve daha fazlası gibi bulut depolamaya bağlantı, ilgili herkesin ileriye dönük olarak aynı sayfada olmasını sağlar ve böylece daha sonraki takipleri daha kolay hale getirir.

Ek olarak, etkili bir toplantı yürütmek için, bir toplantı organizatörü olarak, toplantının bitiminden sonra bir bilgilendirme yapmalısınız. Neyin iyi gittiğini ve neyin gitmediğini doğru bir şekilde değerlendirmek için zaman ayırın. Daha da önemlisi, toplantının hedeflerine ne kadar iyi ulaşıldığını ve bunu daha sonraki durumlarda nasıl daha etkili bir şekilde yapabileceğinizi düşünün.

Kendi envanterinizi çıkardıktan sonra, katılanlar için de aynısını yapmak iyi bir fikirdir. Nasıl geri bildirim, etkili bir toplantının çok önemli bir yönüyse, aynı şey toplantı sonrası değerlendirme için de geçerlidir. Bu, sonraki yinelemelerde ayarlamaya ve daha iyi planlamaya olanak tanıdığından, toplantı yalnızca bir defaya mahsus değil, devam eden bir diziyse özellikle önemlidir.

Bu geri bildirim, toplantının hemen kapanışında veya sonrasında gerçekleşebilse de, soru sormanın doğası aynı kalır. Genel olarak, etkili bir toplantının ardından amaç, etkinliği sürdürmek ve eyleme geçirilebilir sonuçlar ve geri bildirim sağlamaya devam etmektir.

Aşağıda, toplantı sonrası değerlendirmenizi gerçekleştirmek ve bir dahaki sefere nelerin iyileştirilebileceği konusunda size biraz daha fikir vermek için üzerinde çalışabileceğiniz bir dizi soru bulunmaktadır. Bu konuyla ilgili daha fazla bilgi edinmek için katılımcılarına şu soruları da sorabilirsiniz:

Toplantı Sonrası Geri Bildirim Soruları:

• Toplantı eyleme geçirilebilir sonuçlar üretti mi?
• Tüm katılımcılar katkı sağlayabileceklerini hissettiler mi?
• Gündem, ele alınanların doğru bir yansıması mıydı?
• Ana konu ve hedef iyi düşünülmüş, ayrıntılı ve açık mıydı?
• Katılım optimal hissettirdi mi? Bir dahaki sefere kimler dahil edilmeli?

If you enjoyed reading this article you might also enjoy reading Contemporary Collaboration: Designing the Perfect Meeting Space. You can also learn more about how to improve the workspace through innovative technology by visiting the ViewSonic Workplace Solutions page. 

Öğrenme için etkili geri bildirim, öğrencilerin performansını iyileştirmeye yönelik hedefle, öğrencilere yanıt veren öğretmenlerden gelir. Geri bildirim sadece övgü veya eleştiriden daha fazlasıdır. Devam eden bir değerlendirme, iletişim ve uyum sürecidir. Geri bildirim vermenin pek çok kısmı – özellikle değerlendirme ve iletişim aşamalarında – modern EdTech’in (eğitim teknolojileri) kullanımından yararlanır. Ve elbette, önerilen bazı kaynakları da buna dahil ediyoruz. Öğrenmeye yönelik etkili geri bildirim hakkında daha fazla bilgi edinmek için aşağıdaki yardımcı rehberimizin geri kalanını okumaya devam edin veya ViewSonic’in öğrenci sonuçlarını iyileştirmeye yönelik eğitim çözümünü inceleyin.

Öğrenme için etkili geri bildirim vermek, öğrenci performansını artırmanın en iyi yollarından biridir. Yapıcı geri bildirim, öğretmenlerin zaman içinde bir konuşma oluşturmasına ve sürdürmesine olanak tanır. Eğitim teknolojisi, öğretmenlerin öğrencilere bireysel olarak yardımcı olmalarını sağlar. Eğitmenler, doğru teknolojiyle, daha fazla öğrenmeyi başarma gücüyle zamanında, etkili geri bildirim sağlar.

Etkili Geri Bildirim Nedir?

Etkili geri bildirim, öğrencilerin öğrenme hızını iki katına çıkarır. Ancak, tüm geri bildirimler yararlı değildir. Ve geri bildirim olarak düşündüğümüz her şey, etkili geri bildirim olarak nitelendirilmez. Geri bildirim, “Bir öğrencinin şu anda belirgin olan ile durumun ne olabileceği veya olması gerektiği arasındaki boşluğu azaltmasına izin veren bilgi” olarak tanımlanır. Bu, bir öğrencinin bir hedefe ulaşma çabasında ne durumda olduğu hakkında bilgidir.

Etkili geri bildirim, öğrencilerin öğrenme hızını iki katına çıkarır. Basit bir kavram gibi görünse de etkili geri bildirim sağlamak en özel eğitimciler için bile zor olabilir.

Bununla birlikte, gerçek dünyadaki sınıflarda, geri bildirim genellikle bu ideali karşılamaz. Öğrenciler ve öğretmenler genellikle farklı geri bildirim algılarına sahiptir. Bir çalışma, öğretmenlerin pek çok yararlı geri bildirim verdiklerini düşündüklerini göstermiştir.

Bununla birlikte, eğitimli sınıf gözlemcileri, öğretmenden öğrenciye geri bildirimlerin düşük seviyede olduğunu bildirmiştir. Öğrencilerin kendileri, öğretmenlerinden “günde birkaç saniyeden” fazla olmayan çok az geri bildirim aldıklarını söylediler.

Eğitim profesyonelleri, etkili geri bildirim kavramını zorlayıcı bulduklarını itiraf ediyor. “Geri bildirim” terimi, performans, eylem veya görev hakkında yorum yapmak için kullanılır. Ancak, öğrenmeyi geliştirme yeteneği ile etkili geri bildirimin çok detaylı özellikleri vardır. Gerçekten etkili bir öğrenme yaratmaya yönelik geri bildirim sağlamak için, geri bildirim olmayan şeyleri bilmek ve bunlardan kaçınmak en önemli adım haline gelir.

Etkili Geri Bildirim Ne Değildir

Öğrenme için etkili geri bildirimin ayrıntılarına girmeden önce, ne olmadığına bakalım.

• Bir not veya puan. B + veya  % 67 nasıl geliştirileceği hakkında hiçbir bilgi sağlamaz.
• Değer yargıları. “İyi”, “kötü” veya “ilginç!” öğrencilere neden bu yargıda bulunduğunuz veya bir dahaki sefere daha iyi yapmak için neler yapabilecekleri hakkında hiçbir şey söylemez.
• Tavsiye. Görüşler, rehberlik ve genel öneriler çok belirsizdir.
• Ölçümleme. Öğrenci öğrenimi hakkında kapsamlı karşılaştırmalı veriler sağlayabilir, ancak gerçek bir yönlendirme sağlamaz.
• Değerlendirme. Bu yargılayıcı ve karşılaştırmalıdır. Genellikle zarf ve sıfatların yoğun kullanımı ile tanımlanabilir.
• Övmek. Sırt sıvazlamalar iyi hissettirir ancak değişikliği uygulamak için gereken ayrıntılardan yoksundur.

Yukarıdaki yanıtların tümü, öğrencilerin daha iyisini yapmalarına yardımcı olma yeteneğinden yoksundur. Öğrenme için gerçek geri bildirim, yalnızca performansı artırmak amacıyla hazırlanmış bilgilerdir.

Öğrenme için Etkili Geri Bildirimin Yapı Taşları

Öğretmenler, etkili geri bildirimin yapı taşlarını anlayarak eğitimi geliştirebilirler. Geri bildirim, öğrenme ve başarı üzerinde güçlü bir etkiye sahiptir. Bununla birlikte, sağlanan geri bildirimin türü ve eğitmenlerin bunu sunma şekli, değişen derecelerde etkilerle sonuçlanır. Çalışmalar, geri bildirimin çoğunlukla olumsuz olduğunda, çaba ve başarıyı engelleyebileceğini göstermektedir.

Bu nedenle, tüm geri bildirimlerin eşit oluşmadığına dikkat etmek önemlidir. Yüksek düzeyde bir öğrenme oluşturmak için etkili geri bildirim şu şekilde olmalıdır:

• Hedefe bağlı. Öğrenme için yüksek etkili geri bildirim sağlamak üzere, bir öğrencinin önce tanımlanmış bir hedefe doğru çalışması gerekir. Bu hedefi de anlamaları gerekir. Geri bildirim daha sonra doğrudan hedefle ilgili olabilir. Öğrencinin hedefe ulaşma yolunda olup olmadığı veya rotayı değiştirmesi gerekip gerekmediği konusunda özel bilgiler sunabilir.
• Somut ve şeffaf. Yararlı geri bildirim, bir hedefe doğru nasıl daha iyi ilerleneceğine dair net, spesifik ayrıntılar sunar. O kadar somut ve spesifiktir ki, aynı amaca sahip herkes ondan bir şeyler öğrenebilir.
• Harekete geçirilebilir. Etkili geri bildirim, öğrencilerin sonuçlarını değiştirmek için harekete geçebilecekleri somut bilgiler sağlar. Buna karşılık, “Aferin” veya “Yanlış” gibi belirsiz veya değere dayalı ifadeler, öğrencilerin neden iyi yaptıklarını veya gelişmek için ne yapmaları gerektiğini anlamalarına yardımcı olmaz.
• Kullanıcı dostu. Öğrenme için geri bildirim dikkatli bir şekilde hazırlanmalıdır. Kolay anlaşılır bir şekilde sunulmalıdır. Etkili olması için, ister tüm sınıf, ister tek bir öğrenci olsun, izleyiciler tarafından erişilebilir olması gerekir.
• Zamanında. Öğrenciler çalışmalarını tamamladıktan sonra mümkün olan en kısa sürede geri bildirimde bulunun. Çabaları henüz akıllarında tazeyken geri bildirim aldıklarında, bunun en büyük etkisi olacaktır.
• Devamlı ve tutarlı. Performansı artırmak için öğrencilerin geri bildirim alma, tekrar deneme ve ardından daha fazla girdi alma şansına ihtiyacı vardır. Biçimlendirici geribildirimin özü budur.
• Odaklı. Geribildirim davranışa odaklanmalıdır. Bir kişinin özelliklerini veya kişiliğini değiştirmekle ilgili olmamalıdır.
• Proaktif. Geri bildirimde bulunmayı geciktirmeyin veya bundan kaçınmayın. Öğrencinin sürekli olarak nasıl gelişeceğini bilmesi gerekir, yoksa cesareti kırılır. Sorunları daha küçükken hemen ele alın ve işlerin nasıl gelişebileceğini ifade edin.
• Tanımlayıcı. Bir öğrencinin eylemlerinin nasıl değişmesi gerektiğini doğrudan açıklayan bir dil kullanın. Davranış açısından konuşulduğunda, öğrenci daha iyi olmak için ne yapmaları gerektiğini tam olarak anlar.

Etkili geri bildirimin bu niteliklerinin her biri, başarı için kritik öneme sahiptir. Ancak zamanlama, hepsini bir arada tutan yapıştırıcıdır. Geri bildirim bir amaca atıfta bulunsa, somut, eyleme geçirilebilir ve alıcı için anlamlı bir şekilde iletilmiş olsa bile, zamanlama doğru değilse daha az etkili olacaktır. Öğrenme için en başarılı geri bildirim, hem tutarlı bir şekilde hem de çabanın gösterildiği zamana yakın bir zamanda verilir.

Öğrenme için etkili geri bildirimin bu niteliklerinin her birinin derinlemesine tartışılması için, harika geri bildirimin nitelikleri hakkında daha fazla bilgi edinmek için bu makaleye bakın.

Örnek Olay: Eylem halinde öğrenme için etkili geri bildirim

Tipik ders odaklı sınıflar genellikle optimal öğrenmeden daha azını üretir. Harvard Fizik profesörü Eric Mazur sayesinde eğitmenlerin alternatif bir yaklaşımı var. Mazur, Fiziğe Giriş öğrencilerindeki 200 öğrencinin ders kitabı tarzı problemlerle harika bir iş çıkardığını fark etti. Ancak iş bu bilgiyi başka durumlara uygulamaya geldiğinde bocalıyorlardı. Biraz iç arama ve keşiften sonra Mazur, akran eğitimi yaklaşımını geliştirdi.

Akran eğitimi modeli, şu anda aktif öğrenme hakkında düşünme şeklimizin temelidir. Mazur bugün öğrencilerine nadiren ders veriyor. Bunun yerine, onlara kendi başlarına düşünmeleri için problemler veriyor ve bunları daha sonra küçük gruplar halinde tartışıyorlar. Mazur şöyle yazıyor:

Tartışılan konunun anlaşılma düzeyi hakkında (hem öğrencilere hem de eğitmene) sık ve sürekli geri bildirim sağlıyor.

Bunun, hem konunun kavramsal anlayışında hem de problem çözme becerilerinde kazanımlar sağladığını belirtiyor. “Daha az öğretim” artı daha fazla geri bildirim daha iyi sonuçlar veriyor.

Geri Bildirim ve Değerlendirme Karşılaştırması

Eğitimde geri bildirim, öğrenme süreci boyunca iletildiğinde güç kazanır. Değerlendirmeler, bir öğrencinin bir kıyaslamaya kıyasla ne kadar iyi öğrendiğini görmek için genellikle sürecin sonunda yapılır. Öğrenmede geri bildirim vermek, “biçimlendirici değerlendirme” olarak da adlandırılabilir.

Biçimlendirici değerlendirme, öğrencinin sürekli olarak izlenmesi ve yorumlanması anlamına gelir. Eğitmenler, yaklaşımlarını ayarlamak ve geliştirmek için biçimlendirici değerlendirmeyi kullanır. Özet değerlendirme, aksine, bir öğretim ünitesinin sonunda tek seferlik bir değerlendirmedir. Ayrıca, zorunlu standartlaştırılmış testlere de atıfta bulunabilir.

Biçimlendirici değerlendirme genellikle öğrenme sırasında geri bildirim olarak nitelendirilir. Özetleyici değerlendirme neredeyse her zaman yapmaz. Eğitimciler, özetleyici değerlendirmelerden gelen bilgileri, gelecekteki çabalarına rehberlik etmek için biçimlendirici bir şekilde kullanabilir. Eğitim teknolojisinin vaadi, öğrenciye etkili geri bildirim sağlayan biçimlendirici bir değerlendirme sınıfı yaratmaktır.

Eğitim Teknolojisi ile Geribildirim Nasıl İyileştirilir?

Uygun, sık, eyleme geçirilebilir geri bildirim sağlamak, eğitimciler için küçük bir zorluk değildir. Araştırmalar bunun yeterince gerçekleşmediğini gösteriyor. Aslında, yüksek öğretimde öğrenmeye yönelik geri bildirime ilişkin literatürün gözden geçirilmesi, mevcut geri bildirim uygulamalarının işe yaramadığını ortaya çıkardı.

Neyse ki inceleme, teknolojinin geri bildirimle öğrenci katılımını artırma becerisini gösteren artan sayıda çalışmanın da altını çizdi. Bu, öğrencilere geri bildirim sağlama sürecini değiştirmenin öğrencilerin dikkatlerini, katılımlarını ve takiplerini artırabileceğini göstermektedir.

Pek çok eğitmen, öğrencilerle iletişimlerini zenginleştirmek için teknolojiyi kullanmanın yaratıcı yollarını arar. Teknolojinin öğrenmeye yönelik geri bildirim üzerindeki olumlu etkisine dair kanıtlar arttıkça bu eğilim artıyor. Daha genç, teknolojiden anlayan eğitimciler sınıfa girdikçe artmaya devam edecek. Tecrübeli eğitimciler, mesleki gelişim sağladıkça, teknoloji deneyimi kazandıkça ve günümüzün öğretim araçlarını daha rahat kullanmaya başladıkça bu eğilimi ileriye taşıyacaklardır.

Geri Bildirim Öğrenme için Araçlar ve Teknikler

Geri bildirim öğrenimi sağlamak için teknolojiden yararlanmanın en çok kullanılan ve en etkili yollarından bazıları şunlardır:

• Elektronik Yayın
• Ses Kaydı
• Görüntü+Ses
• Bilgisayar Destekli Değerlendirme
• Canlı Anket
• Bloglar ve Diğer Akran Aktiviteleri

Elektronik Yayın

Çeşitli araştırmalar, öğretmenler elektronik olarak geri bildirim verdiğinde öğrenme etkisinin arttığını göstermiştir. Bunun nedeni daha fazla esneklik sağlanması olabilir. Elektronik geri bildirim ile öğrenciler, akranlarının yokluğunda seçtikleri bir zamanda yorumlara odaklanabilir ve bunları sindirebilir.

Yazılı yanıtlar da genellikle yazılı yorumlardan daha fazla okunur. Ayrıca sözlü olarak, yüz yüze iletilen geri bildirimden genellikle daha az belirsizdirler. Elektronik geri bildirim ile öğrenciler, müfredatta ilerlerken toplu yorumlara tekrar tekrar başvurabilirler. Elektronik etkileşim için öğrenci yakınlığı da bu tür geri bildirimlerle daha fazla etkileşimi artırabilir.

Sesli Geri Bildirim

Öğrenci ilerlemesini tartışmak için bire bir görüşmek için zamanınız yok mu? Sesli geri bildirimin dijital olarak kaydedilmesi, eğitmenlerin özellikle işiterek öğrenenler için ilgi çekici olan ayrıntılı geri bildirim sağlamasına olanak tanır. Ayrıntılı yanıtları yazmak için yeterli zamanınız mı yok? Sözlü geri bildirim daha hızlı ve daha kapsamlı olabilir.

Dijital ses dosyaları, basit yazılı geri bildirimleri genişletebilir. Ses ile, “yanlış cümle yapılandırma” kolayca neyin yanlış olduğunun ve nasıl düzeltileceğinin ayrıntılı bir açıklaması haline gelebilir. Ayrıca, zorlanan öğrenciler, anlamalarını artırmak için kaydedilen yorumları gerektiği kadar dinleyebilirler.

Öğretme ipucu: Hızlı ve kolay kayıt için, Evernote ve Vocaroo gibi uygulamaları kaydedip sesli geri bildirim göndermeyi deneyin. İnteraktif dijital tahtanız da yardımcı olabilir – bazı interaktif dijital tahtalar, ekran kaydetme özelliklerinin yanı sıra entegre ses kaydı da içerir.

Görsel + Ses

Video ekran kardı, görsel verileri ve sesli anlatımı birleştirir. Yaygın olarak ekran yayınlama olarak bilinen bu araçla eğitmenler, öğrencilerin kaydedebilecekleri ve gerektiğinde başvurabilecekleri güçlü bir dozda ilgi çekici geri bildirim sağlayabilir. Ekran kayıtları, siz anlatırken bilgisayarınızın ekranındaki içeriği yakalar. Geri bildirim sağlamak, öğreticiler oluşturmak veya öğrenci ustalığını sergilemek için harika araçlardır. Geri bildirim için YouTube videoları oluşturmak ve röportaj yapmak için Skype kullanmak, daha fazla öğrenme için görsel ve sözelden daha fazla yararlanın.

Bilgisayar Destekli Değerlendirme

Bilgisayar tabanlı süreç değerlendirme faaliyetleri sırasında sağlanan geri bildirim oldukça ilgi çekici olabilir. Bunun nedeni, öğrencilerin öğrenme etkinliği boyunca anında geri bildirim almalarıdır. Bu yaklaşım, tüm sınıf seviyelerinde ve sanal öğrenme ortamlarında giderek daha popüler hale gelmiştir. Bu çabaları desteklemek için birçok bulut tabanlı süreç geri bildirim aracı geliştirilmiştir. (Aşağıdaki Süreç Geri Bildirim ve Teknolojiye bakın.)

Formative, Sokratif ve aşağıda belirtilen öğretmen tarafından önerilen diğer araçlar, güçlü gerçek zamanlı geri bildirim sağlar. Hem interaktif dijital tahtanızda kullanılan, hem de bire bir cihazlarda kullanılan birinci sınıf araçlar olarak kullanışlıdırlar.

Canlı Anket

Araştırmalar, “tıklayıcılar” olarak da bilinen sınıf yanıt sistemlerinin daha dinamik, interaktif bir sınıf deneyimi yarattığını göstermiştir. Bu, katılımın, ilgi düzeyinin ve öğrenmenin artmasıyla sonuçlanır. Tıklayıcılar, TV uzaktan kumandalarına benzer elde tutulan iletim cihazlarıdır. Her öğrencinin öğretim sırasında gerçek zamanlı yanıtlar göndermesini sağlar. Bu yanıtlar, öğretmenlere öğrencilerin dersi ne kadar iyi kavradıkları konusunda anında fikir verir. Bu daha sonra öğretmenlerin dersi ayarlamasına ve ilgili geri bildirim sağlamasına olanak tanır.

Bloglar ve Diğer Akran Aktiviteleri

Eğitimciler, akranlardan geri bildirim almanın öğrenci performansını iyileştirdiğini bulmuşlardır. Teknoloji, bu yaklaşımı genişletmek için ideal bir araç sağlar. Bloglar, yazma pratiğini teşvik etmenin ve akran geri bildirim fırsatlarını kolaylaştırmanın harika bir yoludur.

Öğretme ipucu: Coşkuyu artırmak için öğrencilerin kendi blog konularını seçmelerine izin vermeyi deneyin. Bu eğitmenin sınıfında yazma becerilerini ve coşkusunu geliştiren sürece nasıl başlanacağı hakkında daha fazla bilgi için buraya bakın.

Geri Bildirim ve Teknoloji

Eğitimciler, akranlardan geri bildirim almanın öğrenci performansını iyileştirdiğini bulmuşlardır. Teknoloji, bu yaklaşımı genişletmek için ideal bir araç sağlar. Bloglar, yazma pratiğini teşvik etmenin ve akran geri bildirim fırsatlarını kolaylaştırmanın harika bir yoludur.

Formative, öğretmenlerin ödevler oluşturmasına, bunları öğrencilere teslim etmesine, sonuçları almasına ve gerçek zamanlı olarak öğrenme için kişiselleştirilmiş geri bildirim sağlamasına olanak tanır. Formative size büyük esneklik sağlar. Farklı türde sorular oluşturabilir, metin blokları, resimler, YouTube videoları ekleyebilirsiniz – ardından öğrenciler cevapları doldurabilir ve hatta matematik ve fen bilimleri için harika bir cevap çizebilir. Öğretmenler önceden var olan belgeleri yükleyebilir veya sıfırdan kağıtsız ödevler oluşturmak için platformu kullanabilir.

Kurulumu ve kullanımı kolay olan Formative, internete bağlı herhangi bir cihazda çalışır. Ditch That Textbook‘un yazarı Matt Miller, Formative’in büyük bir hayranıdır. Öğrencilere, geri bildirimle ilgilenme ve onu iyi bir şekilde kullanma olasılıklarının daha yüksek olduğu anda, öğrencilere anlamlı geri bildirim verme becerisi nedeniyle bunu tavsiye ediyor:

 .

Tüm bunların güzelliği, öğrencilerin gerçek zamanlı olarak çalıştığını görebilmeniz ve öğrenci hesaplarına giriş yaptıklarında onlara, henüz bilişsel olarak konuyla boğuşurken, anında görecekleri bir yorum yazabilmenizdir.

Diğer popüler süreç değerlendirme araçları arasında Socrative, Kahoot ve Backchannel Sohbet Araçları bulunur. Bire bir, BYOD veya tıklayıcı olmayan sınıflar, Plickers ve QuickKey ile geri bildirim için anketleri gerçekleştirebilir.

Geri Bildirim: Onların Neyi Bilmediklerini Bilmek

Zorlu bir bilgisayar bilimi kavramını öğreten eğitimci Vicki Davis, öğretmen-öğrenci geri bildirim algısı farkını dramatik bir şekilde deneyimledi. Süreç değerlendirme hakkındaki düşüncelerini sonsuza dek değiştirdi. İkili sayılarda nasıl sayılacağını gözden geçirdikten sonra iki öğrenci, “Bunu anladık! Hadi devam edelim.”

Davis, başlarını sallayan ve kavramı anladıklarını kabul eden sınıf arkadaşlarını sorguladı. İçgüdüleri ona sınıfın devam etmeye hazır olduğunu söylese de Davis, yukarıda tartışılan Formative’e benzeyen süreç değerlendirme aracı Socrative’i kullanarak, içgüdülerini test etmeye karar verdi. Davis, inteaktif dijital tahtaya bir problem yazdı ve öğrenci cevapları isimlerinin yanında göründü. Sadece iki öğrenci doğru cevap vermişti.

Davis daha sonra süreç değerlendirme fikrini hayata geçirebildi – onu devam ettirdi ve anda tuttu. Biraz daha uzun süre öğretti, yeniden test etti ve herkes problemlerin üstesinden gelene kadar süreci sürdürdü. Bu, zaman alıcı ve zahmetli gibi görünse de, hiç de öyle değildi. Tüm öğrenciler testte %90 veya daha yüksek puan alana kadar konuya bağlı kalma pratiğine uygun olarak Davis, ikili sayı öğretim ünitesini normalden iki gün daha hızlı tamamlamayı başardı.

Artı, tek bir öğrencinin bile okul sonrası özel ders için gelmesi gerekmedi. Davis, “Ben kani oldum” dedi ve bloguna “Test puanları asla sürpriz olmamalı. Zihin okuyucu olmanıza gerek yok. Sadece bir süreç değerlendirme aracına ihtiyacınız var ve onu her gün kullanmanız gerekiyor.”

Öğrenme Odaklı Geri Bildirim İçin İnteraktif Dijital Tahtaları Kullanma

İnteraktif Dijital Tahtalar (IWB), eğitmenleri, öğrenme için geri bildirimin en kritik bileşenlerinden ikisini ele alma konusunda güçlendirir: zamanında ve tutarlı tutmak. İnteraktif öğrenme uygulamalarıyla birlikte kullanıldığında, tahtada çalışan öğrenciler, nasıl olduklarını anlatan anında yanıtlar alırlar.

Hızlı eylem ve tekrar, öğrencilerin doğru yapana kadar denemeye devam etmelerini sağlar. Bu, geri bildirimi öğrenmeye dönüştürmek için kritik olan ve tam da ihtiyaç duyulan şey olan tutarlı, devam eden girdiyi sağlar. Bir süreç değerlendirme uzmanı tarafından belirtildiği gibi:

Performansımızı ayarlamak, yalnızca geri bildirim almaya değil, aynı zamanda onu kullanma fırsatlarına sahip olmaya da bağlıdır…. Bu nedenle, gerçek zamanlı olarak ne kadar çok geri bildirim alabilirsem, nihai performansım o kadar iyi olacaktır.

Son derece başarılı tüm bilgisayar oyunları böyle çalışır. Angry Birds, Halo, Guitar Hero veya Tetris oynuyorsanız, önemli gelişmenin anahtarının geri bildirimin hem zamanında hem de sürekli olması olduğunu bilirsiniz. Başarısız olduğunuzda, geri bildirim almak ve onlardan öğrenmek için başka bir fırsat elde etmek için hemen baştan başlayabilirsiniz – hatta bazen kaldığınız yerden bile.”

IWB’nize anket cihazları eklemek, bireysel, gerçek zamanlı yanıtlar toplamanıza olanak tanır. Bu yanıtlar daha sonra, ankete katılan yanıtların ortaya çıkardığı çeşitli yanlış anlama kategorilerini ele alan bireyselleştirilmiş veya grup geri bildirimi ile ele alınabilir.

En yararlı interaktif tahtalar, ekran içeriğini kaydedebilir. Bu, öğrenme için sürekli geri bildirim sağlamanın başka bir kolay yolunu sağlar. Bu özellik, eğitmenlerin bir ders sırasında tahtaya yazılan geri bildirimi içeren dosyaları kaydetmesine olanak tanır. ViewSonic® ViewBoard™’un özel ses kayıt işlevi, ekrandaki bilgileri ve eğitmen ve öğrenciler tarafından yapılan sözlü yorumları kaydeder. Her iki işlevde de eğitmenler dosyayı daha sonra gözden geçirmeleri için öğrencilere gönderebilir.

ViewSonic’e özel Direct-to-Google-Drive Save, ViewBoard geri bildirim dosyalarını Google tabanlı sınıflarda paylaşmayı daha da kolaylaştırır. Çevrimiçi öğrenme araçlarını ve uygulamalarını içe aktarabilen IWB’ler, öğretmenlerin sınıf ihtiyaçlarını karşılamak için geri bildirimi daha da özelleştirmesine olanak tanır.

Etkili Geri Bildirim Önemlidir

Öğrencilere doğru türde, doğru zamanda ve en uygun sıklıkta geri bildirim sağlamak, eğitimcilerin öğretici çabalarının kök salmasını sağlamak için yapabilecekleri en önemli şeylerden biridir. Hedefe dayalı, somut, eyleme geçirilebilir ve erişilebilir geri bildirim oluşturmak, ardından bunu zamanında ve tutarlı bir şekilde sunmak, öğrenme sonuçları üzerindeki etkisini en üst düzeye çıkaracaktır.

Teknoloji, öğrenme için gerçekten etkili geri bildirimin verilmesini geliştirmek için birçok seçenek sunar. İnteraktif dijital tahtalar, süreç geri bildirim uygulamaları, sınıf yanıt sistemleri, elektronik yayıncılık ve ses kaydı, eğitimcilerin öğrencileri daha fazla meşgul etmek için yararlanabilecekleri araçlar arasındadır. ViewSonic ViewBoard gibi eğitim teknolojileri, etkili geri bildirim sağlama becerilerini geliştirerek öğretmenlerin öğrencilerin başarılı olmasına yardımcı olmalarını sağlar.

Görsel medya ile çalışan yaratıcılar için renk doğruluğu gereklidir. Bir profesyonel, profesyonel düzeyde bir ekrana ihtiyaç duyacaktır. ColorPro monitör serisini kristal berraklığında ve şaşırtıcı derecede canlı yapan şeyleri görün. Ve renk doğruluğu ve uygulamaları hakkında birkaç eğlenceli gerçek hakkında bilgi sahibi olun. ViewSonic’in profesyonel monitörlerinin içeriğinizi canlı bir hayata taşımanıza nasıl yardımcı olduğu hakkında daha fazla bilgi için okumaya devam edin. Görsel medya ile çalışan yaratıcılar için renk doğruluğu gereklidir. Bir profesyonel, profesyonel düzeyde bir ekrana ihtiyaç duyacaktır. ColorPro monitör serisini kristal berraklığında ve şaşırtıcı derecede canlı yapan şeyleri görün. Ve renk doğruluğu ve uygulamaları hakkında birkaç eğlenceli gerçek hakkında bilgi sahibi olun. ViewSonic profesyonel monitörlerinin içeriğinizi canlı bir hayata taşımanıza nasıl yardımcı olduğu hakkında daha fazla bilgi için okumaya devam edin.

ColorPro^TM monitörleri, renk doğruluğunu hızlı bir şekilde elde etmek için tasarlanmıştır. Fabrikada kalibre edilerek, gerçekten önemli olan şeye -içerik oluşturmaya- hemen başlayabilirsiniz.

Renk doğruluğu sayesinde zamandan tasarruf sağlayan ColorPro monitörler, profesyonel renk performansı ve daha iyi toplam sahip olma maliyeti sunar. Renk doğruluğunu yeniden üretmek için zaman harcamak zorunda kalmadan, bu monitörler daha fazlasını yapmanıza yardımcı olur. 

Kullanıma hazır şekilde renk doğruluğunu sunan ColorPro monitörler size daha iyi TCO (toplam sahip olma maliyeti) sağlar. Ergonomik olarak tasarlanmış özelliklere sahip olması sayesinde herkes daha rahat çalışır. Hem de farklı açılardan.

ColorPro monitörler, sRGB, Adobe RGB, kalibrasyon ve tekdüzelik gibi endüstri renk standartlarıyla gerçeğe yakın görüntüler sunar. Renk kalibrasyon kitleri, uzun vadeli yatırım getirisi sağlar. Ekibinizdeki herkes orijinal tasarımın renklerini görebildiğinde, içerik oluşturma verimliliği artar.

ColorPro, Renk Doğruluğu demektir

ColorPro monitörler, renk doğruluğu oluşturmak için fabrikada kalibre edilmiştir. Profesyoneller, hepsini ayarlamak için zaman harcamak zorunda kalmadan renk performansı talep eder.

ColorPro monitörleri kullanarak, bu monitörlerin renk doğruluğunu nasıl hazır ve çalışır hale getireceğinizi bulmakla vakit kaybetmeyin. Sadece çalışırlar.

İçerik Üreticileri için ColorPro Özellikleri

İçerik oluşturucuların kaliteli iş çıkarması için ihtiyaç duyduğu birçok özellik vardır. Fabrika kalibrasyonu ile zamandan tasarruf etmek yeterli değildir. En son teknolojiye de ihtiyacınız vardır.

ColorPro monitörler, fotoğraf düzenleme, tasarım çalışmaları veya diğer içerik oluşturma türleri için tasarlanmıştır. İçerik oluşturucuların renk hassasiyetine sahip monitörlerden en iyi şekilde yararlanmak için aradığı en önemli özellikler şunlardır:

• Mümkün olduğu kadar çok renk gamını kapsayacak şekilde tam sRGB/Adobe RGB renk alanları.
• Görüntülerin canlı görünmesini ve amaçlanan renk şemasına uymasını sağlamak için gama ön ayar seçenekleri.
• Anında uyarlanabilirlik için güçlü bir 3D Arama Tablosu (LUT)/renk motoru.
• Renk üretimi ve aslına uygunluk için Düşük Delta E (Lv
• Ekran genelinde tutarlı renk ve parlaklık

İçerik oluşturucular, sahip olunması gereken en önemli özellikler olarak renk alanı ve gama ön ayarlarını tercih eder. Fotoğraf düzenleme için en iyi monitörün nasıl seçileceği hakkında daha fazlasını burada görebilirsiniz.

ColorPro Avantajı: Anında Renk Doğruluğu. ViewSonic® ekranları fabrikada ayarlandığından, hemen çalışmaya başlayabilirsiniz. Güvenebileceğiniz renklerle işe başlayın, içerik oluşturmak çok daha hızlı yapılabilir.

Renk Ergonomisi

Tek bir tasarım üzerinde uzun saatler harcamak, içerik oluşturmanın ayırt edici özelliğidir. Masanızda çok zaman harcamanız gerekeceğinden, sizin gibi çalışan bir monitöre sahip olmak önemlidir. Kullanmayı planladığınız ergonomik özelliklere sahip monitörleri arayın.

Kendi ekseninde dönme, döndürme, yükseklik ayarı ve eğme, monitörler için ergonominin 4 temel taşıdır. Ofis Ergonomisi ile ilgili Eksiksiz Kılavuz için buraya bakın. Dikey bir manzaraya döndürmek sizin için önemliyse, monitörünüzün kendi ekseninde dönme özelliğini gerçekleştirebildiğinden emin olun. Otomatik döndürme işlevi ek bir avantajdır.

ColorPro Avantajı: Konfor ve Çok Yönlülük. Döndürme, yükseklik ayarı ve eğme gibi gelişmiş ergonomik özellikler sizi rahat ve üretken tutar. Belirli modeller, ekranı döndürmenize olanak tanıyarak çalışmanızı dikey veya yatay yönlerde görüntüleme esnekliği sağlar.

ColorPro Güvenilirliği

Tüketici monitörleri, renk doğruluğunu korumak için minimum işlevlere sahiptir. ColorPro monitörler, renk gamı doğruluğunu kolaylaştırmak için renk alanı ve gama ön ayarlarına sahiptir. Renk doğruluğu monitörleri ayrıca donanım kalibrasyonu da yapabilir.

Kolorimetre, monitörün dahili LUT’unu (Arama tablosu) değiştirir. Optimize edilmiş sonuçları monitörün ekranında saklayarak parlaklığı, kontrastı ve renk üretimini iyileştirirsiniz. Sonuç, daha hızlı, daha doğru renk performansıdır.

Bir kolorimetre (diğer adıyla “puck”) eklemek altın standarttır. Entegre donanım kalibrasyonlu bir monitör, daha fazla renk doğruluğu ve daha az baş ağrısı sağlar.

ColorPro Avantajı: Uzun Vadeli Güvenilirlik. Kullanımı kolay bir ViewSonic Colorbration kiti, kalibre etmenize ve zaman içinde renk doğruluğunu ve aslına uygunluğunu korumanıza olanak tanır. Bu, ekranın kullanım ömrünü uzatarak, daha iyi bir bir yatırım getirisi sağlar.

ColorPro İşbirliğini Ateşliyor

Tüm paydaşlar her şeyi aynı renkte görebildiğinde, işler çok daha hızlı yapılır. Farklı konumlardan aynı içerik üzerinde çalışan daha fazla işçiyle, monitöre renk doğruluğunun dahil edilmesi hayati önem kazanır.

ColorPro Avantajı: Ekip Çapında Tutarlılık. Muhtemelen tüm dünyaya yayılmış ekip üyeleri ve içerik yaratıcıları ile şirketler, konumlar arasında tutarlı sonuçlar sağlamak için ColorPro monitörlerine güvenebilir. Bu, verimliliği artırırken ve maliyetleri düşürürken yeniden çalışma, düzeltme ve düzenleme ihtiyacını azaltır.

Birbirimizden ne kadar uzaklaşırsak, birlikte çalışmak o kadar zorlaşıyor. İş arkadaşlarınızla aynı renk doğruluğuna sahip olduğunuzu bilmek, endişelenecek daha az şeyin olduğu anlamına gelir.

Gerisi kolay:

Kalite ve güvenilirlik konusundaki 30 yıllık itibarımızla desteklenen ödüllü monitörlerimiz, sektörün en iyi piksel performansı politikalarından biri tarafından da korunmaktadır ve ilk tüketici satın alma tarihinden itibaren üç (3) yıl boyunca parça, işçilik ve LCD arka ışık için sınırlı bir garanti taşır. VIP programımız ayrıca ödüllü müşteri desteğini ve Express Exchange® hizmetini içerir.

ViewSonic’in üç (3) yıllık garantisiyle, güvenebileceğiniz bir markayı satın aldığınızı bilirsiniz. ViewSonic garantileri hakkında daha fazla bilgi için buraya bakabilirsiniz. Veya ViewSonic’in doğru renklere sahip ColorPro monitör serisini buradan keşfedin.