Las pantallas táctiles pueden ser encontradas en cualquier parte desde nuestros dispositivos mobiles hasta los kioskos de auto-servicio en el aeropuerto. Debido a sus tantos usos, no es sorpresa que exista una gran variedad en los tipos de pantallas táctiles. Cada parte tiene sus ventajas y desventajas dependiendo de su uso. 

Continuar leyendo para aprender mas acerca de los tipos de pantallas táctiles y su uso. 

¿Sabía que la tecnología de panel táctil se inventó en la década de los 60?

Así es. Mucho antes de que su preciado smartphone saliera al mercado a finales de la década del 2000, los paneles táctiles ya habían sido una tecnología establecida durante casi 4 décadas. 

A pesar de que el uso de los paneles es simple, la tecnología subyacente es más compleja de lo que parece, con 4 tipos diferentes de paneles táctiles existentes. 

Antes de hablar de eso, recapitulemos.

Es muy posible que no tenga claro exactamente qué es un panel táctil, cuáles son los tipos de paneles táctiles o de qué manera se aplican en su vida diaria, más allá de su smartphone. Para eso y mucho más, aquí estamos para ayudar. 

¿Qué son los paneles táctiles?

En términos sencillos, los paneles táctiles, también conocidos como pantallas táctiles o monitores táctiles, son herramientas que permiten a las personas manejar computadoras a través del contacto directo. Más específicamente, mediante el uso de sensores internos se detecta el tacto del usuario, que luego se traduce en un comando de instrucción que se convierte en una función visible.

Tipos diferentes de paneles táctiles

Profundizando más en el aspecto técnico, los paneles táctiles no son tan simples como parecen. De hecho, la forma en que perciben el tacto y reaccionan ante él puede diferir ampliamente en función de sus diseños inherentes. Como tal, existen 4 tipos de paneles táctiles de uso habitual: resistivos, de imágenes ópticas, capacitivos proyectados e infrarrojos. A continuación, analizaremos las características específicas, que incluyen sus ventajas, desventajas y aplicaciones de productos en la vida real.

1. Tecnología táctil resistiva

Aquellos que sufren de hafefobia podrían identificarse con esta. Los paneles táctiles resistivos son variantes económicas que detectan comandos por medio de la presión ejercida sobre la pantalla. En general, esta sensibilidad a la presión se limita a un solo punto de toque, con una pantalla de 20 pulgadas como máximo, lo que está muy bien para muchas herramientas de uso común. Estas pueden variar entre lápices ópticos hasta la punta de los dedos. Como consecuencia, si se usan correctamente, los paneles táctiles resistivos se mantendrán en funcionamiento aunque una gota de agua aterrice en la pantalla. Sin embargo, como resultado de esta versatilidad, muchos encontrarán que los paneles táctiles resistivos duran menos que sus competidores. Además, al depender de un solo punto de toque, este tipo de panel táctil no es realmente capaz de ofrecer una funcionalidad multitáctil. No obstante, los paneles táctiles resistivos suelen encontrarse en tiendas de comestibles, donde normalmente se requiere firmar con lápiz óptico después de comprar con tarjeta de crédito.

2. Táctil Infrarroja

A algunos les gusta caliente y a otros no. Sin dudas, los paneles táctiles infrarrojos se ubican en esta última categoría. Al establecer una red de rayos infrarrojos en todo el panel, que puede tener hasta 150 pulgadas, el tacto se detecta por la interrupción de este panel. Si bien los paneles táctiles infrarrojos son resistentes y permiten la funcionalidad multitáctil, poseen una desventaja potencial. Sin embargo, según dónde se siente, literalmente, tal vez no tenga ningún problema. A pesar de que el infrarrojo implica calor, los paneles táctiles infrarrojos en realidad tienen un mal desempeño con el calor, en particular bajo la luz solar directa. En estas circunstancias, los rayos solares, no sus dedos, podrían interrumpir los haces de luz infrarroja. Por tanto, asegúrese de colocar su dispositivo con panel táctil infrarrojo en un lugar apropiadamente oscuro.

3. Táctil de Imágenes Ópticas

La luz, y su interrupción, no es solo una manera estupenda de producir una sombra, sino también de diseñar un tipo de panel táctil. Para aprovechar este principio, los paneles táctiles de imágenes ópticas están diseñados para sentir el tacto a través de cámaras infrarrojas y la interrupción de haces de luz. Esto puede lograrse a través de cualquier entrada que desee, en el tamaño total de 100 pulgadas, desde guantes hasta las manos descubiertas y más. En definitiva, los paneles táctiles de imágenes ópticas son prácticamente la opción más versátil que puede ofrecer el mundo táctil. Resistencia, capacidad multitáctil y la posibilidad de entrada universales, las opciones pueden ser verdaderamente infinitas. Aunque su única desventaja sea su diseño poco compacto, los usos comunes de los paneles táctiles de imágenes ópticas incluyen algunas variedades de pizarras interactivas.

4. Función táctil capacitiva proyectada

Si se identifica con la frase “elija lo que ya conoce”, entonces los paneles táctiles capacitivos proyectados son el tipo de panel táctil adecuado para usted. De momento, puede adivinar de dónde lo conoce. Por medio de su detección táctil basada en electricidad, los paneles táctiles capacitivos proyectados son conocidos por su alta precisión y tiempos de respuesta de alta velocidad. Además, poseen una funcionalidad multitáctil y pueden usarse en dispositivos pequeños, compactos, aunque costosos. Debido a su tecnología subyacente, han demostrado ser un reto para escalar a tamaños más grandes. ¿Ya lo adivinó? Suponiendo que aún no, o que le gustaría disfrutar de la gratificante sensación asociada con tener razón, permítanos revelarle en dónde interactúa a diario con los paneles táctiles capacitivos proyectados: ¡los smartphones! Además, no son los únicos, ya que las tabletas y los dispositivos GPS también utilizan pantallas táctiles capacitivas proyectadas.

Tipos de Paneles Táctiles en el Mundo Profesional

Sería un error suponer que las aplicaciones de todos estos tipos de paneles táctiles se limitan a dispositivos para consumidores, o incluso a aquellos que ya se han mencionado con anterioridad. En realidad, estos tipos de paneles táctiles pueden encontrarse en nuestra vida diaria y en diversos sectores. Además, en muchos de estos sectores, estos tipos de paneles táctiles no se usan tanto para comercializar productos para los consumidores pero sí para vender soluciones a las empresas. Ya sea en lo relativo a finanzas, fabricación, venta minorista, medicina o educación, siempre hay una necesidad de soluciones táctiles. Junto con «Internet de las cosas», estas soluciones táctiles desempeñan un papel clave en las prácticas relacionadas con la industria 4.0. En la práctica, estas soluciones por lo general ofrecen una forma de administración de personal. En hospitales, tiendas o bancos, por ejemplo, estos tipos de paneles táctiles pueden usarse para responder preguntas básicas, proporcionar información sobre productos u ofrecer indicaciones, según las necesidades del usuario. Por otro lado, en cuanto a la fabricación, estas soluciones permiten la gestión de los empleados mediante la asignación del lugar de trabajo o el seguimiento de la asistencia laboral.

En definitiva, los paneles táctiles llegaron para quedarse. En las cuatro décadas desde su concepción, el nivel de adopción que ha experimentado esta tecnología es formidable. Si bien es posible que antes no tuviera claros los detalles específicos de cada tipo de panel táctil, esperamos que ahora sí. Sin dudas este conocimiento le resultará útil, en especial si está interesado en la selección de soluciones táctiles de ViewSonic.

Las ultimas tendencias en diseño de interiores para oficinas se han alejado de ser puramente aesteticas a incorporar una mezcla entre lo funcional y lo artístico. Muchos diseños modernos se enfocan en mejorar la participación y productividad mediante la optimizacion de colaboración, enfoques y eficiencias. En este articulo se discutirán 5 tendencias de diseño con ejemplos de diferentes tipos de espacios para oficinas.

Lee la guía completa en espacios de oficina y tendencias de diseño.

¡Dígale adiós a los cubículos del lugar de trabajo! Las tendencias de diseño del lugar de trabajo están evolucionando para lograr un mayor compromiso de los empleados con respecto a la forma en que trabajan. Algo es seguro: décadas de dominación de los cubículos están llegando a su fin.¹ Este cambio se está produciendo a un ritmo sorprendentemente rápido. Los mejores talentos simplemente se rehúsan a verse delimitados por cubículos saturados.

Los empleadores que comprendan esto prevalecerán en la competencia de atraer talentos, donde la fuerza laboral cada vez es más reducida. La batalla por conseguir los mejores talentos ha generado una transformación rápida en el diseño del lugar de trabajo. Resulta fundamental saber cómo un diseño moderno de la oficina estimula la colaboración y logra el compromiso de los empleados. 

Las tendencias de diseño del lugar de trabajo se centran en los cambios que necesita una fuerza laboral más joven y más tecnológica. La promesa de un diseño moderno del lugar de trabajo mejora el compromiso y la contratación de los empleados.

La Evolución del Diseño del Lugar de Trabajo

Muchos factores están contribuyendo a esta transformación masiva del lugar de trabajo. Los más importantes en la evolución del diseño del lugar de trabajo son los siguientes:

• Cambio de demografía
• Influencia creciente de la tecnología
• Escasez constante de talentos
• Datos sobre cómo impacta el diseño en los empleados
• Factores económicos

Las empresas de diseño del lugar de trabajo están aprovechando estos datos para construir un mejor lugar para trabajar. A continuación, se indica una reseña sobre cómo estos factores están configurando el ritmo acelerado de las tendencias de diseño moderno del lugar de trabajo.

Cambios Demográficos

Se han producido varios cambios demográficos prácticamente al mismo tiempo. Esto está transformando de forma rápida las cualidades de la fuerza laboral estadounidense.

• Los “baby boomers” se están jubilando de a millones.
• En 2015, los “millennials” se convirtieron en la mayor cohorte del lugar de trabajo.
• En 2016, comenzaron a ascender a puestos gerenciales.²
• Los primeros graduados de la “generación Z” empezaron a insertarse en el mundo laboral.³

Los “millennials” y la generación Z crecieron rodeados de tecnología. Los medios sociales son centrales en sus vidas. Esto ha tenido un gran impacto en la forma en que trabajan y lo que pretenden de sus trabajos. Los “millennials” se encuentran altamente motivados por sus pares. Ansían la colaboración, trabajan mejor en equipo y necesitan recibir feedback con frecuencia. Asimismo, tienen un fuerte deseo de trabajar con las tecnologías más recientes.⁴ Los “millennials” constituirán el 40 % de la fuerza laboral en 2020. Para 2025, representarán las tres cuartas partes del total de los trabajadores.⁵ Esto continuará impulsando las tendencias de diseño del lugar de trabajo hacia espacios de colaboración.

Avances Tecnológicos

La tecnología siempre ha transformado la dinámica del lugar de trabajo. Computadoras portátiles, teléfonos inteligentes y tabletas convertibles introdujeron una nueva área de movilidad. Esto, a su vez, ha transformado el diseño del lugar de trabajo. Las nuevas tecnologías siguen transformando empresas de todo tipo y tamaño. Piense en dispositivos portátiles, transmisión multimedia y carga inalámbrica. Servicios de comunicación personal basados en la nube. Soluciones de intercambio de contenido y aplicaciones de productividad. Es una lista que parece no tener fin.

Escasez de Talentos

Se prevé que la demanda de talentos superará a la oferta hasta el 2021. El diseño inteligente del lugar de trabajo ayuda a las empresas a reclutar y contratar a los mejores talentos. Las empresas deben encontrar distintas maneras de lograr que su lugar de trabajo sea lo más dinámico posible para contratar a los mejores talentos. La mayoría de los trabajadores calificados de hoy en día valoran los factores influenciados por el diseño. Las empresas con lugares de trabajo atractivos tendrán una ventaja a la hora de atraer y conservar a los mejores talentos.⁶

Datos e Investigación

La investigación ya se ha iniciado. El diseño de alta calidad del lugar de trabajo mejora la salud y la satisfacción general de los empleados. El entorno físico influye en nuestra comodidad, estado de ánimo y concentración. El diseño del lugar de trabajo también repercute en nuestra efectividad personal. Un diseño adecuado aumenta la felicidad y reduce las licencias por enfermedad. También mejora la productividad, aumenta la concentración y refuerza el sentimiento de valoración de los empleados.⁷ Además, los empleados toman mejores decisiones de vida y de salud en función de la calidad de su lugar de trabajo. El diseño basado en las pruebas ofrece a los empleados una mayor satisfacción y un mejor bienestar. Reduce el estrés, facilita la orientación e incrementa la seguridad. Para los empleadores, este diseño basado en la investigación mejora la ocupación y el rendimiento económico. También aumenta la eficiencia y contratación de los empleados, y reduce el ausentismo.⁸ Los expertos de la industria predicen que el diseño basado en los datos será la tendencia de diseño del lugar de trabajo del futuro.

Factores Económicos

El deseo de un uso rentable y eficiente del espacio no es nuevo. Para la mayoría de las empresas, el lugar de trabajo físico ocupa el segundo o tercer lugar entre los gastos principales. Sin embargo, hoy en día, es más difícil anticipar las necesidades de espacio. ¿Por qué? Debido a las necesidades de la fuerza laboral que cambian rápidamente y también por las innovaciones tecnológicas. De esta manera, el gasto que se incurre en el lugar de trabajo se convierte en un asunto presupuestario aún más apremiante. Los ejecutivos de bienes raíces corporativos tienen la tarea de mejorar la productividad. Como resultado, están poniendo mayor énfasis en la modificación de las instalaciones para apoyar la creatividad, la concentración y el trabajo en equipo.⁹

El Impacto de las Tendencias de Diseño del Lugar de Trabajo

Este torbellino de cambios está afectando rápidamente la estructura de nuestros lugares de trabajo. Entre los impactos se incluyen el diseño del lugar de trabajo, los muebles y los elementos de acabado. En los espacios más funcionales se emplean las últimas tendencias de diseño del lugar de trabajo. Entre ellas se incluyen los lugares que:

• Son flexibles, modulares y orientados al futuro.
• Tienen espacios combinados basados en actividades.
• Están diseñados para apoyar el bienestar.
• Son exclusivamente atractivos para los empleados.
• Están equipados con tecnología integrada.

Competir por los mejores talentos es una cosa. El objetivo consiste en contratarlos mediante un diseño de oficina moderno. A continuación, le presentamos las  5 tendencias principales de diseño del lugar de trabajo para impulsar el compromiso de los empleados.

Tendencia de Diseño del Lugar de Trabajo nº. 1: Diseño Flexible y Centrado en el Futuro

Los espacios de oficina tradicionales están diseñados para un uso fijo. Este modelo ya no funciona para los desafíos empresariales de hoy en día. Los lugares de trabajo modulares y adaptables ofrecen una solución. La flexibilidad para el presente y para el futuro es la tendencia líder actual en el diseño de lugares de trabajo. Los espacios con un uso flexible facilitan la adaptación a las necesidades cambiantes de los empleados, los proyectos y las empresas. Es una solución ideal para un mundo que cambia rápidamente, donde muchos puestos indispensables no existían hace cinco años atrás, y donde las empresas tienen dificultades para predecir las funciones laborales que necesitarán en los próximos años.¹⁰

El espacio flexible y los muebles adaptables facilitan la incorporación de tecnologías nuevas. Esto aumenta la perdurabilidad de las inversiones en el lugar de trabajo. La modularidad también es ideal para los estilos de trabajo social y en equipo de los trabajadores “millennials” y de la generación Z. Por ejemplo, los muebles móviles que se acoplan de muchas maneras permiten un entorno más dinámico e interactivo. Es una tendencia de diseño del lugar de trabajo que parece no tener fin.

Tendencia de Diseño del Lugar de Trabajo nº. 2: Diseño Combinado Basado en Actividades

Las nuevas generaciones prosperan en entornos sociales y colaborativos. Sin embargo, aún existe la necesidad de privacidad y concentración. Las plantas abiertas con una variedad de espacios funcionales pueden ofrecer una solución ideal. Esta noción de espacio de uso combinado constituye la base de la tendencia de diseño del lugar de trabajo número dos. Las oficinas combinadas ofrecen una conjugación de lugares de trabajo privados, semiprivados y abiertos. De esta manera, se obtienen los mejores beneficios de cada tipo de espacio.¹¹ También denominados como diseño basado en actividades, los espacios combinados son, asimismo, típicamente modulares y adaptables. Las oficinas combinadas dividen y definen los espacios para tareas y estilos de trabajo. La mayoría de los lugares de trabajo modernos incluyen una o más áreas comunes, salas de reuniones, áreas abiertas de esparcimiento y asientos grupales informales.

Entre los tipos más comunes de espacios divididos en zonas se incluyen los siguientes: Lugares de trabajo multiuso: los espacios multiuso ofrecen opciones de fácil acceso para la interacción.¹² Estos espacios incluyen salas de conferencias, salas de proyectos, salas de reuniones pequeñas y asientos de estaciones de trabajo no asignados. Las oficinas personales con escritorios ovalados y mesas comunitarias también son adecuadas. Los tamaños tienden a ser pequeños. Las salas de reuniones pequeñas continúan superando en popularidad a la sala de conferencias tradicional. Los datos indican que, en la actualidad, el 75 % de las salas de reuniones están diseñadas para cuatro personas o menos. Otra tendencia en crecimiento consiste en reconocer la necesidad continua de disponer de algunos espacios más grandes, la posibilidad de unir salas o contar con espacios abiertos.¹³

Salones: estos espacios cómodos estimulan la colaboración relajada y espontánea.¹⁴ Los salones, centros sociales del lugar de trabajo moderno, son la novedad y una zona reconocida para el consenso entre departamentos y grupos de proyecto.

Salones para clientes: muchas empresas ofrecen espacios separados estilo salón para facilitar una interacción más casual con los clientes y las visitas. Reducción de los lugares de trabajo personales: la movilidad, la tecnología cada vez más pequeña y la prevalencia de las salas de reuniones pequeñas han derivado en una disminución en el tamaño de los lugares de trabajo personales. Con un promedio de 300 pies cuadrados por persona en 2001, el tamaño de los lugares de trabajo personales se redujo a 225 pies cuadrados en 2012. Se espera que se siga reduciendo hasta alcanzar una ajustada superficie de 100 pies cuadrados por persona.¹⁵

Módulos de privacidad: estos espacios individuales ofrecen un oasis de paz para poder concentrarse dentro de las oficinas abiertas. A menudo, están ubicados de forma estratégica para bloquear el ruido de fondo y las interrupciones de los transeúntes.¹⁶ Zonas tranquilas: las empresas, en medio del bullicio de los lugares de trabajo con enfoque colaborativo, están ofreciendo áreas silenciosas como parte de los diseños de oficinas basados en actividades. Estas zonas indican el deseo de evitar la conversación espontánea y de concentrarse sin interrupciones.¹⁷

Centros de colaboración: dos tercios de los trabajadores de hoy en día afirman que son más eficientes cuando trabajan en estrecha colaboración con otros. Al ofrecer enclaves de colaboración con muebles, acústica y tecnología adecuados, las empresas pueden maximizar el compromiso y la productividad.¹⁸

Barrios: la jerarquía ya no es un factor decisivo en el diseño del lugar de trabajo. La función supera el cargo para la asignación de espacio. Las empresas con visión de futuro están avanzando en este concepto, agrupando a los trabajadores en zonas amplias. El objetivo consiste en fomentar el cambio de identificar el área como “mi espacio” a acogerla como “nuestro espacio”, lo que crea un sentido de pertenencia a un barrio exclusivo en el lugar de trabajo. Los diseñadores sugieren utilizar muebles, luces y colores distintivos para marcar cada barrio con su propia identidad visual.¹⁹ Zonas codificadas por color: aprovechando el poder del color para aumentar la felicidad, la productividad y la creatividad, las empresas utilizan cada vez más el color para definir y organizar espacios funcionales dentro de las oficinas.²⁰

Tendencia de Diseño del Lugar de Trabajo nº. 3: Diseño para el Bienestar

Las pruebas siguen acumulándose. Sin lugar a dudas, el entorno afecta nuestra salud. El diseño para el bienestar es una prioridad fundamental para muchas empresas. Uno de los hallazgos consiste en que sentarse por un tiempo prolongado representa un grave peligro para la salud. (Es decir, sentarse es el nuevo tabaquismo). La parte positiva, la luz natural y otros elementos de la naturaleza pueden mejorar la salud y la productividad.

Se sugiere como solución diseñar espacios que estimulen el movimiento a lo largo del día.²¹ Entre las características ideales se incluyen escritorios para trabajar sentado o de pie y la colocación estratégica de terminales.  Los escritorios para trabajar sentado o de pie favorecen la salud general y pueden reducir el dolor de espalda, cuello y hombros. También se ha demostrado que reducen el estrés y aumentan la productividad. Colocar escaleras, salones y baños lejos de los lugares de trabajo estimula el movimiento.²² Es el mismo concepto que estacionar el auto en el lugar más alejado del lote.

El diseño biofílico es un subconjunto de la tendencia de bienestar. Aporta materiales naturales, luz, vegetación y vistas en el diseño del edificio. ²³ La famosa pared de plantas es un ejemplo. No se deje engañar. Esto es más que una tendencia estética. El uso del diseño biofílico puede mejorar la productividad y la creatividad.²⁴ Es una tendencia de diseño del lugar de trabajo con el potencial de dejar una huella importante en el éxito empresarial.

Tendencia de Diseño del Lugar de Trabajo nº. 4: Atracción de Empleados

Reclutar y contratar a los mejores talentos es una de las principales preocupaciones de las empresas. En particular, los “millenials” buscan lugares de trabajo que apoyen su estilo de vida. En general, esto significa trabajos con instalaciones estimulantes, divertidas y cómodas. Entre los servicios favoritos se incluyen áreas comunes y propuestas de comida atractivas. También forman parte de la lista los gimnasios, las áreas de descanso al aire libre y las opciones recreativas. Los muebles modernos y la tecnología avanzada pueden influir un poco más en la mente del candidato. Al combinar estas características, se envía el mensaje de que los empleadores se preocupan por el bienestar de sus empleados.²⁸ Para gran parte del grupo de talentos, esta tendencia de diseño del lugar de trabajo puede marcar la diferencia en su elección laboral.

Tendencia de Diseño del Lugar de Trabajo nº. 5: Incorporación de Tecnología 

La tecnología en el lugar de trabajo no es nada nuevo. En este caso, la tendencia consiste en diseñar oficinas que incorporen procesos comerciales digitales y tecnología. Una de las principales preocupaciones es ocultar la gran cantidad de cables que acompaña a la tecnología. Ocultar cables encabezó una lista de Fast Company sobre las principales tendencias de diseño del lugar de trabajo. Se citó a un diseñador quien afirmó que eliminar los cables y el desorden de los escritorios y las salas de conferencias era una de las principales preocupaciones de los clientes.²⁵

Asimismo, las empresas están buscando soluciones más sencillas para el intercambio de contenido. Una de las principales preocupaciones es el uso compartido de dispositivos independientes, para lograr una colaboración sin problemas en las reuniones. Al incorporar tecnología en el entorno, los empleados pueden ponerse a trabajar de inmediato. La pérdida de tiempo en las reuniones es una de las principales preocupaciones en el diseño del lugar de trabajo. En especial, el tiempo que se pierde para organizar una reunión. Una incorporación adecuada abre paso a los beneficios empresariales de la videoconferencia. La clave está en poder organizar sin necesidad de manipular equipos. Los muebles, las estaciones de trabajo, los salones y las salas de reuniones pequeñas deben crearse teniendo en cuenta la conectividad y la configuración. Entre los elementos comunes de incorporación tecnológica se incluyen los siguientes:^{26, 27}

• Corriente integrada y datos
• Carga inalámbrica integrada
• Pantallas interactivas
• Tecnología táctil de puntos fácil de conectar
• Pantallas táctiles para sobremesa
• Brazos articulados para monitores
• Dongles de transmisión inalámbrica

Tendencias de Diseño del Lugar de Trabajo con Impacto

Nuestros lugares de trabajo se encuentran en un rápido estado de cambio. Los motivos son complejos: Nuevas generaciones de profesionales. Tecnologías más rápidas, más pequeñas y más capaces. Mayor conocimiento del impacto del diseño. Todo esto contribuye a la dirección del cambio. Las empresas que buscan maximizar la eficiencia, la productividad y las ganancias se beneficiarán al implementar lugares de trabajo flexibles y basados en actividades, diseñados para incorporar fácilmente la tecnología y maximizar el bienestar de los empleados.

Espacios de trabajo de tipo colaborativo son mas comunes que nunca. Impulsadas por el avance de la tecnología, se ha vuelto exponencialmente fácil trabajar en equipos de trabajo hacia metas corporativas.  Espacios colaborativos ya no están restringidos a cuartos de reuniones. Estos pueden incluir cualquier lugar para un espacio de colaboración. Sin embargo la tendencia gira en torno a pantallas interactivas. Como se puede observar en la infografia, los beneficios de una pantalla interactiva sobre un proyector son notables. 

Seguir leyendo para saber todo acerca de espacios de trabajo colaborativos. 

Toma un vistazo a nuestras soluciones de pantallas interactivas: ViewSonic ViewBoard.

Obtenga su espacio para reuniones colaborativas correcto desde la primera vez. Rápido. Imagínese una sala de conferencias. Es probable que haya pensado en una sala amplia en la que se destaca una mesa larga. Hay lugar para diez o más participantes. La decoración: seria, pero no sombría. Es muy probable que haya imaginado una pizarra al frente de la sala. Esta es la imagen consumada de la sala de conferencias tradicional.

Prepárese para imaginar algo nuevo; esta realidad está cambiando rápidamente. Simultáneamente a la evolución en la cultura del trabajo que demanda una mayor colaboración, las maneras en que nos reunimos también están cambiando a un ritmo veloz. Para adaptarse a estos cambios, las organizaciones están desarrollando una variedad de espacios de reunión colaborativos. Muchos de estos desplazarán a la sala de conferencias tradicional.

Tendencias que fomentan los espacios de reunión colaborativos

En todo el mundo, por día se convocan miles de millones de reuniones. Recientemente, las reuniones de negocios comenzaron a sacar ventaja de las nuevas tecnologías. Esto se reflejó en el cambio en las maneras en que colaboramos. Muchos de los por qué de las reuniones de negocios siguen siendo los mismos: para generar ideas, brindar capacitaciones, desarrollar estrategias, entre otros. Sin embargo, aspectos de las reuniones como dónde y cómo son objeto de un cambio significativo. Esto a su vez está teniendo un impacto importante en las estrategias de la sala de conferencias de las empresas.

Tendencias clave que afectan la estrategia para la sala de reuniones:

• La Libertad de Trabajar desde Cualquier Lugar
• Cambios en las Preferencias de la Comunicación
• Soluciones de Comunicación Basada en Software
• Una Fuerza de Trabajo Basada en la Tecnología Acostumbrada a la Flexibilidad

La Libertad de Trabajar desde Cualquier Lugar

La computadora marcó el comienzo y la movilidad fue el cimiento para el cambio en la manera en que trabajamos. En la actualidad, los dispositivos móvies nos permiten llevar el trabajo donde vayamos. Nuestras computadoras portátiles, tablets y teléfonos inteligentes nos acompañan todo el tiempo. El software de movilidad sofisticado y la seguridad avanzada de datos han permitido aún más opciones nuevas según cuándo y dónde trabajamos.

Los horarios de trabajo flexibles, que alguna vez fueron el privilegio de pocos, son cada vez más comunes. Por ejemplo, el tiempo de trabajo desde casa entre los trabajadores no independientes aumentó un 103% entre 2005 y 2015.¹ La efectividad de los dispositivos móviles y la aceptación social han cambiado. Esto creó un clima en el que ya no es necesario que todos estén fisicamente presentes para realizar una reunión exitosa.²  Las reuniones colaborativas ahora pueden abarcar continentes y mesas de reunión con casi la misma facilidad.

Cambios en las Preferencias de la Comunicación

Los servicios de comunicación personal basada en la nube han modificado la manera en que los trabajadores eligen conectarse.  Entre los protagonistas se encuentran: Skype for Business, Zoom, GoToMeeting y Jabber. La mensajería instantánea fácil y las soluciones de videoconferencia personal o grupal se suman a las opciones.

En conjunto, estas tecnologías están impulsando un cambio rápido. Las reuniones estructuradas y programadas están dando paso a intercambios breves, según sea necesario, a demanda o cuando sea oportuno.2 Las reuniones colaborativas ahora se pueden convocar en un instante, cuando llega la inspiración.

Soluciones de Comunicación Basada en Software

Las soluciones de comunicación que refuerzan las reuniones colaborativas se vuelven cada vez más completas. Los trabajadores móviles y los equipos distribuidos geográficamente se han vuelto más eficientes gracias al cambio de la arquitectura basada en hardware a la basada en software. Esto permite una distribución más amplia de clientes de audio, video y para compartir datos que se descargan e instalan.² En cualquier momento, en cualquier lugar y ahora puede hacerlo cualquiera. Acordar reuniones colaborativas ahora es más fácil y está más individualizado que nunca.

Una Fuerza de Trabajo Basada en la Tecnología Acostumbrada a la Flexibilidad

Los Millennials son la primera generación que creció rodeada de tecnología inspiradora. Representan el 30% de la fuerza laboral actual y son la generación más numerosa en el lugar de trabajo.⁵ Los nativos digitales y los Millennials tienen estilos y expectativas laborales diferentes que las generaciones anteriores. Se encuentran altamente motivados por la relación con sus pares. También están inmersos en la cultura interactiva de las redes sociales.

Por este motivo, los Millennials ansían la colaboración y trabajan mejor en equipo. Necesitan comentarios con frecuencia y tienen un fuerte deseo de trabajar con la tecnología más reciente.⁶ La Oficina de estadística de Estados Unidos proyecta que los Millenials representarán el 40% de la fuerza de trabajo para el 2020, y el 75% para el 2025.⁷ Claramente, la necesidad de respaldar un clima colaborativo en el lugar de trabajo seguirá en aumento. Las reuniones altamente colaborativas llegaron para quedarse.

Un mayor enfoque sobre las reuniones colaborativas

Las reuniones colaborativas no son solo más diversión para los Millenials. Década de investigaciones han demostrado que la colaboración provee beneficios duraderos. Entre los beneficios de la colaboración en el lugar de trabajo se encuentran^3,4:

• Resolución de problemas más rápida y eficiente
• Aumento de la innovación, la confianza y la lealtad
• Incremento en el sentido de propósito y la sensación de pertenencia
• Mejora en el desarrollo de habilidades
• Mayor en la satisfacción en el trabajo y la retención de los empleados.

En los últimos años, aumentó la conciencia de estos beneficios.  Junto con ellos viene el impulso para facilitar una mayor colaboración. Esto, a su vez, tuvo un impacto importante sobre la estrategia en la sala de reuniones.  La necesidad de desarrollar espacios para las reuniones colaborativas pasó al centro de la escena.

Planta abierta

Los espacios de trabajo de diseño abierto han reemplazado a los cubículos de la década anterior. Ahora son un símbolo icónico del entorno de trabajo moderno. Alrededor del 70% de todas las oficinas de los Estados Unidos incluyen algún tipo de concepto abierto.⁸ La flexibilidad de los planos abiertos es una unión lógica con los empleados móviles de la actualidad, que a menudo pasan menos tiempo en la oficina.

Estos espacios accesibles pueden mejorar el ánimo, la cooperación y el flujo de información entre trabajadores, la gerencia y los ejecutivos. Son ideales para convocar reuniones de colaboración improvisadas.

Contención de Costos a través de la Administración de Espacio

Los horarios de trabajo flexibles permiten que las empresas reduzcan el espacio físico que ocupan para contener los costos y maximizar la eficiencia.

Las iniciativas de contención de gastos a menudo son a menudo un resultado irrenunciable de las presiones financieras actuales. Muchas empresas buscan continuamente nuevas forams de contener los costos y maximizar la eficiencia. Y, para muchos, el uso del espacio se ha convertido en un punto focal de estas presiones financieras. Los cubículos que dejaron vacantes los empleados que trabajan a distancia primero dieron lugar al aumento en la modalidad de compartir escritorios. Después, vino un mejor aprovechamiento del diseño abierto. Gracias a la flexibilidad en los asientos, se optimiza el uso del espacio y se reducen costos.⁹ Al combinarlos con estas estrategias, los horarios de trabajo impulsados por la movilidad permiten que las empresas reduzcan el espacio físico que ocupan para contener los costos y maximizar la eficiencia.² Idealmente, las reuniones colaborativas en cualquier momento, en cualquier lugar, y convocadas por cualquier miembro del equipo, respaldan estas iniciativas.

Tipos de espacios para reuniones colaborativas

El alcance de los cambios analizados más arriba es aplastante. Su impacto ha tenido vastas consecuencias para muchas áreas de los negocios. A continuación encontrará una breve reseña de las maneras en las que estos cambios tienen un impacto en el espacio físico donde se realiza la reunión.

Las Salas de Conferencias se Están Achicando

Las salas de reuniones han ido reduciéndose. Los analistas predicen que la tendencia hacia espacios más pequeños continuará durante algún tiempo. En la actualidad, los espacios medianos, con lugar para 10 participantes representan el 44% de todas las salas de conferencias. Los espacios pequeños, con lugar para hasta cuatro personas, representan el 26% de todos los espacios de reunión. Las salas más grandes con lugar para más de 10 personas comprenden el 30% de todas las salas de conferencias.² Cuanto más pequeña, mejor, si tenemos en cuenta las reuniones colaborativas de la actualidad.

Espacios confortables y acogedores promueven las reuniones colaborativas

El confort y la accesibilidad se volvieron atributos clave para los espacios de reuniones modernos. Los diseñadores trabajan por crear una atmósfera relajante para promover la camaradería entre los participantes, el confort y la colaboración.  Como dijo un diseñador, «Las mesas largas y las sillas con respaldos altos son cosas del pasado. Ahora se utilizan sofás, mesas de café, butacas y almohadones».¹⁰

El Espacio de reuniones aún Es Importante

Las soluciones de movilidad y colaboración personal continúan dando forma a las estrategias laborales. No obstante, las empresas aún deben proporcionar un espacio dentro del sitio para reunirse. La veracidad de esta necesidad quedó demostrada por un estudio que reveló que un 60% de quienes asisten a conferencias hoy en día realizan conferencias de audio, video o por la web desde una sala de reuniones. Eligen este lugar en vez de hacerlo desde sus escritorios, una oficina en el hogar o un dispositivo móvil.² Los espacios de reuniones con paredes también pueden ser fundamentales para ofrecer privacidad y enfoque para las reuniones colaborativas en entornos con diseño abierto.

Hola, Espacio para Pequeñas Reuniones

La sala de conferencias va camino a desaparecer y le abre paso a lugares convenientes que permiten que algunos empleados puedan reunirse rápidamente. La libertad de no tener que reservar una sala de conferencias es un aspecto clave. Estas salas para reuniones pequeñas facilitan la cercanía informal y la fácil colaboración. Ofrecen un entorno ideal para el tipo de interacciones que prefiere la fuerza laboral creciente que representan los Millenials.

Las salas para reuniones pequeñas son la respuesta lógica a los cambios en curso en la dinámica entre la vida laboral y personal, así como en la gestión del espacio laboral, como ya mencionamos. Dado que ofrecen simplicidad y espontaneidad para las reuniones colaborativas, su uso va en aumento. Según la estimación de los analistas, por cada sala de videoconferencias grupal de tamaño grande, ahora hay entre 20 y 25 salas para reuniones pequeñas.  Los observadores de la industria concuerdan en que el número y el uso de las salas para reuniones pequeñas va en aumento. ¹¹

Tecnología para la sala de reunión colaborativa

Los lugares y las modalidades de reunión cambiantes van moldeando los tipos de tecnologías utilizadas dentro de las salas de reuniones colaborativas. Las tendencias de implementación tecnológica indican un paso firme de la pizarra blanca y los proyectores tradicionales hacia nuevas tecnologías de colaboración. Entre las tecnologías más importantes se encuentran las siguientes:

Pantallas más Grandes y Completas

Muchas empresas están cambiando la tecnología de proyección por el uso de pantallas de formato grande (LFD). Un resumen de las tendencias para la futura tecnología en la sala de reunión que se hizo hace poco menciona varias pantallas como la principal predicción.¹² Varias pantallas grandes crean un entorno mejorado de presentación interactiva. El crecimiento continuo de esta tendencia será estimulado por la baja en los precios, así como la demanda funcional. Puede parecer contradictorio, pero a mayor número de pantallas también aumenta la tendencia de espacios de reunión más pequeños. De hecho, el mobiliario para los espacios de reunión pequeños de fabricantes líderes como Steelcase ahora exhiben 2 o más pantallas. Cualquier espacio de reunión colaborativa puede beneficiarse con las pantallas todo en uno. Las funciones integradas, como cámara web, altavoces dobles y puertos para micrófono y auriculares facilitan la realización de videoconferencias en cualquier entorno.

Colaboración Colectiva a través de un Software Simple

Las pantallas de los espacios de reunión son más útiles cuando los participantes pueden fácilmente mostrar contenido desde sus dispositivos. La conectividad tradicional con cable de las computadoras portátiles es ineficiente. Consume tiempo, desvía la atención y solo permite que un usuario a la vez comparta contenido. Las mejores soluciones de la actualidad son inalámbricas. Permiten que un número ilimitado de usuarios comparta y controle el contenido de forma simultánea. Permiten también compartir desde cualquier dispositivo de Windows, Android o Apple. La estandarización de este tipo de solución ahorra tiempo e incrementa la eficiencia de la reunión. Después de una instalación por única vez, los participantes ingresan a las reuniones y comienzan a compartir contenido. Busque soluciones que ofrezcan varios modos de uso. Esto permite realizar sesiones controladas por un presentador, así como la colaboración en la que todos tienen el mismo acceso. La administración centralizada de TI mantiene la gestión simple. Otra característica clave es la capacidad de integrarla con sistemas de control AV dentro de la sala como Creston, Extron y AMX.

Los estilos de trabajo cambiantes requieren espacios para reuniones colaborativas

La manera en que nos reunimos está comenzando a lucir de otra manera. Los factores clave son el cambio en la demografía, las nuevas tecnologías, las tendencias sociales y los imperativos financieros. Los trabajadores ya no se limitan a la sala de conferencias formal que deben reservar. Sin embargo, las reuniones colaborativas siguen siendo fundamentales para la productividad del negocio. De hecho, las reuniones colaborativas tienen mayor importancia. Para que sean exitosas, las empresas deben ofrecer el espacio y la tecnología adecuada para las reuniones. Para poder satisfacer las necesidades actuales, las salas de conferencia se están haciendo más chicas, confortables y adaptables. La tecnología para facilitar la colaboración efectiva en reuniones incluye pantallas de formato grande, pantallas interactivas y software para compartir contenido de manera inalámbrica y fácil.

Aprendizaje asistido por videos se ha vuelto exponencialmente común gracias a la capacidad de dispositivos móviles de reproducir multimedia y la disponibilidad de recursos de videos educacionales. Aquí hay una lista de 18 recursos educacionales en una variedad de temas. No te pierdas el bonus extra al final de este articulo de parte de ViewSonic.

Explora los recursos para aprendizaje asistido por videos en el siguiente contenido. 

Nada puede superar a lo gratuito. Buscamos en Internet los mejores sitios web de videos educativos gratuitos para docentes. Nuestra lista identifica de forma específica los sitios que ofrecen videos para usarlos sin necesidad de registrarse como miembro o inscribirse en un curso. Como beneficio adicional, muchos de los sitios que encontramos cubren materias y niveles de grado múltiples. Es un gran punto de partida para que cualquier docente pueda crear su propia lista confiable de recursos de videos educativos.

A continuación, le indicamos nuestra lista sugerida de 18 sitios web inesperados que ofrecen videos educativos gratuitos:

Múltiples materias

1. Crash Course

Crash Course ofrece videos educativos gratuitos de alta calidad sobre muchas materias, que abarcan desde humanidades hasta historia de los EE. UU., filosofía, ciencia y más. El equipo de Crash Course ha producido videos sobre 21 materias para estudiantes de nivel secundario y terciario. Una ventaja adicional es que muchas de las materias se alinean con los planes de estudio AP [con crédito universitario] de la escuela secundaria.

2. Edutube

Edutube es una colección de videos educativos con categorías de animales, biología, química, matemáticas y más. Puede refinar la búsqueda de videos desde el nivel preescolar hasta la educación superior. Ofrecen un gran recurso con miles de excelentes videos educativos gratuitos en la web.

3. Intelecom Learning

Intelecom Learning es un desarrollador de contenido educativo para instituciones públicas de educación terciaria de California, pero gran parte de su contenido de video realizado profesionalmente está disponible en su canal de YouTube. Diseñado específicamente para cursos de nivel terciario, su contenido se adecua mejor a audiencias más adultas. Ofrecen una amplia gama de temas, desde inglés como segundo idioma hasta administración de empresas, ciencias políticas, estudios de género y más.

4. AllTime10s

Alltime10s es un interesante canal de YouTube que crea videos informativos fascinantes y atractivos utilizando el formato “Top 10”. Cubren una gran variedad de temas, como geografía, delitos, historia y cultura popular. Eche un vistazo a videos interesantes como 10 inventos aborígenes increíbles o ¿Qué sucedería si se destruyera Internet? en su canal.

5. Institute of Art and Ideas

Institute of Arts and Ideas reúne su propia colección de artículos y videos de pensadores líderes a nivel mundial. Tienen más de 1000 videos sobre temas como filosofía, ciencias políticas y arte. Directamente desde su sitio web, se pueden ver videos conducidos por expertos de la industria, científicos, historiadores, investigadores y más.

6. Bloomberg

Bloomberg, uno de los portales de noticias de negocios más populares del mundo, también cuenta con una gran colección de videos sobre temas de actualidad, como vigilancia, tecnología, mercados, política y noticias de negocios. Bloomberg es un excelente recurso de artículos y videos sobre noticias y acontecimientos actuales de todo el mundo.

7. TeacherTube

TeacherTube es una comunidad en línea para compartir videos instructivos. Procuran ofrecer un lugar seguro para que los docentes, las escuelas y los estudiantes a distancia tengan acceso a videos centrados en la educación. En la actualidad, ofrecen 60 temas increíbles, desde matemáticas y ciencias sociales, hasta idiomas para todas las edades.

8. PBS NewsHour

PBS NewsHour cuenta con una gran selección de episodios completos y clips de su programación. Los temas se clasifican por categorías como arte, economía, educación, salud y política, entre otras. Los videos sobre noticias y acontecimientos actuales son un excelente recurso para los docentes que buscan tratar temas reales del presente en sus debates en el aula.

 

Extra: sitios web con videos educativos de materias específicas

Ciencia

9. Bozeman Science

La colección de videos de Bozeman fue creada por Paul Andersen, consultor educativo y creador de YouTube que vive en Bozeman, Montana. El Sr. Andersen cuenta con 20 años de experiencia docente en educación científica. Su sitio web tiene cientos de videos de ciencia, muchos de los cuales se alinean con el plan de estudios AP en materias como Biología AP, Química AP, Ciencias Ambientales AP y Física AP.

10. The EcoHero Show

The EcoHero Show es una excelente manera de presentarles a los alumnos, mediante canto y baile, diferentes temas relacionados con la ecología, tales como reciclaje, residuos provenientes de alimentos y conservación de la energía. El espectáculo en vivo se ha presentado en más de 850 escuelas de cinco países, ante más de 400 mil estudiantes. Su selección de videos en línea gratuitos es ideal para el jardín de infantes hasta el 6.º grado. Sus videos son una forma divertida de lograr que los alumnos se involucren en temas ambientales.

11. Minute Earth

Creado por un grupo de científicos, escritores e ilustradores, Minute Earth ofrece historias sobre temas relacionados con la Tierra, con animaciones de figuras esquemáticas fáciles de entender. Los temas abarcan desde animales hasta geología, ecología, anatomía humana y mucho más. Para consultar todos los recursos gratuitos, visite su canal de YouTube.

Tecnología e ingeniería

12. The Fixies

The Fixies es una serie de animación en línea que se dedica a explicar temas de maquinaria y tecnología a los niños. Los simpáticos personajes animados ayudan a los niños a explorar el mundo en escala miniatura y a aprender cómo funcionan las cosas, desde objetos como controles remotos y refrigeradores hasta tecnologías digitales, como mensajes de texto y más. Los episodios completos se pueden encontrar en su canal de YouTube.

Matemáticas

13. Let’s Tute

Let’s Tute es una empresa de E-learning con sede en Bombay. Su principal oferta de productos incluye cursos en video pagos que se pueden descargar desde su sitio. Su canal de YouTube ofrece recursos (y videos) gratuitos de matemáticas, que incluyen trigonometría, álgebra y geometría.

14. Math Fortress

Math Fortress es un excelente recurso para que docentes y estudiantes visiten y vean videos sobre temas de matemáticas que les cuesta entender. Para cada tema de matemáticas, brindan ayuda extra con problemas adicionales, hojas de trabajo, exámenes y ejemplos en video. Ofrecen contenido y series en video para Álgebra 1 y 2, Álgebra Lineal, Cálculo 1, 2 y 3, y Geometría. Se pueden ver videos gratuitos desde su sitio web y su canal de YouTube.

Humanidades y artes

15. Hip Hughes History

HipHughes History tiene más de 450 videos instructivos para alumnos de estudios sociales, donde se cubren temas de historia mundial, la constitución de los Estados Unidos, acontecimientos actuales, política y más. Su sitio contiene enlaces a los videos o se pueden encontrar en su canal de YouTube. En general, los videos son muy cortos y enérgicos, lo que es excelente para las lecciones en el aula.

16. Simple History

Simple History es un sitio web con sede en el Reino Unido que ofrece libros y videos que dan vida a la historia. Sus videos animados reviven historias mundiales, desde Tokugawa, Japón, hasta la revolución norteamericana, pasando por la caída de la Unión Soviética. Creadas para niños, las series son un excelente resumen de acontecimientos y antigüedades de todo el mundo.

Aprendizaje de idiomas

17. engVid

engVid es un gran recurso de lecciones gratuitas de inglés en video sobre temas como inglés de negocios, IELTS (Sistema internacional de evaluación del idioma inglés), conversación, jerga y vocabulario. Tienen disponibles más de 1400 lecciones con verdaderos profesores de idiomas y se dividen en 3 niveles de estudiantes: principiantes, intermedios y avanzados. Su centro de recursos también ofrece excelentes materiales descargables tanto para profesores como para estudiantes.

18. Rachel’s English

Rachel’s English es un sitio web muy popular de aprendizaje de inglés con más de 400 videos para ayudar a los estudiantes a mejorar el inglés oral y la comprensión auditiva. Rachel conduce todos los videos ella misma y es muy respetada por sus habilidades para enseñar inglés. Obtenga más información sobre cómo utilizar videos educativos en el aula en Videos Educativos Efectivos en el Aula

Soluciones completas para videos educativos

En conjunto, los sitios mencionados anteriormente ofrecen varios miles de videos educativos gratuitos que se pueden utilizar en el aula. Sin embargo, ninguna fuente ni incluso una colección de muchas fuentes contiene todo lo que un docente necesita para encontrar todos los videos que usaría. Todo lo que el docente puede hacer es crear una larga lista de recursos confiables para que la búsqueda de videos sea más fácil y rápida. Internet ofrece un excelente recurso casi ilimitado que pueden aprovechar los docentes, pero está repleto de peligros en cuanto a calidad, contenido inapropiado, publicidad y derechos de autor. En nuestro informe reciente, hallamos que el 84 % de los docentes indicaron que utilizan YouTube y el 61 % de ellos buscan de forma activa sitios web en Google para encontrar los videos que necesitan. Incluso, algunos docentes también tienen dificultades para acceder a Internet. El 30 % de los docentes informan que su escuela bloquea o limita el acceso a determinados sitios web. Por otra parte, buscar videos insume bastante tiempo y esfuerzo, además de la carga de trabajo normal de los docentes. Más del 60 % de los docentes informaron que a veces se sienten frustrados cuando buscan los videos educativos correctos. La búsqueda de una mejor solución para resolver estas cuestiones y problemas en torno a los videos educativos constituye una travesía continua. Obtenga más información sobre el aprendizaje asistido por video en nuestro informe completo: Video-Assisted Learning Insights: The Struggle for Teachers to Access Video Content (Reflexiones sobre el Aprendizaje Asistido por Video: Dificultades de los Docentes para Acceder al Contenido de Video).

Solución de ViewSonic para los videos educativos

Como proveedor especializado de soluciones educativas, ViewSonic se encuentra trabajando en su propia plataforma de aprendizaje asistido por video con el objeto de ofrecer a los docentes que utilizan sus soluciones de pizarra digital las mejores herramientas para preparar contenidos interesantes, presentar lecciones atractivas y fomentar la participación en el aula. Nuestra solución consiste en crear una plataforma de aprendizaje asistido por video con videos educativos que los docentes puedan utilizar sin preocuparse por la publicidad, el contenido inapropiado, los derechos de autor, el intercambio ni las restricciones. Finalizar la compra myViewBoard Clips desarrollada por Boclips para obtener más información. myViewBoard Clips desarrollada por Boclips extrae contenido de video proveniente de la mayoría de los sitios web incluidos en nuestra Lista de 18 Sitios Web de Videos Educativos Gratuitos e Inesperados para Docentes, con más de 2 millones de videos de más de 150 asociaciones de contenido de todo el mundo. Encuentre de forma rápida videos educativos sin publicidad, libres de derechos de autor y organizados para sus lecciones.

Administradores Técnicos Educativos prefieren pantallas táctiles interactivas. Estas son fáciles de utilizar para maestros, estudiantes  y administradores técnicos. Se requiere de menos trabajo al momento de proporcionar instalarlas y darles mantenimiento que sistemas de tipo proyector. Ademas la durabilidad es mucho mejor que cualquier otro tipo de pantalla interactiva. Todo esto solo es un poco de todas las ventajas de las pizarras interactivas.  

Lee la lista completa y descubre su una pantalla interactiva de tipo táctil es la mejor solución para tus necesidades. 

En primer lugar, reconozcamos algo. Quienes eligen profesiones en el campo de TI aplicada a la educación no solo les gusta la tecnología. Les gusta trabajar en este entorno particular. Se enorgullecen de brindar respaldo a los docentes y alumnos con tecnología que facilita el aprendizaje. Se complacen en ayudar a los alumnos a crecer y alcanzar el éxito.

Por este motivo, muchos son fanáticos de las pantallas táctiles interactivas por las excelentes ventajas de enseñanza y aprendizaje que ofrecen: aspectos como mejorar la colaboración y desarrollar habilidades para prepararse para la vida laboral. Para más información sobre este tema, consulte nuestro artículo 10 Maneras en que las Pantallas Táctiles Interactivas Mejoran la Educación.

A continuación, exploraremos otros motivos por los que los profesionales de TI aplicada a la educación suelen ser partidarios de las pantallas táctiles interactivas. Estos motivos se relacionan con las demandas diarias de sus trabajos. Piense en ellos como los beneficios administrativos de las pantallas de panel plano interactivo (IFP).

1. Soluciones todo en uno

Muchos de los beneficios de TI de las pantallas táctiles interactivas se derivan de un hecho básico, que es que las pantallas IFP son una solución todo en uno. Cumplen todas sus funciones en un solo paquete. Esta solución lista para usar de inmediato significa que no tendrá que reemplazar piezas de manera constante. No hay que instalar ni reemplazar lámparas o filtros. No es necesario realizar ninguna calibración para que comiencen a funcionar. Simplemente, conéctelas a su computadora y empiece a utilizarlas.

2. Fácil de actualizar

A veces, que estén listas para usar de inmediato no es suficiente. Algunas soluciones de IFP (como las pantallas ViewBoard® de ViewSonic®) permiten mejorar la potencia informática. Las PC para ranura de ViewSonic son un complemento sencillo y único. Simplemente, conéctelas y obtenga compatibilidad para audio y video en HD, así como una mayor potencia informática, Wi-Fi más rápido y mayor capacidad de almacenamiento.

Kevin Powers, director de Tecnología del distrito de escuelas públicas del área de Fenton en Fenton, Michigan, inicialmente puso a prueba la ViewBoard IFP7550 de ViewSonic con Android y sus propias PC.

“Después probamos con la PC para ranura y descubrimos que era una solución más robusta. Les ofrece a los docentes más opciones”, afirmó Powers. “Por ejemplo, hay un docente que ejecuta el emulador de calculadora gráfica. El docente a cargo del anuario ejecuta el paquete creativo de Adobe y usa la pantalla para mostrar los diseños de página para que analicen entre todos. Contar con la flexibilidad de Windows en la PC para ranura es fantástico”.

Su equipo finalmente implementó las pantallas interactivas ViewBoard de ViewSonic equipadas con PC para ranura en las aulas de todo el distrito. El resultado: más funcionalidad, participación, colaboración y eficiencia.

3. Libre de tarifas

Las tarifas de licencia de software añaden costos y complejidad. Por suerte, muchas pantallas táctiles interactivas (como las ViewBoard de ViewSonic) no dependen de dispositivos ni software. Se llevan bien con todos. Esto no solo reduce los costos continuos de TI, sino que también otorga flexibilidad para elegir el software ad hoc que mejor se adapte a las necesidades de aprendizaje de cada escuela, nivel de grado y plan de estudios especializado.

4. Implementación sencilla

Las instalaciones sencillas reducen los costos y permiten que el personal de TI se libere para cubrir otras necesidades. Debido a que son soluciones todo en uno, las pantallas táctiles interactivas se implementan más rápido que los proyectores y las soluciones de visualización basadas en proyectores. Ya sea que se monten en la pared o en un carro, implementar las pantallas IFP es rápido e intuitivo. La compatibilidad perfecta con cualquier computadora portátil, iPad u otras tabletas facilita aún más la configuración. En la mayoría de los casos, los instructores simplemente conectan la pantalla y ya están listos para usarla. En cuanto al montaje, montar un IFP en la pared es más fácil que montar un proyector en el techo.

5. Transiciones sencillas

La transición a las nuevas tecnologías suele ser difícil y lleva mucho tiempo. El cambio es complicado, y los docentes no siempre aceptan las nuevas herramientas. Cuanto mayor sea la reticencia, más tiempo y esfuerzo necesitará el personal de TI para llevar a cabo la capacitación y responder a los pedidos de ayuda. Las pantallas táctiles interactivas son una tecnología increíblemente accesible. Por un lado, se parecen a los televisores que los docentes tienen en casa. Por otra parte, funcionan como una tableta gigante.

Cuando el distrito escolar del área de Wilmington comenzó a reemplazar sus antiguos sistemas basados en proyectores por pantallas táctiles interactivas ViewBoard de ViewSonic, la transición fue increíblemente fácil, de acuerdo con Matt Maine, director de Tecnología del distrito.

«Vinieron de ViewSonic e impartieron algo de capacitación a los docentes», dijo Maine. «Y los ayudamos con los primeros pasos, pero, sobre todo, lo descubrieron ellos solos. El trabajo con las pantallas ViewBoard es muy fácil e intuitivo».

6. Mantenimiento bajo

Tómese un momento y piense en su propio televisor. ¿Cuándo fue la última vez que tuvo que hacer algo para mantenerlo en funcionamiento? Probablemente, la respuesta es “nunca”. Lo mismo ocurre con las pantallas táctiles interactivas de calidad. Los miembros del personal de TI de las escuelas que implementan los bien evaluados IFP para reemplazar los proyectores y sistemas de visualización basados en proyectores pueden decirle adiós a los cambios de lámparas, a la limpieza de filtros y a tener que ayudar a los agobiados docentes con la calibración.

Sin proyector que mantener, los IFP reducen tanto los costos como el tiempo del personal requerido para calibrar, sustituir las lámparas y limpiar los filtros. El tiempo de inactividad de la clase también se reduce al mínimo, ya que no hay lámparas quemadas y, por lo tanto, no hay que esperar a que se sustituyan.

Rob Zdrojewski, director de Tecnología de Instrucción del distrito escolar de Oakfield-Alabama en Oakfield, NY, informa que su equipo no podría estar más contento con la implementación de las pantallas de panel plano interactivo de 75” ViewBoard IFP7550 de ViewSonic®.

“Con nuestros antiguos proyectores Smart Board, los docentes tenían que lidiar continuamente con la calibración y los problemas de precisión a la hora de alinear de forma correcta los elementos que se tocaban en la pantalla”, indicó Zdrojewski. “Con las pantallas ViewBoard, no hay muchas posibilidades de que algo salga mal y, al contrario de lo que ocurría con nuestros Smart Boards, con los que tuvimos muchos inconvenientes, prácticamente no tenemos solicitudes de soporte en relación con las pantallas ViewBoard. No requieren mantenimiento”.

El equipo de TI del distrito escolar unificado de Chico, ubicado en el Valle de Sacramento, California, tuvo la oportunidad de brindar soporte a proyectores, Smart Boards y paneles planos interactivos ViewBoard de ViewSonic.

“Les pregunté a nuestros técnicos a qué quisieran brindarle soporte, ahora que se han expuesto a proyectores, Smart Boards y pantallas de panel plano interactivo ViewBoard de ViewSonic”, comentó John Sclare, analista de sistemas de información del distrito escolar de Chico a cargo de proyectos de enlace tecnológico. “Dicen que es mucho más fácil brindar soporte a las pantallas interactivas ViewBoard, ya que no difieren del servicio de soporte de una computadora. No necesitan mucho; simplemente, funcionan”.

7. Fácil de usar para docentes y alumnos

Este es un beneficio para todos. Usuarios contentos significa personal de TI contento. Menos quejas, menos solicitudes de soporte y más productividad en general. Para aumentar aún más el nivel de felicidad, busque IFP con características que faciliten la vida de los docentes, como la función de guardar directamente en Google con un solo toque y las funciones integradas para compartir contenido.

8. Uso compartido de recursos confiable

La proliferación de las pantallas IFP ha impulsado el desarrollo de accesorios que amplían los beneficios. Entre ellos, una gran variedad de carros motorizados y manuales que hacen que compartir recursos sea más fácil que nunca. Desarrollos de diseño recientes han producido carros que son más estables, de rodamiento fluido y económicamente accesibles.

Entre las opciones se incluyen la posibilidad de subir, bajar e inclinar a diversos grados. Algunos carros incluso pueden crear una superficie horizontal, ideal para los estudiantes más jóvenes y los espacios de creación virtual. A diferencia de los sistemas basados en proyectores, estos recursos basados en carros pueden compartirse ampliamente sin necesidad de recalibrar cuando se trasladan o se sacuden, por lo que se salvaguarda el tiempo de enseñanza y se reduce la necesidad de acudir al personal de TI.

No solo son excelentes para compartir recursos, sino que los soportes móviles también les permiten a los docentes mover las pantallas por toda el aula, por lo que se pueden aprovechar los beneficios de un entorno de aula flexible.

9. Vida útil larga

Con una vida útil 2 o 3 veces más larga que un proyector típico o una pizarra interactiva (PI) basada en proyector —incluidos los proyectores láser—, las pantallas táctiles interactivas mantienen sus beneficios a largo plazo.^1,2

Muchas pantallas táctiles interactivas (incluidas las pantallas ViewBoard de ViewSonic) están clasificadas para 50.000 horas de uso. Esto se traduce, a menudo, en una vida útil de 10 años. En realidad, puede ser mucho más. Por ejemplo, si una pantalla se usa durante las 7 horas completas de un típico día escolar, cinco días a la semana, ¡eso equivale a unos posibles 27 años de uso! Siendo realistas, es probable que las escuelas deseen actualizar la tecnología antes de que transcurra un cuarto de siglo.3

Sin embargo, la vida útil larga de los IFP ofrece la flexibilidad de continuar utilizando tecnología que satisfará sus necesidades por mucho más tiempo que una década de uso típico.⁴ Sin mencionar que todos estos años de uso vienen acompañados de un mantenimiento prácticamente nulo y sin suministros de reemplazo en absoluto (como lámparas o filtros), por lo que la ecuación del costo total de propiedad (TCO) es sobresaliente. ¡Larga vida al IFP!

10. ROI sobresaliente: costos más bajos, más tiempo

Cada uno de los beneficios analizados con anterioridad se suma al retorno de la inversión (ROI) sobresaliente que ofrecen las pantallas táctiles interactivas. Es una ecuación con la que se rigen muchos profesionales de TI.

“El motivo número uno por el que queríamos hacer un cambio se debía al ahorro de costos, además de querer evitar el software patentado”, explicó Matt Maine, director de Tecnología del distrito. “El costo de una nueva pizarra de Promethean más el proyector necesario supera el costo de una pantalla ViewBoard de ViewSonic nueva. Además, los proyectores necesitan lámparas nuevas cada uno o dos años”.

“Las pantallas ViewBoard están clasificadas para 50.000 horas de uso”, dijo Maine. “¡Espero ansioso [muchos] años de mantenimiento con costo cero!”.

Conclusión: los IFP requieren menos tiempo de TI, lo que reduce los costos y mejora la eficiencia y la productividad. Brindan años de uso que aportan ventajas de aprendizaje excepcionales a las aulas y a los alumnos.

Pantallas tactiles interactivas en la industria de la educacion estan determinadas a hacer cambios imprecendentes en la manera en que lo maestros enseñan y en la manera en que los alumnos interactuan. Las razones para utilizar pantallas interactivas en salones de clases van desde pizarras para potenciar la participacion y el desarollo a la eficacia de el administrador y el maestro.Ambas tienen beneficios increibles para el sector educativo.

Lee la lista completa en que pantallas interactivas pueden mejorar el prospecto de los estudiantes y la efectividad del salon de clases. 

No existe una respuesta universal sobre las soluciones ideales de pantallas para el aula. Por suerte, las escuelas tienen opciones. La mayoría de las aulas obtienen beneficios (enormes) con al menos una pantalla táctil interactiva. Muchos descubren que disponer de más de una pantalla es ideal en aulas flexibles que maximizan el aprendizaje activo.

Las pantallas táctiles interactivas, que algunos las llaman televisores inteligentes de pantalla plana, ofrecen muchos beneficios. A continuación se indican diez de las principales ventajas de utilizar una pantalla táctil interactiva en la escuela.

1. Respalda el aprendizaje activo

Las pantallas táctiles interactivas tienen una capacidad inherente de reforzar el aprendizaje activo (siempre y cuando los docentes las utilicen no solo para mostrar videos y diapositivas). Es una de las mayores ventajas que estos dispositivos dinámicos aportan al aula.

Como su nombre lo indica, el aprendizaje activo es el aprendizaje a través de la participación en el contenido. Implica involucrarse en el proceso de aprendizaje. Para los educadores experimentados, no es de extrañar que funcione tan bien. Innumerables actividades facilitan el aprendizaje activo. Muchas —si no la mayoría— experimentan mejoras cuando los instructores y estudiantes utilizan pantallas táctiles interactivas.

Colaboración. Los estudiantes que trabajan en conjunto, sistemáticamente, encabezan la lista de enfoques de aprendizaje activo. Las pantallas táctiles interactivas son magistrales a la hora de posibilitar la colaboración. Las capacidades multitáctiles permiten que varios estudiantes, como equipo, manipulen el contenido en la pantalla, lo cual es perfecto para generar ideas. Presente. Analice texto o imágenes. Trabaje en un experimento. O participe en un juego de aprendizaje. (Todo lo cual, por cierto, son actividades recomendadas para el aprendizaje activo). Agregue un software de colaboración y los estudiantes podrán transmitir y compartir contenido desde sus asientos. Mejor aún, utilice una pantalla táctil interactiva que viene incluida y lista para usar de inmediato. U ofrezca capacidades seguras basadas en la nube.

Demostración. Cuando los estudiantes muestran, explican y enseñan, sus mentes participan de forma activa en el proceso de aprendizaje. Llévelo a cabo en una pantalla interactiva grande y los beneficios se incrementarán. ¿Tiene que demostrar un proceso? Acérquese a la pantalla táctil interactiva y realice un diagrama. Cree una presentación con sus compañeros de equipo y preséntenla juntos en la pantalla grande. Divídanse en grupos de trabajo para aprender sobre los diferentes aspectos de un tema, y luego enséñenlo al resto de la clase. Con una pantalla táctil interactiva, los estudiantes pueden extraer contenido de Internet, realizar anotaciones en la parte superior de las diapositivas para resaltar los puntos clave, añadir clips de video y audio, y mucho más. Los estudiantes son expertos en encontrar maneras creativas de usar la tecnología. Deles las herramientas. Indíqueles la dirección. Luego, deles libertad. Sus conclusiones lo sorprenderán.

Experimentación. Olvídese de tener que informar a los estudiantes sobre los resultados de un estudio científico. Las clases tipo cátedra pertenecen a la vieja escuela. El aprendizaje activo es fundamental para maximizar el aprendizaje de CTIM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). Las materias de CTIM cobran vida gracias a las pantallas táctiles interactivas. Los estudiantes pueden dirigir laboratorios y llevar a cabo experimentos en la pantalla, resolver ecuaciones en equipo y compartir su investigación a través de la transmisión en pantalla (screencasting) para suscitar el debate en grupo. Pruebe Digital Frog para una opción más humanitaria y sin formaldehído. Explore el funcionamiento interno de las células con la aplicación iCell. O construya una torre con las actividades de Mosa Mack Science Design Thinking. Las opciones para aprovechar la interactividad de la pantalla grande son ilimitadas.

2. Desarrolla habilidades fundamentales de preparación

Las pantallas táctiles interactivas ayudan a que los estudiantes de todas las edades desarrollen habilidades fundamentales para la vida. Los trabajos de hoy en día y los del futuro exigen mayor adaptabilidad, resolución de problemas y pensamiento crítico. A fin de preparar a los estudiantes para la universidad y las carreras profesionales, es necesario que utilicen herramientas tecnológicas. Además, necesitan usar estas herramientas tecnológicas para el aula de manera que desarrollen dichas habilidades fundamentales.

Para mantenerse en pie en un mundo competitivo, los estudiantes necesitan ser capaces de pensar de forma crítica. Deben ser capaces de observar y analizar. Encontrar soluciones inteligentes a dilemas complejos. Necesitan ser capaces de responder preguntas de nivel superior que requieren reflexión y exploración. Necesitan aprender a preguntar por qué, qué pasa si y cómo analizar con detenimiento todos los aspectos de una situación.

Como se ha analizado previamente (y a continuación), las pantallas táctiles interactivas hacen todo esto y mucho más.

Las habilidades de colaboración son fundamentales. Los empleadores de hoy esperan que los empleados trabajen en equipo y colaboren de forma eficaz. El formato de clase tradicional “de uno a muchos” no fomenta estas habilidades. Las pantallas interactivas posibilitan el aprendizaje constructivista. Permiten que los estudiantes trabajen de forma conjunta para establecer conexiones y desarrollar conocimientos.

Para 2030, entre el 30 y el 40 por ciento de los empleos requerirán habilidades socioemocionales sólidas. La automatización está desplazando los puestos de trabajo que requieren tareas repetitivas. Los estudiantes de hoy se dedicarán a realizar los trabajos que las máquinas no pueden hacer, como comunicarse, gestionar personas y aplicar la experiencia. El uso de pantallas táctiles con los compañeros de clase ayuda a que los estudiantes desarrollen competencias de aprendizaje socioemocional (ASE): habilidades como la autoconciencia y autogestión, la conciencia social, las habilidades para establecer relaciones y la toma de decisiones responsables.

3. Mejora el entusiasmo y la participación

Los estudiantes en aulas que aprovechan una pantalla táctil interactiva participan más, prestan más atención y son más positivos en cuanto al aprendizaje. Los docentes a menudo informan que el aumento de la atención y de la participación son los principales beneficios de enseñar con tecnología de pantalla interactiva.

Este efecto motivador de las pantallas interactivas se observa en todos los niveles educativos. Muchas investigaciones demuestran los beneficios de las pantallas táctiles interactivas en la educación de la primera infancia. (Tenga presente que muchos investigadores todavía emplean el término “pizarra interactiva” o PI para todas las tecnologías similares). Entre los beneficios se incluyó un mayor rendimiento y participación, motivación y cooperación. Asimismo, los estudiantes fueron capaces de participar en la exploración y las actividades por periodos más prolongados. Se incrementó la concentración y la capacidad de atención durante las lecciones.

Un estudio reciente comparó los resultados de la enseñanza tradicional frente a la enseñanza con tecnología en alumnos de tres a seis años de edad. Cada uno de los tres grupos utilizó tabletas, pantallas táctiles interactivas u hojas de ejercicios en papel para aprender y practicar conceptos. Los resultados revelaron que los alumnos que utilizaron tecnología estaban más motivados. Asimismo, obtuvieron mejores resultados que los que utilizaron papel. Además, los docentes percibieron intensamente que los alumnos que utilizaron pantallas interactivas fueron los más motivados de los tres grupos. ¿Por qué la diferencia de entusiasmo entre el grupo de la tableta y el de la pizarra interactiva? Los autores concluyen que, probablemente, se debió al componente colaborativo.¹

La PI permite que varios alumnos realicen las actividades al mismo tiempo, lo que los incentiva a interactuar entre ellos. Por ejemplo, analizaban las respuestas correctas y ayudaban con muy buena predisposición a sus compañeros si no las sabían. De esta manera, los beneficios del aprendizaje colaborativo se hicieron muy evidentes. Se experimentaron algunos de los factores clave informados para el uso de las PI (Wong, Russo y McDowall, 2012): (a) interactividad, que mejora el aprendizaje activo y no solo la recepción pasiva de información; (b) un gran tamaño, lo que facilita el trabajo colaborativo grupal; y (c) accesibilidad para los alumnos jóvenes que no han desarrollado habilidades motrices finas. Aunque los grupos que utilizaron papel y los que utilizaron tabletas también trabajaron en conjunto, la individualidad de las tabletas y la falta de motivación al trabajar con el papel no permitieron la misma clase de interacción que como en el grupo de la PI.

De manera similar, los alumnos de primaria estaban más motivados al utilizar pantallas interactivas. El efecto positivo de la tecnología interactiva fue significativo. El aprendizaje de los alumnos mejoró al igual que la calidad del entorno de aprendizaje. Además, las pantallas interactivas claramente aumentaron el entusiasmo por las lecciones.

Ahora pasemos a la educación superior. Los resultados siguen demostrando las cualidades cautivadoras de las pantallas interactivas. Un estudio realizado a estudiantes de primer año comparó las clases impartidas con y sin pantalla táctil interactiva. Los asignados a la clase “con” obtuvieron niveles más altos de “presión académica”, es decir, el grado en que les importa el rendimiento académico. Los investigadores concluyeron que la diferencia fue una correlación positiva importante.

4. Brinda feedback efectivo

Los estudiantes necesitan recibir feedback para saber si están por buen camino. Décadas de investigación han demostrado que menos instrucción y más feedback genera un mayor aprendizaje. De hecho, duplica la rapidez con la que aprenden los estudiantes.²

El profesor de Física de Harvard, Eric Mazur, fue uno de los primeros en descubrirlo. Sus estudiantes de Introducción a la Física estaban experimentando dificultades. Si bien tenían un buen desempeño en cuanto a la teoría, no lograban aplicar este conocimiento de otras maneras. El modelo de instrucción de pares del profesor los hizo recuperar el rumbo. Mazur les asignó problemas a los estudiantes para que analicen y después los debatieran en grupos pequeños. Escribió que esto brindó información frecuente y continua sobre el nivel de comprensión de los estudiantes. Mejoraron sus habilidades para resolver problemas, así como su comprensión de la materia, afirmó.

En este ejemplo, Mazur no utilizó una pantalla táctil interactiva, pero tranquilamente podría haberlo hecho. La tecnología educativa ofrece muchas maneras de crear feedback efectivo. Los debates en grupos pequeños reciben una inyección de creatividad cuando los estudiantes cuentan con tecnología a su disposición, ya sea un iPad, un Chromebook o una pantalla táctil. Los estudiantes que entienden de tecnología recurrirán a los dispositivos que tengan a su alcance para investigar, dibujar, diagramar, describir y defender. Durante estos debates, los estudiantes se proporcionan mutuamente feedback continuo sobre sus ideas y comprensión.

No todo feedback se genera de la misma manera. El feedback más efectivo es aquel que es oportuno y coherente. Se imparte con frecuencia y cerca del evento de aprendizaje. Las pantallas táctiles interactivas pueden maximizar el feedback efectivo. Utilícelas con aplicaciones de feedback formativo, como Formative, Kahoot y Socrative. Logre la participación de los niños con aplicaciones de aprendizaje interactivo, como MathPlayground, DuoLingo y Tiny Cards. Los estudiantes que trabajan con pizarras interactivas obtienen respuestas inmediatas que les informan cómo les está yendo. La acción rápida y la repetición les permiten volver a intentarlo. Al hacerlo, reciben información coherente y constante que es fundamental para convertir el feedback en aprendizaje.

5. Mejora la gestión del aula

Las pantallas táctiles interactivas pueden ser de gran ayuda para que las clases se desarrollen sin problemas. Por un lado, mientras más participen los estudiantes, menos probabilidades hay de que perturben la clase. Al hacer las lecciones más dinámicas, los estudiantes quedan intrínsecamente más cautivados por el contenido. (¿A quién no le gusta aprender con un juego, un video o un debate dinámico con anotaciones en pantalla?).

Por otro lado, las pantallas interactivas permiten usar ayudas visuales que no es posible pasar por alto. Los temporizadores visuales como Time Timer mantienen a los niños en sus tareas. Los ayuda a conceptualizar, manejar y visualizar el tiempo cuando realizan exámenes o se turnan. Las señales visuales de nivel de ruido logran que “pedir silencio” sea más divertido y le evitan al docente ser el villano. Dos opciones populares para probar son las aplicaciones Bouncy Balls y Too Noisy.

Por último, los docentes experimentados saben que desarrollar una comunidad cohesiva en el aula representa la mitad de la tarea de gestión del aula (o más). La pantalla táctil interactiva para el aula ofrece un espacio central alrededor del cual se puede construir dicha comunidad. Úsela para llevar a cabo sus reuniones matutinas. Mejor aún, permita que los estudiantes obtengan el papel de moderadores matutinos en la pantalla grande. Tómese un descanso de los tradicionales carteles de Estudiante estrella. Permita que los alumnos creen presentaciones multimedia para que se expresen de una manera nueva y dinámica. Desafíelos a que unan fuerzas con aplicaciones de juego cooperativo.

6. Crea una experiencia común

Cuando las escuelas implementan programas de aprendizaje “uno a uno”, es posible que los estudiantes terminen pasando mucho tiempo detrás de una pantalla, concentrados en sus propias actividades, lo que puede ser excelente para un aprendizaje diferenciado. Sin embargo, no es tan bueno para mantener la comunidad en el aula. Al desviar su atención a la pantalla interactiva, los estudiantes recuperan la mentalidad de comunidad. Ya sea que se trate del docente o de un grupo de alumnos que realizan una presentación, la pantalla crea una experiencia común.

Cuanto más utilice la pantalla táctil interactiva, más se convertirá en un punto de encuentro central, un medio visible que crea un terreno común para los compañeros de clase. Los proyectos colaborativos, las presentaciones y el aprendizaje con juegos son la solución perfecta. O bien, hagan una pausa grupal y descansen de las presiones del día. Intente infundir actividades de consciencia plena propuestas por la Iniciativa para escuelas de Calm. Incluso, la pantalla puede ayudar a crear una atmósfera comunitaria cuando los alumnos están concentrados en sus iPads o Chromebooks. Utilícela para mostrar escenas de la naturaleza o pase música acompañada por un reproductor de música visual.

7. Contribuye a una mayor inclusión

Las pantallas táctiles interactivas ayudan a que los docentes ofrezcan más oportunidades de aprendizaje a mayor cantidad de estudiantes. Las lecciones que acercan a los alumnos a la pantalla permiten que los estudiantes cinestésicos se levanten y se muevan. Los videos y las presentaciones multimedia atraen a los alumnos que aprenden por medios visuales y auditivos. ¿Y para los que aprenden mejor leyendo? Los docentes pueden capturar y guardar notas en pantalla y distribuir los archivos para que los revisen de forma independiente.

La tecnología en el aula puede actuar como un nivelador excelente para los estudiantes con necesidades especiales. Las pantallas táctiles interactivas se integran fácilmente con la tecnología de asistencia, como subtítulos, resaltadores de texto y software de texto a voz. Los estudiantes que tienen dificultad para sostener un bolígrafo pueden escribir en la pantalla con el dedo o con una pelota de tenis. Los alumnos de aprendizaje temprano pueden trazar letras y formas. Los estudiantes avanzados pueden colaborar con sus compañeros en lecciones más complejas en la pantalla.

Es posible que los estudiantes con problemas de movilidad no puedan participar si la pantalla está montada en la pared. Puede ser difícil de alcanzar debido a la altura o puede que tenga obstáculos delante. Un elevador que cumple con la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) y que posee una funcionalidad robusta contribuye a la accesibilidad. Busque el ajuste de altura y múltiples ángulos de inclinación, junto con la capacidad de colocarla completamente horizontal. Más opciones maximizan el acceso a más alumnos.

8. Mejora los resultados del aprendizaje

Estudiantes y docentes concuerdan: las pantallas táctiles interactivas son divertidas. Cautivan, mejoran la capacidad de atención y estimulan la participación de los estudiantes. Pueden ser una piedra angular excepcional para la cohesión del aula. También está comprobado que ayudan a los estudiantes a aprender más y mejor, y a tener una mejor capacidad para aplicar ese aprendizaje a medida que avanzan en sus vidas.

Sabemos que el aprendizaje activo funciona. Un metaanálisis de 225 estudios concluyó que reduce las tasas de reprobados en un 55 % en comparación con la recepción pasiva de información. También se demostró la gran cantidad de maneras en que el aprendizaje activo promueve el pensamiento de nivel más elevado, que es la base misma de las habilidades que más solicitan los empleadores.

También sabemos que las pantallas interactivas y el aprendizaje activo van de la mano, y que dichas pantallas táctiles dinámicas y versátiles facilitan innumerables aventuras de aprendizaje activo.

Las primeras investigaciones demostraron un aumento de 6 puntos cuando 85 docentes utilizaron pantallas interactivas en 170 aulas. Estos datos subieron a 26 puntos cuando los instructores utilizaron gráficos, cuadros, videos y otros elementos visuales para reforzar la información. El éxito se disparó hasta alcanzar un aumento del 31 por ciento en circunstancias óptimas. Al añadir los “reforzadores interactivos” y las votaciones con respuestas de la audiencia, el rendimiento de los estudiantes alcanzó los niveles más altos.³

Eso fue en 2009. Hoy en día, los docentes pueden aprovechar mucho más el potencial de aprendizaje que otorgan las pantallas interactivas. Las pantallas por sí solas ofrecen un nuevo nivel de capacidades colaborativas e interactivas. Súmelo a una plétora de aplicaciones avanzadas de aprendizaje interactivo, junto con un software sencillo para compartir contenido y sistemas de respuesta fácilmente disponibles. Todos brindan respaldo para un mejor aprendizaje en prácticamente cualquier programa de estudios.

9. Es fácil de implementar

Los departamentos de TI son grandes fanáticos de las pantallas táctiles interactivas, las cuales ofrecen grandes beneficios en comparación con las pizarras interactivas tradicionales y la tecnología basada en proyectores. Dado que son soluciones todo en uno, son más rápidas de implementar y, prácticamente, no requieren mantenimiento. Además, los docentes pueden comenzar a utilizar sus pantallas dinámicas con una capacitación mínima. Todo ello les permite ahorrar tiempo a los departamentos de TI y reducir los costos relacionados. Beneficios administrativos de las pantallas táctiles interactivas:

• Solución todo en uno
• Fácil instalación
• Menos mantenimiento
• Sin lámparas
• Sin filtros o calibración
• Mayor fiabilidad
• Mayor vida útil
• Bajo consumo de energía
• Montaje en pared o en carro para compartir recursos
• En general, sin pagos de licencia de software

10. Fácil de usar

Algunos docentes aman la tecnología educativa. Otros, no tanto. En general, los docentes de ambos bandos se entusiasman rápidamente con las pantallas táctiles interactivas. A menudo, las perciben como televisores de pantalla grande, lo que las hace accesibles de inmediato. Las funciones de pizarra les resultan familiares de aquellos días en que se usaban las pizarras estándar. El auge de los quioscos de pantalla táctil en restaurantes, tiendas y cines ha aportado otra cuota de familiaridad.

A medida que los docentes adquieren experiencia con la pantalla táctil interactiva, comienzan a beneficiarse de la gama completa de funciones. A menudo, los equipos de TI informan que después de una breve capacitación, la mayoría de los docentes se sienten cómodos con las pantallas. Algunos fabricantes de pantallas ofrecen seminarios web y capacitación en el sitio para ayudar a los educadores a optimizar el uso de las pantallas en sus aulas.

Los docentes que han usado previamente sistemas basados en proyectores suelen ser los más fanáticos de todos. En comparación con estos sistemas antiguos, las ventajas de las pantallas táctiles incluyen las siguientes:

• Maximizan el tiempo de enseñanza; no hay tiempo de inactividad por lámparas quemadas o recalibración
• Mayor confiabilidad para periodos más prolongados de clases sin interrupciones.
• Se eliminan las sombras y los reflejos
• Funcionamiento silencioso, sin ventilador
• Las pantallas brillantes y nítidas permiten a los docentes mantener las luces encendidas.
• Fácil montaje en carro para el uso compartido de los recursos (sin recalibración).

Referencias:

¹ Martin, Estefania, et al. Impact of using interactive devices in Spanish early childhood education public schools, Journal of Computer Assisted Learning, Tomo 35, Edición 1. Se consultó el 20.5.19 en https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/jcal.12305 ² Hattie, John. Visible Learning Infographic. Se consultó el 20.5.19 en https://visible-learning.org/2013/02/infographic-john-hattie-visible-learing/ ³ Marzano, Robert. Educational Leadership. Noviembre de 2009, Tomo 67. Número 3. The Art and Science of Teaching / Teaching with Interactive Whiteboards. Se consultó el 20.5.19 en http://www.ascd.org/publications/educational-leadership/nov09/vol67/num03/Teaching-with-Interactive-Whiteboards.aspx

El modelo SAMR es una descripción efectiva – y una guía – para la implementacion de Tecnologías de la educación en la era moderna. El acronimo representa: Substitución, Argumentación, Modificación y Redefinición. Cada uno describe la manera en que la tecnologia puede transformar el proceso de aprendizaje. El modelo es recomendablemente bueno para mostrar al efectividad de las pantallas interactivas integradas en la educación. 

Lee los ejemplos de como este modelo puede ser implementado en tus estrategias educativas.

Echemos un vistazo al modelo SAMR y cómo se aplica a las pizarras interactivas como una tecnología de la educación.

Qué es el modelo SAMR

El Modelo SAMR para categorizar la integración tecnológica en la educación fue creado por el dr. Rubén Puentedura. Es Presidente de Hippasus, una consultora educativa con experiencia en tecnología, pedagogía y administración. SAMR es un acrónimo de Sustitución, Aumento, Modificación y Redefinición. Estos cuatro grupos proporcionan un esquema sobre cómo agrupar diferentes formas de implementar e integrar la tecnología en la educación. La sustitución y el aumento se consideran niveles de «mejora», mientras que la modificación y la redefinición se agrupan como niveles de «transformación». En términos generales, estas categorías se pueden describir como:

Mejora

Sustitución: La tecnología actúa como un sustituto directo de la herramienta, sin cambios funcionales en la tarea de enseñanza. Por ejemplo, usar una tableta para tomar notas de clase en lugar de lápiz y papel. La función de ambas herramientas es la misma. Aumento: La tecnología actúa como un sustituto directo de la herramienta con la mejora funcional de la tarea docente. Por ejemplo, permitir a los alumnos utilizar una computadora para buscar artículos académicos para redactar sus informes, en lugar de hacer búsquedas manuales en bibliotecas basadas en texto. En este caso, la función de la tecnología mejora la herramienta utilizada para educar tanto en términos de velocidad como en el número de resultados posibles.

Transformación

Modificación: La tecnología permite un rediseño significativo de las tareas educativas. En este nivel de implementación de la tecnología en la educación, la tecnología permitirá cambios en el diseño de la experiencia educativa y en el resultado del aprendizaje. Por ejemplo, el uso de aplicaciones de comunicación por Internet permite el aprendizaje a distancia, que constituyó un gran salto en relación a las lecciones de vídeo grabadas. Esta nueva tecnología ofrece muchas nuevas capacidades, como la interacción en tiempo real y la retroalimentación que le permiten al docente readecuar sus lecciones. Redefinición: La tecnología permite la creación de nuevas tareas, antes inconcebibles. Con este nivel de aplicación tecnológica, la experiencia educativa se transforma. La herramienta tecnológica permite al docente redefinir los objetivos de aprendizaje al crear una nueva experiencia educativa. Por ejemplo, el uso de RV permite una experiencia inmersiva para que los estudiantes no solo lean sobre el tema en los libros de texto o vean un video, sino que puedan visualizar el tema en realidad virtual. Los estudiantes pueden describir su experiencia en muchas más dimensiones que antes. Esta aplicación de la tecnología RV podría describirse como un rediseño de la tarea de enseñanza y de los resultados alcanzables.

¿Por qué el modelo SAMR resulta útil para entender EdTech?

El modelo SAMR resulta útil como indicador de cómo la tecnología afecta e influye en la educación. Por un lado, los niveles de mejora sólo mejoran las normas y los métodos de enseñanza actuales. En general, es más fácil aceptar e incorporar estos tipos de implementación de tecnología de la educación en las lecciones y los estilos de enseñanza actuales. Los cambios son graduales y no requieren que se repita la capacitación, ya que sólo están destinados a enriquecer la experiencia de aprendizaje. Del otro lado del espectro están los niveles de transformación, donde la tecnología de la educación tiene un impacto mucho mayor en el aspecto de la educación que modificará o, incluso, reemplazará. Aquí la tarea de enseñanza se debe rediseñar, reconfigurar o redefinir. Los resultados podrían ser algo muy diferentes al original. Por ejemplo, tomemos los libros de texto electrónicos en tabletas. Al aplicar la modificación, el docente puede incorporar muchas funciones nuevas y diferentes en sus planes de lecciones, como vídeo y voz incrustados, hacer clic para revelar materiales adicionales y acceso instantáneo a internet desde enlaces en los libros electrónicos. Estas funciones le dan al docente muchas más opciones y flexibilidad para mejorar el plan de lecciones frente a los libros de texto tradicionales. Con los objetivos educativos en mente, el modelo SAMR puede ayudar a determinar si la tecnología está mejorando o transformando el aprendizaje. Se trata de una herramienta para medir la eficacia de la tecnología y le da al docente una guía de cómo quiere implementar las herramientas que se le dan. Algunos podrían querer utilizar la tecnología solo como ayuda en sus tareas de enseñanza, mientras que otros optarán por reemplazar los métodos de enseñanza tradicionales por los basados en la tecnología.

Ejemplos de modelos SAMR con pizarras digitales interactivas

Una tecnología de la educación muy popular que se está implementando en muchas escuelas y universidades es la implementación de pizarras digitales interactivas. Aquí las diferentes funcionalidades y características de una pizarra digital interactiva se pueden aplicar al modelo SAMR en diferentes niveles.

Características de la pizarra digital interactiva y los niveles de modelo de SAMR:

• Pizarra digital interactiva y sustitución: En este escenario, un docente podría reemplazar su trabajo normal en la pizarra o pizarrón por una pizarra digital interactiva. El uso normal de escribir, subrayar y borrar en ambas herramientas todavía existe principalmente en la misma forma. El docente podría detenerse allí o utilizar herramientas de anotación integradas más avanzadas en la pizarra digital, lo que llevaría su aplicación de esta tecnología a niveles más altos del modelo SAMR.

• Sondeo instantáneo y aumento: En este escenario, un docente podría simplemente sondear las opiniones de los estudiantes con pedirles que alcen las manos. Con una pizarra digital interactiva y diferentes aplicaciones de software, el docente podría usar una encuesta digital para permitir que los estudiantes voten, clasifiquen o califiquen una pregunta. Con la tecnología de la educación, la tarea de sondeo puede ser mucho más avanzada y proporciona aún más opciones adicionales, como análisis e informes. La principal función del sondeo sigue siendo más o menos la misma.

• Transmisión/Compartir pantalla y modificación: Las pizarras digitales interactivas más avanzadas permiten compartir y transmitir a pantallas inalámbricas. Esto constituye un cambio significativo en la capacidad del docente y de los estudiantes para compartir sus ideas de diferentes maneras. El docente debe repensar la tarea educativa para aprovechar mejor esta funcionalidad. Por ejemplo, durante las presentaciones, el trabajo en grupo y la lluvia de ideas, tanto alumnos como docentes pueden compartir instantáneamente lo que encontraron en línea lanzando sus pantallas a la pizarra digital interactiva. El docente también podría compartir la pantalla de la pizarra con los dispositivos individuales del alumno. Este intercambio de ida y vuelta es un rediseño importante para las tareas educativas.

• Presentación y redefinición multimedia: Uno de los principales atractivos de la conversión a una pizarra digital interactiva es la capacidad de mostrar materiales multimedia en presentaciones. La presentación estática se puede convertir en algo mucho más. Las pizarras digitales interactivas permiten la posibilidad de crear presentaciones con contenido de vídeo integrado, transmisión en vivo, anotación instantánea, manipulación de gráficos y mucho más. Para hacer uso de esta tecnología sería necesario no sólo rediseñar la tarea educativa, sino abrir muchas nuevas posibilidades y opciones que no estaban disponibles en el pasado.

Cada una de estas características de una pizarra digital interactiva se puede implementar de diferentes maneras y niveles. Al utilizar el modelo SAMR, el docente puede clasificar la profundidad y el grado de participación que desea en la implementación de la tecnología en su entorno de aprendizaje en el aula.

Tecnología de la educación y el modelo SAMR: una escala de medición

Ahora podemos ver que el modelo SAMR no es un modelo que tiene como fin guiar la implementación de la tecnología educativa o incluso una medición de la eficacia de la tecnología una vez aplicada. El modelo SAMR es sólo un método para categorizar la implementación de la tecnología en la educación. Algunas tecnologías se pueden colocar en muchas categorías; depende del maestro decidir cómo quiere implementar el uso de la tecnología en su aula. Además, como ilustración, utilizamos pizarras digitales interactivas como ejemplo que podrían abarcar los cuatro niveles según el modelo SAMR. Para obtener más información sobre las pizarras digitales interactivas educativas y sus beneficios en el aula, haga clic aquí.

En respuesta a un incremento en el numero de estudiantes con computadoras personales, educadores y administradores se encuentran cuestionando la necesidad de laboratorios de computación. Sin embargo, mientras el acceso a la tecnología esta cambiando su función, laboratorios de computación se mantienen relevantes en los campus de educativos por ciertas razones. Para principiantes, los laboratorios de computación son ambientes inclusivos y estructurados para el aprendizaje en donde los estudiantes pueden preparar sus habilidades tecnológicas del futuro.  

Y porsupuesto, hay mas razones para mantener los laboratorios de computación en escuelas. Lee la lista completa aquí. 

No hace mucho, los laboratorios de informática de los centros educativos eran el sostén del entorno educativo. Hoy en día, no es tan así. De hecho, se han vuelto totalmente controvertidos. Su existencia misma es la raíz de la controversia. 

Muchas escuelas ofrecen un dispositivo informático para cada estudiante. Aquellas que aún no lo han logrado, aspiran a ello. Los presupuestos son ajustados. El tiempo es un recurso limitado. El laboratorio de informática se ha convertido en un objetivo para evitar ambos. Quienes están a favor de eliminar los laboratorios de informática de la escuela sostienen que el 1:1 es la respuesta a todas las necesidades informáticas.

Se preguntan: ¿Por qué financiar un laboratorio de informática cuando los estudiantes llevan consigo la potencia informática de una clase a otra? ¿Por qué quitarle tiempo a las asignaturas básicas para enseñar informática cuando los estudiantes tienen esta herramienta de aprendizaje en todas partes? ¿Por qué los docentes no pueden integrar las habilidades informáticas en sus planes de estudio? 

El impacto de la informática móvil en la educación es indiscutible. Estos potentes dispositivos provocaron un mar de cambios a la par de la microcomputadora, que puso en marcha los primeros laboratorios de informática en los centros educativos. La accesibilidad al poder informático ya no está limitado por el tiempo y el lugar.

Algunos dicen que estos cambios presagian la muerte del laboratorio de informática en los centros de estudio. Sin embargo, muchos educadores abogan por continuar con su uso. A continuación, encontrará cinco razones clave de por qué los laboratorios de computación de los centros educativos todavía importan en el entorno actual. 

1. Las Estaciones de Trabajo Tienen Más para Ofrecer

La potencia informática portátil ofrece ventajas de aprendizaje en prácticamente cualquier entorno educativo. Sin embargo, los iPads y Chromebooks tienen sus limitaciones. Es cuestión de usar la herramienta adecuada para el trabajo. Existen muchas situaciones en las que las estaciones de trabajo con PC son más adecuadas. Las estaciones de trabajo completas de los laboratorio de informática ofrecen mayor potencial de cálculo y más superficie de pantalla que los dispositivos móviles. Ofrecen mejor ergonomía y teclados de tamaño completo. Los PC con potentes procesadores son ideales y, a menudo, imprescindibles para temas como programación avanzada, ingeniería y edición de video. Los teclados de tamaño completo hacen más fácil escribir documentos largos. Una superficie de pantalla adicional permite que los estudiantes trabajen de forma más inteligente y con mayor eficiencia. Más información en pantalla se traduce en menos tiempo requerido para hacer clic y cambiar entre pestañas y ventanas. Esto tiene un sinfín de ventajas. Por ejemplo, los artículos de referencia se pueden mantener abiertos y visibles mientras que los estudiantes escriben un ensayo. Los beneficios de un monitor de tamaño completo no son triviales. La correcta ergonomía al trabajar en informática es fundamental para reducir la tensión, la incomodidad y las lesiones a largo plazo, como las hernias discales. La parte superior de la pantalla debe estar a nivel de los ojos o ligeramente por debajo. Las laptops se ubican a una altura mucho menor en las superficies de trabajo. A menudo, esto resulta en una tensión considerable en el cuello, comúnmente denominada “tech neck” (o cuello de texto). El uso de un monitor de tamaño completo y ajustable mantiene a los estudiantes cómodos en el presente y protege su salud a futuro.

¿No necesita un sistema de procesamiento potente en el laboratorio de informática de su escuela? ¿Su escuela entrega computadoras portátiles o Chromebooks a todos los estudiantes? Obtenga las ventajas de la comodidad y productividad de las estaciones de trabajo al ofrecer monitores externos de tamaño completo. Incluya estaciones de acoplamiento u opciones de WiFi para facilitar la conectividad.

2. Los Laboratorios de Informática de los Centros Educativos Aseguran un Acceso Equitativo

Si bien la informática 1:1 está en aumento, persisten las brechas de equidad. Muchos centros todavía no tienen los recursos para implementar el aprendizaje 1:1. El Consorcio para Redes de Escuelas (CoSN) revela el alcance de estas brechas en su encuesta anual sobre infraestructura para el periodo 2018-2019. El cuarenta y un por ciento (41 %) de los estudiantes de secundaria no tienen acceso a un dispositivo no compartido en la escuela. En las escuelas de educación media, el 37 % de los estudiantes no tienen acceso individual 1:1 a los dispositivos. Los alumnos de escuela primaria tienen el menor acceso a dispositivos personales, con un 71 %. Esto representa algunos avances con respecto al año anterior. Sin embargo, una gran parte de la población estudiantil de los Estados Unidos sigue sin tener un dispositivo exclusivo durante la jornada escolar.

Según la encuesta, en el hogar no se observó ningún avance en el acceso de los estudiantes a los dispositivos informáticos. De hecho, esta es una tendencia cada vez más generalizada. Desde el 2015, el 10 % o menos de los distritos escolares han informado que todos sus estudiantes tienen acceso a Internet a través de dispositivos no compartidos en el hogar. Hasta que todos los estudiantes tengan un dispositivo informático exclusivo, los laboratorios de informática de la escuela ofrecen un lugar para el acceso equitativo a este recurso vital.

3. Los Laboratorios de Informática de la Escuela Complementan el Aprendizaje en el Aula

Los alumnos que utilizan Chromebooks u otros dispositivos móviles en las clases obtienen habilidades de alfabetización digital junto con el plan de estudios normal. Los alumnos escriben las notas en computadora. Los proyectos grupales se dirigen de manera digital. Internet está disponible para las tareas de investigación. Es una integración natural. Por tanto, algunos educadores concluyen que todos los aspectos del aprendizaje informático deben quitarse del laboratorio de informática y llevarse al aula diaria. Del otro lado del debate, se encuentran quienes defienden mantener instalaciones informáticas independientes. En la cima de la lista de motivos se encuentra el tiempo limitado para aprender en clase. Los docentes ya cuentan con poco tiempo dentro del aula. Abordar el plan de estudios obligatorio y asistir a los alumnos es un reto diario. ¿Cómo harán estos docentes para dar la instrucción que antes estaba a cargo de un especialista en tecnología o un docente informático? Encontrar tiempo exige sacrificar otra cosa. Los laboratorios de informática brindan un tiempo y un espacio para desarrollar habilidades que no están directamente relacionadas con el plan de estudios normal. Estas habilidades se pueden aprender primero en el laboratorio. Luego, pueden dominarse a través de la aplicación permanente en el hogar y en el aula.

4. Un Laboratorio de Informática con Otro Nombre… Sigue Siendo un Laboratorio de Informática

Muchas escuelas le han cambiado el nombre a su laboratorio de informática en lugar de eliminarlo por completo. Normalmente, esto implica cierto grado de expansión espacial y tecnológica. A menudo, incluye un nombre totalmente nuevo, como:

• Área común de aprendizaje
• Laboratorio de aprendizaje
• Área común de información
• Estación de información
• Área común académica
• Espacio de creación
• Laboratorio de CTIM
• Centro de innovación
• Área común digital

La integración de las estaciones de trabajo en la biblioteca escolar es un enfoque generalizado. A menudo, a estos espacios diversos se los conocen como el “área común de la biblioteca”. Cada vez es más frecuente que las bibliotecas escolares se dediquen menos a almacenar materiales impresos y más a colaborar y crear significado.

Son un lugar perfecto para establecer filas de estaciones de trabajo de uso individual, espacios de colaboración ricos en tecnología o cualquier combinación de tecnología para el espacio de aprendizaje del siglo XXI ideal de su escuela. ¿Quiere mantener la tranquilidad en la biblioteca misma? ¿Tienen recursos de personal limitados? Pruebe esta recomendación para los laboratorios de informática de escuelas primarias:

1. Ponga de 25 a 30 computadoras junto a la biblioteca
2. Use una división de vidrio para separar las dos salas
3. Se necesita menos personal, ya que se pueden vigilar ambas áreas
4. Si se recortan los fondos de la escuela, la gran proximidad de la biblioteca y el laboratorio disminuye la posibilidad de que ambos se cierren

El laboratorio de CTIM es otro enfoque emergente. Estas espacios de aprendizaje de alta tecnología dedicados están diseñados para fomentar que los alumnos exploren, construyan y creen. En general, los laboratorios de CTIM incluyen estaciones de trabajo individuales y espacios de colaboración totalmente provistos. En las escuelas con buena financiación, los laboratorios de CTIM a menudo complementan los dispositivos de los alumnos y un espacio común robusto para la biblioteca. Por ejemplo, St. Thomas School entrega a cada alumno una computadora portátil y cuenta con dos espacios de CTIM dedicados. Otra opción consiste en reacondicionar un laboratorio de informática ya existente en la escuela. El laboratorio permanece en su ubicación actual, pero se somete a una renovación de su mobiliario, tecnología y decoración para adaptarse mejor a los enfoques de aprendizaje de hoy en día.

5. Los Laboratorios de Informática Modernos Promueven la Colaboración

Los laboratorios de informática tradicionales fueron diseñados para facilitar una cosa: clases grandes donde alumnos individuales participaban en tareas similares. A menudo eran habitaciones sin ventanas, con estaciones de trabajo que demarcaban las paredes por donde pasaba el cableado. En los laboratorios de informática de hoy, el espacio común de la biblioteca y los laboratorios de CTIM no tienen mucha similitud con sus antepasados. Además, están diseñados para permitir una enormidad de actividades de aprendizaje: aprendizaje individual y pruebas, claro está, pero también, y lo que es más importante, el trabajo grupal colaborativo. Así como las aulas se están rediseñando para alojar los estilos de aprendizaje constructivistas de hoy , los laboratorios de informática también se están rediseñando para facilitar el trabajo conjunto para explorar conceptos y crear significado.

Diseño de un Laboratorio de Informática Escolar del Siglo XXI

No existe una sola manera correcta de diseñar un laboratorio de informática del siglo XXI. (Como sea que lo llame). Comenzar teniendo en cuenta la finalidad es un buen punto de partida. ¿Cuáles son sus objetivos para el espacio? ¿A cuántos estudiantes desea alojar? ¿En qué formas se utilizará? A menudo, los espacios comunes combinan una gran variedad de tecnología y mobiliario para facilitar diferentes tipos de aprendizaje. Se incluyen investigación y aprendizaje remotos o en línea; creación de contenidos y colaboración; pruebas y estudios; trabajo individual y grupal; tutorías, estudiaos y socialización; incluso prácticas de clubes de deportes electrónicos. No hay dos espacios comunes de aprendizaje ni laboratorios de informática que sean iguales. La flexibilidad y la capacidad de evolucionar junto con la tecnología y la pedagogía son fundamentales. Dividir el espacio en zonas según la actividad puede resultar útil.

• Zonas de trabajo individual. Pueden incluir una variedad de opciones tecnológicas. Cubículos más pequeños para usar con dispositivos individuales, como tabletas y laptops. Espacios más grandes con monitores externos para conectar a dispositivos personales. Y estaciones de trabajo con PC completamente provistas para permitir el aprendizaje de CTIM y otros trabajos de proyecto especializados. Incluso es útil algún tipo de particionamiento para mayor privacidad.
• Zonas de colaboración. Los muebles modulares son clave para alojar muchos tipos de trabajos en grupo o basados en proyectos. Lo ideal es que los estudiantes puedan reconfigurar las mesas de forma sencilla para que se ajusten a sus necesidades. El acceso a la energía, la conectividad y la carga son aspectos importantes. Los monitores grandes de 24 pulgadas o más con ángulos de visión amplios ayudan a que los estudiantes puedan ver fácilmente el contenido de proyectos y presentaciones grupales.
• Zonas de aprendizaje social.Proporcionar áreas menos estructuradas permite a los alumnos colaborar y aprender de manera más distendida. Un mobiliario cómodo y acogedor, así como mesas de café imprimen un tono relajado. Es de esperar que el volumen de las conversaciones y el nivel de ruido en estas áreas sea mayor, así que planifique la acústica.

Los monitores con panel IPS ofrecen las mejores características para apoyar la colaboración. Estos incluyen los ángulos de visión máximos posibles, tanto hacia arriba y abajo, como de lado a lado, sin cambios en el color ni en el contraste. Cuando el presupuesto lo permite, la resolución 4K ofrece el mayor detalle visible. La tecnología Ultra HD tiene un impacto visual particularmente notable en los rangos de visión cortos que son comunes en el trabajo colaborativo de proyectos. Las capacidades de intercambio de contenido son otro aspecto importante de las zonas de colaboración. Ya sea con cable o wifi, los estudiantes deben poder conectarse y compartir contenido de forma rápida. Llámelo como quiera, pero bien puede que el laboratorio de informática haya llegado para quedarse. La transformación creativa de laboratorios de informática de las escuelas es una manera inteligente de satisfacer las necesidades educativas en evolución. Estos espacios tecnológicos enriquecidos dan lugar a más alumnos de manera equitativa, y con mayor poder informático y una mayor superficie de pantalla. Ofrecen un lugar para que los alumnos exploren, creen, se conecten y desarrollen habilidades de alfabetización digital: habilidades fundamentales para prepararse para estudios universitarios y el mundo del trabajo.

EdTech ayuda a los estudiantes con necesidades especiales. Entre dispositivos comunes, accesibilidad de funciones, educación es ahora mas inclusiva que nunca. Sin importar que el reto de un estudiante sea acerca de sus habilidades de aprendizaje, movilidad, procesamiento sensorial, la aplicación correcta de las tecnologías de educación romperá barreras. 

Lee la lista completa de las maneras en que la educación y la tecnología pueden ayudar a los estudiantes con capacidades especiales. 

La escuela puede ser difícil para cualquier niño. Para los alumnos con necesidades especiales en el aula, los problemas se amplifican. Separarse de la familia. Interactuar con los docentes. Hacer amigos. Que se les pida aprender información nueva cada día. Estas luchas escolares diarias pueden ser abrumadoras para los estudiantes con necesidades especiales. La tecnología en la educación ayuda a lograr una enorme diferencia en su éxito.

Los alumnos con necesidades especiales enfrentan una gran variedad de problemas de aprendizaje; entre otras, se incluyen trastornos del aprendizaje, discapacidades del desarrollo, otros trastornos y discapacidades físicas relacionados. Los trastornos del aprendizaje son enfermedades neurológicas que interfieren en cómo aprende un niño.

Los alumnos con trastornos del aprendizaje pueden tener problemas en muchas áreas, entre otras, lectura, escritura, ortografía, razonamiento, o para recordar u organizar la información. Los trastornos del espectro autista son la discapacidad del desarrollo más común dentro del aula. Los trastornos relacionados incluyen el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), dispraxia, la función ejecutiva y problemas de memoria.

Las discapacidades físicas abarcan una amplia gama de retos. Cualquiera de estos puede ser una deficiencia parcial o total, y puede haber estado presente en el nacimiento o ser adquirido. Se incluyen deficiencias en la audición, la visión y la movilidad. 

La Tecnología en la Educación y los Retos del Aprendizaje en Contexto de Necesidades Especiales

La enseñanza es una profesión exigente. La enseñanza en contexto de necesidades especiales multiplica los desafíos del trabajo de muchas maneras. Entre las barreras para educar a alumnos con necesidades especiales se incluyen:

• Opiniones y estereotipos negativos
• Falta de acceso físico
• Foco en las debilidades del alumno, en lugar de en las fortalezas
• Amplia variedad de necesidades de los alumnos
• Falta de foco en las necesidades exclusivas
• Retos de la gestión del aula
• Malas condiciones de trabajo para los profesores de educación especial
• Falta de apoyo de los padres y la comunidad
• Falta de recursos/restricciones presupuestarias

Los alumnos mismos enfrentan a menudo una crisis de confianza, además de los desafíos de sus necesidades particulares. Esto puede conducir a una baja motivación y a malos resultados de aprendizaje. Los docentes de educación especial utilizan dispositivos asistenciales de aprendizaje para atender las necesidades de los alumnos. Estos dispositivos, dentro de la denomina tecnología de apoyo, suelen ser decididamente de baja tecnología. La tecnología de apoyo o de asistencia, definida por la Ley de Tecnología de Apoyo de 1998, es «cualquier artículo, equipo o producto que se utilice para aumentar, mantener o mejorar las capacidades funcionales de personas con discapacidades». Esto incluye casi cualquier cosa que un docente de educación especial ingenioso pueda tener en su caja de herramientas. Desde marcadores hasta superposiciones de color, muchas herramientas ayudan con los problemas de lectura. Accesorios para lápices, papel adaptado y ayudas ortográficas asisten en la escritura. La expresión «tecnología en la educación» abarca un ámbito más estrecho de las herramientas de tecnología de apoyo. Lo que de ninguna manera quiere decir que exista poca variedad de herramientas de asistencia de la tecnología en la educación. Cada vez más, la tecnología en la educación significa tecnología que encuentra su lugar en el aula. Piense en iPads, pizarras interactivas y montones y montones de aplicaciones. Estas herramientas tecnológicas de todos los días ayudan a los alumnos con necesidades especiales a encajan con sus compañeros. Tienen el potencial de mejorar la accesibilidad, de mejorar la comunicación y de ayudar a los alumnos a generar fuertes capacidades de aprendizaje y para la vida.

1. La Tecnología en la Educación Ayuda a los Alumnos Porque es un Igualador

Las tecnologías en la educación bien implementadas ayudan a los educadores de necesidades especiales y a sus alumnos a superar muchos obstáculos. De hecho, en las aulas de hoy, la tecnología en la educación puede ser un igualador sorprendente. Las políticas públicas que rigen la educación especial apoyan la inclusión de alumnos con necesidades especiales en las aulas de educación general. Esta ley, aprobada en 1975 y ahora conocida como Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA), es como la «declaración de derechos» de los alumnos con necesidades especiales. Garantiza a cada niño con discapacidad el acceso a una educación pública gratuita y apropiada en el ambiente menos restrictivo. Según todos los indicadores, estas leyes funcionan. Entre 1976 y 2010 hubo un aumento del 90 % en el tiempo que los alumnos de educación especial pasaron en el aula de educación general. Hoy, más del 62% de los niños con necesidades especiales está en aulas de educación general durante el 80 % o más de su jornada escolar. Eso es algo bueno. Los estudios muestran que la inclusión crea personas equilibradas y entornos de aprendizaje fuertes para todos. Esto tanto para los alumnos con necesidades especiales como para sus compañeros con capacidades habituales por igual. Sin embargo, sin las ayudas correspondientes, los niños con necesidades especiales en aulas de educación especial pueden acabar frustrados y sin motivación. Por no mencionar el rezago académico. La tecnología educativa puede disminuir la frustración y aumentar el éxito en cada área de aprendizaje. Puede ser una parte fundamental para que los estudiantes de educación especial se relacionen con sus pares, interactúen con los docentes, tengan confianza y generen conocimientos académicos. La mejor tecnología en la educación otorga a los alumnos con necesidades especiales condiciones de competencia académicas equitativas. La clave, por supuesto, es corresponder la tecnología correcta con los estudiantes correctos.

2. La Tecnología en la Educación Mejora la Disponibilidad de las Herramientas de Apoyo

Entre las muchas cosas buenas que tiene la tecnología de apoyo en la actualidad se encuentra la facilidad de acceso para escuelas, profesores y padres. Por un lado, la tecnología de apoyo tradicional se ha fusionado con las tecnologías de consumo. Por otra parte, la mayor parte de las mejores tecnologías educativas para con necesidades especiales se ha vuelto común en las aulas de hoy. Muchas escuelas ofrecen informática 1:1. En 2017, la mitad de todos los maestros dijo que cada uno de sus alumnos tenía un dispositivo informático. Hoy en día, el porcentaje de alumnos con un iPad, un portátil o Chromebook es claramente superior. Y se esperaba que más del 70 % de las aulas de Estados Unidos tuviese una pantalla interactiva para 2019. Estos dispositivos tecnológicos de enseñanza comunes ofrecen acceso a un cúmulo de herramientas auxiliares. Muchas vienen incluidas en el dispositivo y están listas para usar de inmediato. El iPad, por ejemplo, viene con increíbles características para alumnos con necesidades especiales. Además, funcionan con cualquier cosa que el alumno haga en su iPad. Entre ellas se incluyen las siguientes:

• Leer pantalla, que lee el contenido en voz alta a aquellos que no pueden ver o que aprenden mejor con audio. Los alumnos pueden seleccionar entre las opciones de voz y dialecto.
• Leer selección, que permite a los usuarios destacar una sección para que se la lean. Ideal para alumnos con baja visión o que se cansan de leer la letra pequeña.
• VoiceOver, una función basada en gestos para ciegos, lee contenido en pantalla y ayuda a los usuarios a navegar a través de su iPad.
• Acceso guiado, bloquea un iPad en una aplicación específica, es ideal para mantener a los niños concentrados y en la tarea.
• La vista del Lector de Safari es otra característica que aplaca las distracciones. Filtra los sitios web para eliminar videos, fotos y anuncios, de modo que los estudiantes puedan leer contenido web sin mayor desorden visual.

Muchas otras herramientas de accesibilidad se basan en aplicaciones para su fácil descarga en Chromebook, pantallas interactivas basada en Android, iPad u otros dispositivos informáticos.

3. La Tecnología en la Educación Derriba las Barreras Físicas

Para los alumnos con dificultades de movilidad, algunos aspectos del mundo físico que muchos de nosotros damos por hecho pueden ser desalentadores. Los alumnos que usan sillas de ruedas, andadores, aparatos ortopédicos u otras ayudas para la movilidad enfrentan muchos problemas de acceso. A lo largo de su día, estos alumnos encuentran obstáculos como escaleras, pasillos estrechos y pesadas puertas. En el aula, puede ser difícil o imposible que los alumnos con dificultades de movilidad utilicen un importante igualador de tecnología de la educación: la pantalla interactiva. Puede ser difícil de alcanzar debido a la altura o puede que tenga obstáculos delante. Las pantallas interactivas son el centro de las aulas de inicial y primaria de la actualidad. Aquellas que cuentan con fácil acceso a un navegador, aplicaciones y funciones de grabación de audio y video, como paneles planos interactivos, ofrecen muchas maneras de adaptar las lecciones para los alumnos con necesidades especiales. Las pantallas de montaje de pared pueden presentar desafíos para algunos alumnos con necesidades especiales. Si bien son menos glamorosos que las pantallas que soportan, los carros y elevadores son importantes herramientas tecnológicas para la educación especial. Un ascensor que cumple con ADA, como un carrito motorizado con inclinación de 90°, ofrece muchas maneras de satisfacer las necesidades de acceso de los estudiantes. Entre las características de accesibilidad de primera línea que deben buscarse se incluyen:

• Movimiento motorizado suave, controlado tocando la pantalla táctil
• Capacidad para subir y bajar un amplio rango de alturas con un solo toque
• Capacidad de ajuste fino de la inclinación para abarcar a más alumnos
• Posicionamiento horizontal para uso en sobremesa y maximizar el acceso
• Pantalla táctil suave y confiable, y reconocimiento robusto de escritura para aquellos con problemas de habilidad motora fina
• Certificación de la ADA para diseño accesible, objetos protuberantes, rangos de alcance y piezas operables

ViewSonic® ofrece que una gama de carros y elevadores certificados por ADA para satisfacer una variedad de presupuestos y necesidades de accesibilidad. Las soluciones de tecnología en la educación pueden ayudar a permitir el acceso para los alumnos que no pueden tocar la pantalla directamente. Herramientas como un rollerball inalámbrico o un joystick pueden ser esenciales. Los conmutadores inalámbricos permiten a los estudiantes ejecutar clics a distancia. Los teclados inalámbricos permiten la entrada de texto de forma remota. La mayoría ofrece características para afrontar los desafíos de deficiencia de visión.

4. La Tecnología en la Educación Ofrece Nuevas Maneras de Comunicarse

Compartir opiniones, debatir opiniones y crear significado juntos son claves para el aprendizaje constructivista de hoy. Muchas discapacidades dificultan la comunicación. Para estos estudiantes, los avances en la tecnología en la educación pueden hacer posible el debate, la conversación y la creación junto con sus compañeros. Las estrategias de comunicación alternativa y aumentativa (CAA) utilizan imágenes, fotos, dibujos y símbolos, como el lenguaje de señas, para ayudar a los alumnos a comunicarse. Son útiles para los estudiantes con discapacidades como autismo, parálisis cerebral y otros trastornos que limitan el habla. Estas tecnologías evolucionaron desde tableros de imágenes hasta dispositivos especializados de salida de voz. Hoy en día, hay muchas aplicaciones que permiten a los alumnos con necesidades especiales comunicar más rápidamente sus pensamientos. La capacidad de convertir texto en sonido es otro superpoder de la tecnología moderna en la educación. Las herramientas de texto a voz (TTS) ayudan a los niños que tienen dificultades para leer impresión estándar. No hace mucho, estos alumnos tenían que usar soluciones engorrosas, como escuchar un libro en CD o usar software especializado. Las voces sintetizadas eran antinaturales y rechinaban. Con frecuencia, los alumnos se perdían las actividades normales del aula. En la actualidad, las herramientas basadas en aplicaciones permiten a estos estudiantes estar junto a sus compañeros en el aula. Dispositivos como iPads vienen con herramientas integradas, como Leer pantalla, Leer selección y VoiceOver. (Véanse los detalles anteriormente). Las pantallas táctiles con sólido reconocimiento de la escritura ayudan a los estudiantes con problemas de motricidad fina a compartir sus ideas de manera más legible en la pantalla del salón de clases. Entre otras excelentes herramientas de comunicación de tecnología en la educación para alumnos de educación especial se incluyen:

• Las aplicaciones de Co-writer, Co:Writer®, usan análisis predictivo y reconocimiento del habla para ayudar en la escritura
• Lápices inteligentes con la capacidad de grabar el audio de la clase y digitalizar las notas del alumno
• Accesorios informáticos basados en braille
• Audífonos auriculares compatibles

5. Aplicaciones, Aplicaciones y Más Aplicaciones

Como en la mayor parte de las otras áreas de nuestras vidas, cuando se trata de necesidades de educación especial, suele haber una aplicación dedicada. La tecnología de aprendizaje asistido en forma de aplicaciones es un gran paso en el esfuerzo por lograr la inclusión de estudiantes con necesidades especiales. Desde la aplicación Co:Writer® de asistencia en la escritura hasta Learn with Rufus, una aplicación que ayuda a los estudiantes a entender las señales sociales, los docentes de educación especial de hoy tienen más formas que nunca para facultar a sus alumnos. Common Sense Media ofrece una gran lista de opciones verificadas para que pueda comenzar a trabajar.